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2021新教科版科学五年级上册4.4 身体的“总指挥”第四单元 健康生活
导 入 在日常生活中，我们身体的各部分从事着不同的工作，起着不同的作用，下面请大家分别来说一说我们的手足口耳目等部位各起什么作用？
除了手足口耳目所做的各种活动之外，我们在日常生活中还能从事各种各样不同的工作。大家知道我们的身体能够做不同的事情，是谁在指挥这一切吗？聚 焦
我们的身体能够做不同的事情，是大脑在指挥着这一切。大脑就是我们身体的“总指挥”。今天这节课，我们就来探索我们的大脑。聚 焦
活动一：认识我们的大脑探 索脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干等部分。大脑小脑脑干
大脑的有关知识：脑与脊髓相连，脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。大脑是人体的控制中心，包括左、右两个大脑半球，脑袋不同区域控制着我们身体的各个部分。
大脑的基本特点方面特点相似物体轻重大小和形状大脑的表面软硬颜色有许多凹陷的沟和隆起的回1400克两只手握成拳并拢大小两只手握成拳并拢比较软淡粉色相当于1400克的苹果桃花花瓣核桃仁豆腐
补充介绍大脑的有关知识：•人类的大脑是所有物种中唯一具有独立思考能力的器官。•从各方面而言，大脑都比电脑更加高效。•耳边的“声音”实际出自于大脑。•大脑内的血管总长度为100,000英里，可以绕地球四圈。•大脑靠电流运转，产生的能量能点亮一个25瓦的灯泡。
活动二：说一说我们的脑都能做些什么探 索我们的大脑都能够做些什么呢？请大家联系我们的生活实际，说一说并且完成课本67页下面的“脑能做什么”记录表。
篮球、跳绳、跑步
等各项体育运动。
大脑能够帮我们学习、看书、记忆。大脑能够指挥我们怎样思考问题、解决问题。大脑能够指挥我们怎样与别人交流。大脑能够指挥我们进行踢足球、打
大家的讨论流交，我们发现
大脑能做的事情太多了，几乎日常生活中所有的事情都
跟我们的大脑有关。
通过
负责各种认知和思维活动,还
责负管理情人的绪。和动运拥有高度发达
的大脑是人类与其他动物的重要区别。
人的大脑
三：记忆 戏探 索 游 用30秒
一游戏规则
：
的时间记住
这12个词汇。一分钟之
后试着默写，来出看看谁记忆的
最多最正确。游戏
活动
三：记忆 戏探 索 游 用30秒
二游戏规则
：
的时间记住图片
中的常见物品，一分
钟之后说出自己所看到的物
品名称，看谁说的
最多最全最准确。游戏
活动
般来讲，大脑具有非常强大的记忆功能，
普通人只使用到了大脑全忆记部的1/10左右。假如
一个普通人每单可以记忆天30个词，一年大
约可以背一本字典，而经过专门练训的天赋比较高的人，一分
钟可以记忆500多个单词，所以说人的记忆是
法测无有量，的的时候到大惊人。科学知识
一
保护脑们的大我探 索 大脑是我们身体的“总指挥”，我们的身体能够做不同的事情，就是
因大脑在指挥着这一为切。而且我们的大脑是
柔软而又脆弱，的他需要颅
骨来保护。
活动四：
要保护好我们的大脑。
那么我们应该怎样去保护大们的我脑呢？①在日常生活中，我们
要注意不要让
袋脑受到剧烈的击撞。②脑
需要适当的休息，保证充足的
睡眠是大脑保持活力的前提。
在日常生活中，我们
要保护好我们的大脑。
那么我们应该怎样去保护的们我大脑呢？在日常生活当中，还
要养成良好的生活习
惯，不吸烟不喝酒，积极的锻炼身体。合理膳食
，要多吃有利大于脑健康的一些
食品，如豆类、鱼类、坚果类和蛋奶类。
在日常生活中，我们
的 大脑是我们身体讨总指挥，我们身体所做的一切事情都是
对么于我的学习和生们有什活意义？研
由 脑在指挥。 大 可以这样说，人类的大脑
其实就是支配人类一切生
命活动的存，在无论的是人类语言、运动、听觉
、觉视、情感是，还调节消化、环呼循吸等等，人类的大脑都是不可
或缺的。
问题1：脑
日①在讨常生活中，我们
保护脑的健康，我们应该怎么做？研
要注意不要让脑袋受到剧烈的撞击
。②脑
需要适当的休息，保证充足的睡眠是大脑保持活力的
前提日④在。常生活当中，还
要养成良好的生活习惯，不吸烟不
喝酒，积极的锻炼身体⑤合理膳食
，要多吃有利些大脑健康于一的食品，如豆类、
鱼类、坚果类和蛋奶类。
问题2：为
展
也需要适当的休息，平时我们不可以过度用脑。下面请同学们看一看我们自
己的课表，然后
用脑的从角分度析课表排安是不是合理？平时
们可以怎样我安排自己习的学时间才能保证学习效
率？拓
大脑
展五年级一
班课程表
拓
、数学、英语三节文化课安排在一起就是不
合理的，可以把语文、数学、英语等文化课和
术美、音乐体、育课交排叉安，这样可以劳逸结合
，使大脑得到适当的休息。 平时
我们可以劳逸结合将
学习和锻炼交叉进行，这样
既可以使大脑得到适
当的休息，又可以保证学习效
率。
把语文
要适需当的息休，时平我们要保护
脑，可以大适，当的运大脑用但不可以
过度用脑。
大脑
堂总结
们天这节课的学习，我今初步了解了大脑的
结构组了，知道成大脑的作用，
白明重了大的脑要性，得懂在日常生活中我们
需要保护大脑。课
通过
后作业
后，大家可以根据自己所学的知识，
理安排合自己和的学习休息时间，以
保护便同们的大脑健我的康时，又能够
保证学习效率。课
课
导 入 在日常生活中，我们身体的各部分从事着不同的工作，起着不同的作用，下面请大家分别来说一说我们的手足口耳目等部位各起什么作用？
除了手足口耳目所做的各种活动之外，我们在日常生活中还能从事各种各样不同的工作。大家知道我们的身体能够做不同的事情，是谁在指挥这一切吗？聚 焦
我们的身体能够做不同的事情，是大脑在指挥着这一切。大脑就是我们身体的“总指挥”。今天这节课，我们就来探索我们的大脑。聚 焦
活动一：认识我们的大脑探 索脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干等部分。大脑小脑脑干
大脑的有关知识：脑与脊髓相连，脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。大脑是人体的控制中心，包括左、右两个大脑半球，脑袋不同区域控制着我们身体的各个部分。
大脑的基本特点方面特点相似物体轻重大小和形状大脑的表面软硬颜色有许多凹陷的沟和隆起的回1400克两只手握成拳并拢大小两只手握成拳并拢比较软淡粉色相当于1400克的苹果桃花花瓣核桃仁豆腐
补充介绍大脑的有关知识：•人类的大脑是所有物种中唯一具有独立思考能力的器官。•从各方面而言，大脑都比电脑更加高效。•耳边的“声音”实际出自于大脑。•大脑内的血管总长度为100,000英里，可以绕地球四圈。•大脑靠电流运转，产生的能量能点亮一个25瓦的灯泡。
活动二：说一说我们的脑都能做些什么探 索我们的大脑都能够做些什么呢？请大家联系我们的生活实际，说一说并且完成课本67页下面的“脑能做什么”记录表。
篮球、跳绳、跑步
等各项体育运动。
大脑能够帮我们学习、看书、记忆。大脑能够指挥我们怎样思考问题、解决问题。大脑能够指挥我们怎样与别人交流。大脑能够指挥我们进行踢足球、打
大家的讨论流交，我们发现
大脑能做的事情太多了，几乎日常生活中所有的事情都
跟我们的大脑有关。
通过
负责各种认知和思维活动,还
责负管理情人的绪。和动运拥有高度发达
的大脑是人类与其他动物的重要区别。
人的大脑
三：记忆 戏探 索 游 用30秒
一游戏规则
：
的时间记住
这12个词汇。一分钟之
后试着默写，来出看看谁记忆的
最多最正确。游戏
活动
三：记忆 戏探 索 游 用30秒
二游戏规则
：
的时间记住图片
中的常见物品，一分
钟之后说出自己所看到的物
品名称，看谁说的
最多最全最准确。游戏
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般来讲，大脑具有非常强大的记忆功能，
普通人只使用到了大脑全忆记部的1/10左右。假如
一个普通人每单可以记忆天30个词，一年大
约可以背一本字典，而经过专门练训的天赋比较高的人，一分
钟可以记忆500多个单词，所以说人的记忆是
法测无有量，的的时候到大惊人。科学知识
一
保护脑们的大我探 索 大脑是我们身体的“总指挥”，我们的身体能够做不同的事情，就是
因大脑在指挥着这一为切。而且我们的大脑是
柔软而又脆弱，的他需要颅
骨来保护。
活动四：
要保护好我们的大脑。
那么我们应该怎样去保护大们的我脑呢？①在日常生活中，我们
要注意不要让
袋脑受到剧烈的击撞。②脑
需要适当的休息，保证充足的
睡眠是大脑保持活力的前提。
在日常生活中，我们
要保护好我们的大脑。
那么我们应该怎样去保护的们我大脑呢？在日常生活当中，还
要养成良好的生活习
惯，不吸烟不喝酒，积极的锻炼身体。合理膳食
，要多吃有利大于脑健康的一些
食品，如豆类、鱼类、坚果类和蛋奶类。
在日常生活中，我们
的 大脑是我们身体讨总指挥，我们身体所做的一切事情都是
对么于我的学习和生们有什活意义？研
由 脑在指挥。 大 可以这样说，人类的大脑
其实就是支配人类一切生
命活动的存，在无论的是人类语言、运动、听觉
、觉视、情感是，还调节消化、环呼循吸等等，人类的大脑都是不可
或缺的。
问题1：脑
日①在讨常生活中，我们
保护脑的健康，我们应该怎么做？研
要注意不要让脑袋受到剧烈的撞击
。②脑
需要适当的休息，保证充足的睡眠是大脑保持活力的
前提日④在。常生活当中，还
要养成良好的生活习惯，不吸烟不
喝酒，积极的锻炼身体⑤合理膳食
，要多吃有利些大脑健康于一的食品，如豆类、
鱼类、坚果类和蛋奶类。
问题2：为
展
也需要适当的休息，平时我们不可以过度用脑。下面请同学们看一看我们自
己的课表，然后
用脑的从角分度析课表排安是不是合理？平时
们可以怎样我安排自己习的学时间才能保证学习效
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大脑
展五年级一
班课程表
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、数学、英语三节文化课安排在一起就是不
合理的，可以把语文、数学、英语等文化课和
术美、音乐体、育课交排叉安，这样可以劳逸结合
，使大脑得到适当的休息。 平时
我们可以劳逸结合将
学习和锻炼交叉进行，这样
既可以使大脑得到适
当的休息，又可以保证学习效
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把语文
要适需当的息休，时平我们要保护
脑，可以大适，当的运大脑用但不可以
过度用脑。
大脑
堂总结
们天这节课的学习，我今初步了解了大脑的
结构组了，知道成大脑的作用，
白明重了大的脑要性，得懂在日常生活中我们
需要保护大脑。课
通过
后作业
后，大家可以根据自己所学的知识，
理安排合自己和的学习休息时间，以
保护便同们的大脑健我的康时，又能够
保证学习效率。课
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