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作者很懒没有写任何内容
2021新教科版科学五年级上册2.3 地震的成因及作用第二单元 地球表面的变化
导 入 通过上节课的学习，我们知道地球从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳处在不停的运动之中，地球内部的岩浆也在不停的涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。
导 入 那么地震又是怎样形成的？地震发生时的情景是怎样的？地震又会给地球表面的形态带来哪些改变呢？今天这节课，我们就来探讨地震的成因及作用。
探 索活动一：了解地震的成因地震究竟是怎样形成的？请大家根据自己已有的知识，以及我们上节课的学习来做一个预测，谈一谈自己对地震成因的理解。猜测1：地壳的运动。猜测3：岩浆的运动。猜测2：地球板块的挤压和拉伸。
地震的成因模拟实验实验材料：分成两半的小盒子、塑料薄膜、水、土、小铲子等。
实验方法：④观察发生的现象。①将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜。②将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒中。③等泥变干之后，将这个小盒的两半迅速拉开或者挤压。
实验注意点： 泥土变干之后，将小盒的两半拉开或者挤压的动作要迅速，不能缓慢，不能拖泥带水，这样才能更好的展现实验效果。
实验现象：盒子的两半迅速拉开时，泥土分裂开来。盒子的两半迅速挤压时，盒子中的泥土被挤成一团。
实验结论： 这个实验说明地壳运动是地震发生的原因。
提出要求：仔细观察这两张图片，并且结合前面的实验现象，试着对地震的成因做出我们的解释。地震的成因
地面的震动简称为地震,是岩石圈内能量积累到一定时候释放的一种形式,是自然界经常发生的一种地质作用。地震的成因地下岩石由于地壳的运动会长期受到力的作用而发生形变。一旦这种作用力的强度超过了岩石的承受强度,岩石就要破裂或错开,同时将积累的能量迅速释放出来从而发生地震。
房屋在•晃。摇地震时地动山
桥梁倒塌了，高楼成了一片废墟。
巨大的石块滚落下来，飞速的向山下滚去•。地震发生时
摇，屋顷间房倒塌刻面地，塌陷，道路
裂开，几十秒钟一座繁华的都市就变成了一座废墟
。•地震时
活动二：了解地震发生时的情景及给地表带来的变化。探 索描述地震发生时的情景。•地震时地下传来轰鸣声，吊灯在摆动，
读一读旁边的文字，体会地震给地表带来的
巨给变化。地震大地表带来的改变
观察图片，并
，河北省唐山市发生了氏里7.8级地震，地震
使地面出现了裂缝、塌陷，铁轨
也扭曲震形。地变给地表带来的改变
1976年7月28日
，四川省汶川县发生了氏里8级地震，地震时山
体滑坡阻塞河，道形成了堰塞湖
。地震给地表带来的改变
2008年5月12日
极具破坏力的自然灾害之一，大地震会
使房屋倒塌，公路毁坏，铁路变形，严重危
及人的生命安全，有时还会海啸冲毁港口。
地震是地球上
如何自救正
怕的，在可怕又地震面前，的们我该如何去做呢？在
楼房里时，应速迅远离外墙及窗门其，可选择厨房、浴室
、厕所、楼梯间等空间小而不落塌易的空间避震，千万不要
外逃或从楼上跳下，也不能使用电梯。活动三：在地震中
在用火时，随应手关掉煤气开关或电开关，然后迅速躲避
。在
户外要避开高大建筑物，要远高离压线及石化、化学、煤气
等有毒的工厂或设施。
地震是可
观察这些插说，图一说这些图的中人物在地震中的做法是
否正确？为什么？
认真
都是正确，的。在地震中如果在楼上就要
选择走楼梯下楼，如果来不及下楼，就要在家中选择比较安全
地方，的头护住部蹲等来，下待救援。
这三种做法
临时，梯乘电坐和站在台阳上大声呼救是错误
的。因为在地震发生时，易坐电梯容乘被困在电梯
中。在地震中台阳也是一个危险的地带，地震容易使阳台断
裂塌陷，因此站在阳台上呼救也是错误的。
地震来
救口诀遇
地震不到惊慌，听镇静从老师教。先
后有序慢慢走，不抢不捡好宝宝。来到
场操有秩序个，一个一往外跑。记住
地震小儿歌定一，一定要记牢。
地震自
间互相层压。岩石挤因过度挤压会形成
褶皱,承受不了作用力时
便会发生断裂、错动与抬升,从而导
致地震。科学知识
地震发生的原因是由地壳的运动形成的地壳板块之
讨•可以为
掌握所的事为实，我能们先前对岩石
弯曲原因的猜测找到依据吗？研
先前岩石弯曲原因的猜测找到依据。•由于地壳的不
断运动变化，从而在漫长的地质年
代里，逐渐积累了巨的大能量。•在地壳
某些脆弱的地带，当了承受不它巨大的应
力作用时，或者岩层突者然生破裂，或发引发原有
断是的错动，这就层地震。•地壳
互相压就会挤造的成层岩弯曲变形。
问题1：根据我们
讨•地震的发生是由地壳的运动形成的地壳板块之间互相
剧烈的还是缓慢的？研
挤压而导致的。•强
烈的地震能导致山崩地裂、面地沉降与隆升、地表错
位，河道堵塞。•这个改变是
剧烈的。
问题2：地震是怎样发生的？能给地表带来哪些改变？这个改变是
堂总结
初步的解了地震是怎样形成了，知道了地震发生时的可
怕震景，同时了解了地情发生后给地表带来的
巨大变化。课
这节课，我们通过模拟实验，
业
继续查阅资料，了解更
多的有关的震方面地知识。课后作
课后，同学们可以
导 入 通过上节课的学习，我们知道地球从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳处在不停的运动之中，地球内部的岩浆也在不停的涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。
导 入 那么地震又是怎样形成的？地震发生时的情景是怎样的？地震又会给地球表面的形态带来哪些改变呢？今天这节课，我们就来探讨地震的成因及作用。
探 索活动一：了解地震的成因地震究竟是怎样形成的？请大家根据自己已有的知识，以及我们上节课的学习来做一个预测，谈一谈自己对地震成因的理解。猜测1：地壳的运动。猜测3：岩浆的运动。猜测2：地球板块的挤压和拉伸。
地震的成因模拟实验实验材料：分成两半的小盒子、塑料薄膜、水、土、小铲子等。
实验方法：④观察发生的现象。①将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜。②将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒中。③等泥变干之后，将这个小盒的两半迅速拉开或者挤压。
实验注意点： 泥土变干之后，将小盒的两半拉开或者挤压的动作要迅速，不能缓慢，不能拖泥带水，这样才能更好的展现实验效果。
实验现象：盒子的两半迅速拉开时，泥土分裂开来。盒子的两半迅速挤压时，盒子中的泥土被挤成一团。
实验结论： 这个实验说明地壳运动是地震发生的原因。
提出要求：仔细观察这两张图片，并且结合前面的实验现象，试着对地震的成因做出我们的解释。地震的成因
地面的震动简称为地震,是岩石圈内能量积累到一定时候释放的一种形式,是自然界经常发生的一种地质作用。地震的成因地下岩石由于地壳的运动会长期受到力的作用而发生形变。一旦这种作用力的强度超过了岩石的承受强度,岩石就要破裂或错开,同时将积累的能量迅速释放出来从而发生地震。
房屋在•晃。摇地震时地动山
桥梁倒塌了，高楼成了一片废墟。
巨大的石块滚落下来，飞速的向山下滚去•。地震发生时
摇，屋顷间房倒塌刻面地，塌陷，道路
裂开，几十秒钟一座繁华的都市就变成了一座废墟
。•地震时
活动二：了解地震发生时的情景及给地表带来的变化。探 索描述地震发生时的情景。•地震时地下传来轰鸣声，吊灯在摆动，
读一读旁边的文字，体会地震给地表带来的
巨给变化。地震大地表带来的改变
观察图片，并
，河北省唐山市发生了氏里7.8级地震，地震
使地面出现了裂缝、塌陷，铁轨
也扭曲震形。地变给地表带来的改变
1976年7月28日
，四川省汶川县发生了氏里8级地震，地震时山
体滑坡阻塞河，道形成了堰塞湖
。地震给地表带来的改变
2008年5月12日
极具破坏力的自然灾害之一，大地震会
使房屋倒塌，公路毁坏，铁路变形，严重危
及人的生命安全，有时还会海啸冲毁港口。
地震是地球上
如何自救正
怕的，在可怕又地震面前，的们我该如何去做呢？在
楼房里时，应速迅远离外墙及窗门其，可选择厨房、浴室
、厕所、楼梯间等空间小而不落塌易的空间避震，千万不要
外逃或从楼上跳下，也不能使用电梯。活动三：在地震中
在用火时，随应手关掉煤气开关或电开关，然后迅速躲避
。在
户外要避开高大建筑物，要远高离压线及石化、化学、煤气
等有毒的工厂或设施。
地震是可
观察这些插说，图一说这些图的中人物在地震中的做法是
否正确？为什么？
认真
都是正确，的。在地震中如果在楼上就要
选择走楼梯下楼，如果来不及下楼，就要在家中选择比较安全
地方，的头护住部蹲等来，下待救援。
这三种做法
临时，梯乘电坐和站在台阳上大声呼救是错误
的。因为在地震发生时，易坐电梯容乘被困在电梯
中。在地震中台阳也是一个危险的地带，地震容易使阳台断
裂塌陷，因此站在阳台上呼救也是错误的。
地震来
救口诀遇
地震不到惊慌，听镇静从老师教。先
后有序慢慢走，不抢不捡好宝宝。来到
场操有秩序个，一个一往外跑。记住
地震小儿歌定一，一定要记牢。
地震自
间互相层压。岩石挤因过度挤压会形成
褶皱,承受不了作用力时
便会发生断裂、错动与抬升,从而导
致地震。科学知识
地震发生的原因是由地壳的运动形成的地壳板块之
讨•可以为
掌握所的事为实，我能们先前对岩石
弯曲原因的猜测找到依据吗？研
先前岩石弯曲原因的猜测找到依据。•由于地壳的不
断运动变化，从而在漫长的地质年
代里，逐渐积累了巨的大能量。•在地壳
某些脆弱的地带，当了承受不它巨大的应
力作用时，或者岩层突者然生破裂，或发引发原有
断是的错动，这就层地震。•地壳
互相压就会挤造的成层岩弯曲变形。
问题1：根据我们
讨•地震的发生是由地壳的运动形成的地壳板块之间互相
剧烈的还是缓慢的？研
挤压而导致的。•强
烈的地震能导致山崩地裂、面地沉降与隆升、地表错
位，河道堵塞。•这个改变是
剧烈的。
问题2：地震是怎样发生的？能给地表带来哪些改变？这个改变是
堂总结
初步的解了地震是怎样形成了，知道了地震发生时的可
怕震景，同时了解了地情发生后给地表带来的
巨大变化。课
这节课，我们通过模拟实验，
业
继续查阅资料，了解更
多的有关的震方面地知识。课后作
课后，同学们可以
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