运动与摩擦力【学习目标】1．知道一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会发生摩擦，产生摩擦力。2．会用垫圈数表示摩擦力的大小，物体由静止变成运动时需要克服摩擦力。3．知道摩擦力的大小与物体的运动方式有关，一般滚动时所受到的摩擦力小，滑动时所受到的摩擦力大。【学习重点】认识摩擦力，知道摩擦力的大小与物体的运动方式有关。【学习难点】会用垫圈表示摩擦力的大小，并用实验数据证明推测。【学习过程】一、预习指南（一）预习课文后，回答问题。1．一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体受到一种阻碍运动的力，这种力叫______。2．摩擦力是有大小的，物体由静止变成运动时需要______。3．安装轮子搬运重物用的垫圈数最少，即受到的摩擦力______，因此用轮子搬运重物最省力。4．摩擦力的大小与物体的______有关，一般滚动时所受到的摩擦力小，滑动时所受到的摩擦力大。5．物体间接触面光滑，摩擦力______；物体间接触面粗糙，摩擦力______。（二）问题银行存折序号存入问题存入时间提取时间1什么是摩擦力？2345二、搜集材料与思考探究（一）搜集材料查找资料，下列问题。当我们看到雄伟的古代建筑时可曾想过，古人在没有大型机械的情况下是如何搬运巨石等重物的？人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力，怎样才能减小这种摩擦力呢？ 1 / 4


平拉动同样大的木块最省力。A．
玻璃 B．木块 C ． 毛巾2．
自行车的轴承是利用（ ）来减小摩擦力的。A．减
轻自身质 B．减小接触面粗糙程度 量 C．变滑动为滚动3．下列
属于 ）。减小摩擦力的是（ 2 / 4
（二）活动设计1．模拟搬运重物的过程，将纸盒放在木板上，往托盘里逐渐增加垫圈，当纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。垫圈很少时，木块为什么不滑动呢？2．用各种笔或筷子等作“滚木”放在纸盒下，往托盘里逐渐增加垫圈，当纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。用“滚木”移动至物有什么优点和缺点？3．给纸盒安上轮子，往托盘里逐渐增加垫圈，当纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。【学习小结】通过学习你有什么收获？【精炼反馈】一、填空题1．一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生_____，运动物体往往会受到一种_____的力，这种力叫_____。2．我们可以用_____来测量摩擦力的大小。3．气垫船是利用_____实现悬浮的，磁悬浮列车是利用_____实现悬浮的。二、判断题1．摩擦力的大小与物体的运动方式无关。（ ）2．“轮子”改进了物体的运动方式，体现出技术的改进对人类生产生活起到了促进作用。（ ）3．研究摩擦力的大小与哪些因素有关时，需进行对比实验。（ ）4．摩擦力大小与物体间接触面粗糙程度有关。（ ）三、选择题1．在（ ）上水


拧罐头时垫毛巾 B．给轮子的轴承加点油 C．指纹的作用四
、实验探究小明
同学所在的四人小组做滑动摩擦力与滚动摩擦力大小的对比实验。1．
使用的测力工具是_____。使用这个工具首先要检查指针是不是指在“_____”位置。2．
科学技术上统一规定_____用作为力的单位，作为力的单位，，用简称_____字母_____表示。3．实验要
保持不变的条件_____、有_____等。4．重
复了三次实验，得到了相同的数据（如上图），请将记录表补充完整。估
计实际测量轮子滚动
前进时的摩擦力（正常行驶0.5）N_____N轮子滑动
前进时的摩擦力（刹车时）1N_____N滑动摩擦力是滚动摩擦力的
几倍2倍_____倍5．
根据以上实验数据，我们可以分析得出结 论： 。【答
案及解析 一、1．摩擦 】阻碍运动 摩擦力2．测力计3．反
冲 磁力二、力 1．×解析：
滚动摩擦比滑动摩擦省力。2．
√3．
√4．
√三、1．A解析：玻璃
的表面最光滑，硬度也2．最大，所以摩擦力最小。C3．B四
、1．
弹簧测力计 02．
牛顿 牛 N 3 / 4
A．


力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。3．（答
案不唯一）接触面的光滑程度 物体的质量解析：本
实验为对比实验，在改变小车的运动方式时，其他条件都要保持4不变。．0.6 2.4 4解析：
由图中可以直接读取轮子滚动前动时的摩擦力为0.6N进，轮子滑前时的摩擦力为进2.4N，所以滑动摩擦力是滚动摩擦力的4倍
。5．
相同质量的物体，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。解析：根
以以上实验数据可据得出结论：擦体的摩物力大小与运动方式有关，滚动摩擦力比滑动摩擦力小
得多。 4 / 4
解析：