声音是怎样传播的【学习目标】科学概念目标：1．声音能够在气体、固体、液体中传播。2．声音在不同物体中传播的效果不同。3．声音是通过物体以波的形式，从一个地方传播到另一个地方。科学探究目标：1．借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述。2．体验声音在不同物体中的传播，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。科学态度目标：1．通过实验探究，培养学生严谨、细致的观察习惯和态度。2．在实验过程中，能积极大胆阐述自己的发现，乐于与他人合作。科学、技术、社会与环境目标：意识到从实验中获取事实是认识世界的基本方法。【学习重难点】重点：通过实验研究声音在不同物体中的传播效果。难点：通过实验理解声音是以波的形式传播的，能简单地描述声音的传播方式。【学习过程】一、预习指南（一）预习课文后，完成下列填空。1．声音能够在_________、_________和___________中传播。2．太空宇航员需借助无线电设备通话，说明声音不能在________中传播。3．声音是以___________的形式从一个物体传向另一个物体。4．声音在__________中传播效果要好于在液体和气体中的传播。（二）问题银行存折序号存入问题存入时间提取时间1声音是怎么传播的？23456……二、搜集资料与思考探究（一）活动设计设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。记录声音传播的现象。 1 / 3


出珍宝（把正确的序号填在括号内）1．在下列
材料中，声音的传播效果最好的是（ ）A．
沙子B．水C．空气2．能听到
远处人的说话声，是因为 ）中传播。A声音在（ ．大地B．空气C．
风3．我们听到的
雷声是______传到我们的耳朵的。由A．空气B．
雨水C．大地4．
做土电话时，下列材料中最适合做 电话线的是（ ） 2 / 3
声音的传播实验现象玻璃罩里的铃声轻挠桌面发声水中的音叉声音我的结论：声音可以在________________中传播，传播的方向是_____________。（二）理解与应用。1．上课铃响了，校园里各处的同学都能听到铃声走向教室，这说明了什么？2．上课铃的声音是通过什么传播到耳朵？3．我们的耳朵包含了哪些结构？鼓膜有什么作用？4．土电话只有在线拉直的时候才能听到声音，说明声音的传播实际上是物体的________的传播。5．声音能在________、________、________中传播，不能在________中传播。【精炼反馈】一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）1．声音是沿着直线传播的。（ ）2．声音在真空中不能传播。（ ）3．操场上哪个位置都能听到铃声。（ ）4．声音在固体中的传播效果比空气中好。（ ）5．声音可以从一个物体传到另一个物体。（ ）6．宇航员在太空说话和地球一样方便。（ ）二、取


尼龙线B．塑料线C．棉线三
、实验探究题利
用土电话探究声音是怎么传播的。（1）
制作“土电话”需要的材料有：____________________________________（2）
制作“土电话”的过程：A．在
两个纸杯的每个_____________________杯底B．___________________，在线
头处捆上一小段牙签或打个结。（3）
利声土电话传播用音：_______________________，一名学在一同端话对着筒小声说话，另
外一名同学在电话线的另一端用听筒接听，然后彼此交换听和说。（4）
利用“土电话”传播声音的发现_______________________________________（5）你能说说声音的传播过程
吗？ 3 / 3
A．