用相同的物体来测量用相同的物体来测量科学教科版 一年级上


精品教学目标书的长度=15个回形针长度 桌面长度=25个橡皮长度


精品教学目标我们怎样做才能既准确又直观的比较出物体的长短呢？可以利用相同的物体进行测量。


精品教学目标几种不同的物体，我们选择哪一种来测量呢？


精品教学目标回形针小木棒 xiàng 橡 皮小立方体


精品教学目标小立方体优点缺点


精品教学目标


精品教学目标用小立方体测量预测


精品教学目标记录单预测（个）实际（个）桌面长度讲台高度


精品教学目标试验计划


精品教学目标小组汇报预测（个）实际（个）第一次第二次第三次桌面长度讲台高度


精品教学目标用小立方体测量，怎样做才能又快又准确？2.用十个不同的颜色的小立方体排列起来测量，便于计数；1.制作一个由一百个小立方体粘贴在一起的测量工具，用它来测量，减少操作次数，减少误差；


精品教学目标用小立方体测量，怎样做才能又快又准确？3.制作更易测量的物体长度匹配物，如棉线，将其缠绕在小立方体上，计算缠绕的圈数；


精品教学目标一、判断题1.用不同的物体测量长度时不能直观的比较两种物体的长短。（ ）2.预测能够帮助我们加快测量速度。（ ）√√


精品教学目标二、选择题选择（ ）测量物体长度时比较方便。A BC DD


精品教学目标 通过本课的学习，我们学会了用相同的物体作为标准物进行测量时，可以更加简单、快捷的比较出被测物体的长短；还利用了十进制的方法进行计数。