我们的水钟教科版 五年级上


新知导入人们曾用一个底部钻有小孔的碗，放在水中，让碗慢慢下沉来计量时间。同理，如果把一个底部钻有小孔的碗放置在一个空的容器上，让水慢慢流下，也可以计量时间。


新知导入古代的水钟有两种类型：泄水型水钟和受水型水钟。泄水型水钟：容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。受水型水钟：水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。


新知导入水钟能用来计时有什么科学依据吗？◆初始水位高度和孔径不变,流出相同水量所需的时间一致。◆保持水位高度不变水流的速度不变。


新知导入医院里的输液装置就是利用滴漏原理工作的。流量调节器


新知导入任务：制作一个计时10分钟的水钟


新知讲解第一步：设计方案剪刀、美工刀、塑料瓶、秒表（手表）、记号笔、尺子、工字钉、铁架台和透明胶带 （1）制作材料


新知讲解利用所给的材料，用画图的方法把我们的设计方案表示出来。①制作水钟需要哪些材料?②怎样控制漏水的速度?③如何来划分10分钟的时间刻度?温馨提示


新知讲解（2）展示方案展示要求：介绍小组设计的水钟类型、材料、操作步骤。


新知讲解（3）完善方案这组同学设计的方案有没有需要修改、完善的地方？说明理由。


修改意见修改理由学生1学生2学生3……新知讲解第二个瓶子上应加个分水孔最下面的瓶子太小换大一点的瓶盖上的小孔太小，大一点保证水位不变估计不足十分钟,水就满了时间刻度太密


新知讲解第二步：制作①剪开②扎空③组装按照自己的设计,加工组装我们的水钟。


新知讲解怎样在塑料瓶上标出时间刻度？方法1用受水壶接1分钟水量，确定为一个单位，从下往上进行标记，每个小格表示1分钟，继续往上标记，直到标记10个小格代表10分钟。方法2用受水壶接10分钟水量，再把这10分钟的水量分成10份，从上往下标记，每一份就表示1分钟。0510


？A.2(瓶底开始)B.“1”(瓶底以上
形状规则处)C.1和
“2都行B
新知讲解用饮料瓶制作受水型水钟时，刻度的划分从哪里开始合适


较厚或有凸起怎么标记，0刻度？往瓶底
注入一定高度的水，水
平面为0刻度
新知讲解如果瓶底


三步：测试用
做好的水钟与秒表对照10分钟，来
检钟我们的水测计时是否准
确。注
与画刻度
线同学互相配合。
意：在记录过程1，每中分钟到了，小组的记
员录在刻度线上根一据水画位条红色的刻度线
。计时同学
新知讲解第


四步：评估与改进经
测时试我们的水,计钟准确吗?不准确,误差里哪在?①容器的
形状不规则造成了刻度的标识错误②受水容器太
,需要粗积聚较水多的才显示出水位的变
化,从而导致误差偏没③大有保持水位不变导致水流速度不
均匀
新知讲解第


在的问题，有的放矢，试图加以改进吧。
某组同学制作的水钟，测试如下：在10分钟的时
候5用时9分，9秒。针对存
新知讲解这是


测试钟这组同学的，水仅差一点点就
达到要求，如何稍作改进呢
？水位
稍抬高一点点把瓶盖小孔改大一点点
新知讲解经


新知讲解第五步：再测试


简单吗?制作水钟不
简单,是一个技术与工程的
践活动,既实要虑考到制作水钟过程
中消耗做料的多少材,到尽可能减少
耗材,节约资源与成还本;要考虑到制作水钟需要
花费时间的短长,做到
尽可能缩短工,期提高效率。
新知讲解我们的水钟制作


拓展古代水钟在
真正使用过程可中能会遇到的问题和难？①困冬天天气很冷
，水会冰;结②蒸发现象
可能会使水钟变干;③水钟里所
盛的水重,很不容易搬动
新知
。


拓展我们是
否还可以利用它其能流动的物体来制作计时工具?沙
漏也叫做沙钟，沙漏与我国古代另一种计时工
具。漏刻的工作原理大体相同。漏刻是
根据从一个壶流到另个一壶的水量来计时，而
沙漏则是根一从据个容器漏到
另一个器的容沙一量来时，计旦所有的
沙子都已的流到底部球璃玻，该沙漏可以
被颠倒以测量时间了。
新知


尽量准确，
主要要解决水 ）A.（流速度 B.水流量
题问盛 C. 水容器2.我
认为影响水钟计时准确度的因素(有 ) ①水滴漏速不
匀 ②容器太粗 ③水太多 ④刻度不⑤准周围声音嘈杂
⑥容器颜色太.艳A.①②③④ B鲜②③④⑤ C.③④⑤⑥AA选择题
课堂练习1.用我们自己制作的水钟来计时，要保证计时


它与( )的计时原理是一样的。A.日晷B.沙
漏C.机械
钟B
课堂练习下图是古代的一种计时水钟，


简易水钟时以可,选用圆柱状塑料瓶来制作。（ 的 ）2.我们可以控制滴漏的速度,从而使水钟计时
更加准 。( 确 )3.在
“制作我的水钟”活动中,只要把材料准备齐全就可以
动 了。（ 手 ）4.做
水钟时,画的刻度一定要匀称 （ 。 ）5.在一定的装置里水能保持以
稳（的速度往下流。定 ）6.水钟
比太阳钟计时的应用范围广）（ 。判断题√√✘√√√
课堂练习1.制作


过本节课的践实活动，我们知道水钟通过一定的装置，能
够定持水在一保的时间内以稳来的速度往下流，从而能用定计时。同时我们可以控制水流的速度，从而使水钟计时
更加准确。
课堂总结通


设计我们的水钟制作步骤设计方案制作测
估与改进
试评
板书


业布置动动脑筋
，怎样制作一个能计时的沙漏？
作