运动的小车【学习目标】通过观察敲击实验和撞击实验，认识运动的物体具有能量；通过对比观察、测量，发现物体的运动速度不同具有的能量不同。【学习重点】认识运动的物体具有能量，物体运动的速度不同，具有的能量也不同。【学习难点】借助实验探究，对比观察，获取数据作为证据证明观点。【学习过程】一、预习指南（一）预习课文后，回答问题。1．我发现：敲击的______、______，音叉的______，发出的______。2．敲击的____________，运动的橡皮槌具有的____________。3．任何物体工作都需要______，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命。4．我们的日常生活中存在____________，运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋……都具有______。5．能量还储存在______、______和一些______中。（二）问题银行存折序号存入问题存入时间提取时间1运动的小车具有能量吗？234567二、搜集资料与思考探究（一）搜集资料查找资料，回答问题。飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动，它们都具有能量。我们的小车或其他物体有能量吗？ 1 / 4


激光可以像电钻一样打孔，是因为激 光（ ）。 2 / 4
（二）活动设计1．敲击实验：第一次用橡皮槌轻轻地敲击音叉，第二次用橡皮槌重重地敲击音叉。仔细听音叉发出的声音并用手触摸音叉，说一说两次实验的现象有什么不同？序号实验现象第一次第二次……2．从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。测量、记录木块每次被撞后滑行的距离。坡度距离3．橡皮槌和小车在什么情况下具有能量？我们是怎么知道的？运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？【学习小结】通过学习你有什么收获？【精炼反馈】一、填空题1．飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，奔腾的江水驱动水轮转动……，它们都具有_____。2．从不同坡度的斜面上释放小车，坡度越大，小车滑下后的速度越_____，撞击木块的力量也越_____。3．用橡皮槌轻轻地敲击音叉，音叉振动的幅度_____，获得的能量_____；用橡皮槌重重地敲击音叉，音叉振动的幅度_____，获得的能量_____。二、判断题1．我们身体运动的能量主要来源于食物。（ ）2．能量是可以传递的。（ ）3．任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化。（ ）4．如果没有能量，一些生物也能生存。（ ） 5．敲击音叉，音叉振动发声，所以声音也是一种能量。（ ）三、选择题1．


很硬 B．具有能量 C ．锋利2．如
图所示，想让小车把木块推得更远，可以（ ）。A．把小车的
位置向斜坡上方移动B．把木块放
远一些C．把小车的
位置向斜坡下方移动3下
列说法正确的是（ ）。A．在一
定限度内，弯曲钢尺的幅度越大，钢尺B储存的能量就越大．能量就是力C．不运动的物体不具有能量四
、简答题小明
经常从楼梯上快速跑下来，你认为他的做法正确吗？为什么？五
、综合拓展1．
近年来，因为高空坠物引发的惨剧时有发生，即使是一个很轻的物体，从高处落下也可能对下
方的人造成危险，这是为什么呢？2．在一些道
路上我们经常能看到限速标志，可是一些驾驶员抱有侥幸的心理，经常无视这
些标志。请你从能量的角度谈一谈，超速行驶时，一旦发生事故，会有怎样的后果？六
、实验探究下面是一
位同学做的小车从相同高录的不同斜面下度撞击木块的实验记滑，请根据实验记录
完成问题。实验次数斜面
角度木块移第一次30度1厘米第二次45动距离度1.5厘米第三次60度2.4厘米1．从实验记录中可以
看出，木块移动距离与（ ）有关。A．小车
质量 B．斜面角 度 C．小车运动距离2．从
表格中的数据可以看出，（ ）。A．斜面
角度越大，木块移动距离越远B．斜面
角度越大，木块移动距离越近C．斜面
角度越小，木块移动距离越 远3 / 4
A．


列说法正确的是（ ）。A．小车滑
至斜面底部时，具有的能量最大B．小车撞击木块的
瞬间，将所有的能量传递给木块C．小车撞击木块的
瞬间，木块具有的能量很小【答
案及解析一、1．能量2】．大 大3．小
少 大 多二、1．
√2．
√3．
√4．×解析
：能量存在于所有物体中，没有能量就没有生命。 5．
√三、1．B解析
：能量是激光能够打孔的根本原因2。．A3．A四
、不正确。 从楼梯上向下跑，速度会越来越大，很容易发生危险。五
、1．从
高处落下的物体，速度会越来越大，具有的能量也越来越大，所以会对下方的人造成危险
。2．
汽车的速度越大具有的能量越大，一旦发生事故，受到的伤害也会越大。六
、1．B2．A3．A 4 / 4
3．下