2021新教科版科学五年级上册3.3 我们的水钟第三单元 计量时间


导 入 通过上一课的学习，我们了解到古人曾经利用水来计时，他们发明了水钟。今天让我们也学着古人的样子，来制作一个我们的计时器。


活动任务探 索在古代，人们曾经用一个底部钻有小孔的碗放在水中，让碗慢慢下沉来计量时间。提出制作要求：本节课，让我们动手制作一个计时10分钟的水钟。


要想制作一个计时10分钟的水钟，我们要考虑到哪些问题呢？①在制作前，需要有一个设计方案。④如何划分10分钟的时间刻度？③怎样控制水钟漏水的速度？②制作水钟需要哪些材料？


设计方案制作水钟的过程评估与改进测试水钟制作水钟


第1步：设计方案制作过程学习设计方案范例，了解这份设计方案是怎样设计的。


学生分小组进行讨论，并用画图的方法把自己的设计方案表示出来。


我们的水钟设计方案


制作方法：第2步：制作③确定制作的流程。②按照设计方案加工，组装我们的水钟。①根据设计方案准备所需的材料。④分别标出1-10分钟的时间刻度。


在水钟制作的过程中，使用剪刀、钻小孔等行为一定要注意安全。


我们制作的水钟


我们制作的水钟


第3步：测试要求：各小组分别用钟表测试自制的水钟计时是否准确？


第4步：评估与改进要求：各小组根据测试的结果改进本小组的水钟。


问题：我们刚刚利用本单元所学的知识，制作了一个简单的水钟，现在请大家回顾一下我们的制作过程，想一想我们的水钟计时准确吗？制作简单吗？研 讨•水钟虽然能够计时，但是因为受到各种因素的影响，计时很难十分精确。


除了水可以制作计时工具之外，我们还可以利用哪些能够流动的物体来制作计时工具呢？研 讨•沙漏能够用来制作计时工具，是因为它具有流动性，它像水一样能够匀速流动并且流下一定量的沙子所需的时间是基本相同的。


我们利用水的等时性原理，动手制作了一个简易的水钟，用来计量时间。水钟虽然能够计时，但是因为受到各种因素的影响，计时很难十分精确。科学知识


这节课，我们动手制作了一个简单的水钟计时器，通过制作，我们进一步了解了水钟的工作原理。课堂总结
















课后，有兴趣的同学可以继续查阅资料，进一步了解我国古代劳动人民计量时间的方法。课后作业