资料的阅读，描述
火山喷发情景，了解火山喷发给地表带来的变
菲亚德拉亚冰盖发下的山喷火时,曾
形成一5长达条00米的裂生,并产缝了壮观的熔岩
化。
喷涌。熔岩喷涌沿着火山口堆形成积,数座充满泡沫
的火山岩小山。叙述
关键词：形成裂
缝、熔岩喷涌、充满泡沫的火山岩小读观察、阅山。、分析通过图片、文字等
教科版科学五年级上2.4《火山喷发的成因及作用》教学设计课题 火山喷发的成因及作用单元2学科科学年级5学习目标科学概念目标1.地壳运动是火山喷发的原因。2.火山喷发会改变地球表面的地形，对环境产生巨大的影响。科学探究目标1.能够通过阅读资料、观察图片，分析火山喷发给地形地貌带来的改变。2.能够通过模拟实验获得证据，探究火山喷发的原因。科学态度目标1.对探究火山喷发现象保持好奇心和探究热情。2.积极参加模拟实验，具有基于证据发表自己见解的意识。科学、技术、社会和环境目标认识到人类、动植物与环境之间相互影响和相互依存关系。重点通过模拟实验探究火山喷发的原因。难点结合真实情景及模拟实验中获得的证据，解释火山喷发的原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1963年，冰岛以南的大西洋中，一艘渔船在海面作业，人们突然看到那里的海水汹涌翻滚，烟柱腾空而起，结果一昼夜之内在海面升起了一座岛屿（苏尔特塞岛），为冰岛共和国增加了一块新的土地。1、思考：这是地震造成的吗？明确：地震会使地面断裂、隆起，引起山体滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……不会出现烟柱腾空而起的现象。2、“海水汹涌翻滚，烟柱腾空而起”，究竟是什么原因造成的？明确：火山喷发。3、火山喷发又是怎样一番情景？它形成的原因是什么？又会给地球表面带来哪些改变呢？ 播放火山喷发新闻。分析资料回答思考观看通过分析资料，让学生运用上节课学习的知识来回答问题，进而导入新课学习。讲授新课一、探索（一）了解火山喷发给地表带来的改变1、观察下图并阅读文字，说说火山喷发的情景。【资料】冰岛南部埃


拓展0201】情景资料：火山喷发年1月
，日本南部樱岛火山喷发。火山喷发出
岩浆炸弹，并形成了奇异的叉形闪电2。009年5月
大意利岛西里上的西斯隆特伯里火山喷发形成“大自然的烟
花”壮阅2、景。读资料，分析火山喷发
后地表带来怎样的给改变。【资料1】长白
讨猜测准备
山天池是一个火山口由湖,火山喷发形成。火山喷发喷
射出大量熔岩之后,在火山口处形成状盆凹陷,时
间一而,积水成湖。长火山喷发出来的熔岩堆
积在火山口周围,形成了屹立在四周的山峰。关
键词：火山口处盆状凹陷，积水成湖；火山
口周围熔岩堆积，形成山峰。【资料2】叙
尔特塞火山岛位年冰岛南部,是于1963在至1967年间
由火山喷发形成的。关
键词：形成火山岛（
二喷1、火山的）了解火山喷发的成因发是怎么形成的？
请根据前面的学习，
请推测火山喷发的原因。预测
：地球内部的
浆岩在压高高温下从中地壳薄弱地带喷出。2、
做模拟实验来验证我们的猜想吧。（1）实验
材料土
实验材料回答观看动
豆泥、番茄酱、罐头盒(或不锈钢小盆)、铁架台
、酒精灯、护目（2镜）思考：模拟实验中的
材料分别拟来模用什么？明确：番
茄酱——岩浆土
豆泥——地壳酒精灯——地壳
深处高温的状态（3）实验
手通过模拟实验了实验解火山喷发的成因。
方法：播放视频。（4）动
手试试①在
头盒罐土内放入一些豆泥,堆成小山的形状,并在山的
顶部向下挖一个小洞。②向小洞
内倒入一定量的番稀酱(茄适当释),然后用一
层薄薄的土豆泥封住洞口。③将罐头盒
放在铁架台上,用酒精灯观热,加察“火山”喷发现象。（5）
注意事项◆对
罐头盒直接加热,不要使用石棉网。阅读、分析、探
教学过程【


茄酱要适当稀释。◆土
豆泥里面挖的洞要到达盒底。◆封“火山
口”的土豆泥要薄（。6）实验现象 加热一
段时间后“火山，会口”向外冒热气，过一会
儿“岩浆”冒着气泡从“火山口”溢或喷涌出来。（7）结合实验，说说火山是怎么形成的？明确：蕃茄酱受
热喷涌而出的过程和大自然中炙热的
浆岩壳喷发过程一样，的地越到深处温度越高
，压力越大。高温高压的岩浆在遇到地壳的薄弱地带
时，就会喷出地表，这就是形成火山的原因。（
三）了解火山喷发对环境的影响火山喷发是一
利与弊。加
种自然现象。火山喷发时，温度极
高的岩浆会冲出地表形成炽热的熔岩流。地层深处压力
极大的气体会带着岩石成碎块和无数细小碎屑冲
上天空，形成危害极大的火山灰云。火山的喷发会给人类带来
严重的灾难。1、火山的喷发会给人类带来怎样的
灾喷明确：火山难？发会给人类带来
严重的灾难，比如烧毁森林
讨了解火山对人类的
、掩屋,房埋农田和城市，污染空气,导致滑坡、山
崩、泥石流、地震等。【
拓展】1815年
同,印度尼西亚的坦博拉火山大爆发,喷出
厚重的火山灰遮蔽了整个天去,夺空了一万余人的生
命2190。年,南
洲马提尼克美岛上的培雷山火猛烈喷发,3分
钟成,造内近附的圣皮埃尔超城被毁,全过3.6万
人死亡。火山
灰悬浮在大气射,把太中光反阳回宇宙,使地球在一
两年里气温下降。火山喷发
严重的时候，还发会引全球降温和火山
酸雨的2、火山。喷发在给人类带来
严重灾难的同时，也给人类带来
诸多益处。明确：提供丰富
地热资的源，富提供丰的矿产资源
，提供丰富的旅游资源山火，灰提高土壤肥力
，火山灰和火山岩还是筑路的好材料，可以给人类
创造一些土地资源。二
、拓展：火山喷发的前兆◆地表变形,从
强自我保护意识。
喷气孔、泉眼发出奇怪的气体和气味◆生物会有
异样反映,包括植物褪色、枯小死,动物的观察实验现象阅读、分析、探
教学过程◆番


为异常和死亡等。三
、研1、火山喷发是怎样形成的?讨会给地表带来哪些改变?明确：火山喷发是地壳运动形成的。火山
爆发后，通常
结课堂学习主要
出现火山锥，有的火山喷发后阻塞河道，形成湖
内容。完
泊（黑龙江五大连池）。火口地区易形成火口湖（
长白山天池明确：2、火山喷发会对环境产生什么影响?）。火山喷发会给人类带来
严重的灾,难比如烧毁森林
、房屋,掩埋农田和城市,污染空气,导致滑坡、山
崩、泥石流、地震等。但落在火山周围的火山灰能提高
土壤肥力,使森林和庄稼生长得更好;,加热后的水能作为热
源被人们利用;火山灰和火山岩还是筑路
的好材料。四
、课堂练习（一）
选择题1.下
列说法错误 的是（） A.火山喷发有
习总
成达标测评巩固
时会伴随 发生地震 B.火山喷发
必定引发地震 C.有些
风景区是火山喷发形成的2.火山喷发
时,岩浆喷发地表后,冷却后( 形成 ) A.岩
石 B.卵地 石 C. 层3.下
列不属)( 于火山喷发物的是 A.浓
烟 B.卵 石 C.岩浆4.下
列关于地震和火山的说法中，不正 ( 确的是) A.地震是
最为严重的自然灾害 之一 B.有些地震发生
前是有前兆的 C.火山喷发会
污染空气、 烧毁森林 D.火山喷发有
百害而无一利（
二）判断题1.火山喷发是
偶然的，是不能预报 的。（）2.火山喷发会
烧毁房屋和森林，也会在地下形成丰富
的矿藏( )3.。地震和火山是地球内部运动引起的。（ ）4.火山
灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好。( )5.岩浆遇
到薄弱的地壳时就 会喷出地表。（ ）6.火山地热是一
种清洁能源 。（ ）五、作业
课堂知识
布置我
们还的知道些有关火山哪发喷事例？同学之间相互
交流。阅读回答练
教学过程行


堂小结本影观察图片，分析火山喷发给地形地貌带来的改节课，通过阅读资料、，对环境产生巨大变响结课堂板书板书
；同时
，通过模拟实验获得证据，探究火山喷发的原因是地壳运动。总
设计
教学过程课