3.5 运动与摩擦力科学科教版 四年级上册


英国“巨石阵”之谜观看视频科学聚焦


科学聚焦这么巨大的石头，古人在没有大型机械的情况下是如何搬运的呢？ 当我们看到雄伟的古代建筑时可曾想过，古人在没有大型机械的情况下是如何搬运巨石等重物的？人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力，怎样才能减小这种摩擦力呢？怎样搬用重物?


科学聚焦我们在推动箱子的时候，会遇到一定的阻力。物体越重，遇到的阻力就越大。人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力，怎样才能减小这种摩擦力呢?


科学探索探索一：模拟直接在物体表面搬运重物硬纸盒内放入橡皮、胶棒等“重物”，通过垫圈拉动它在木板上运动。实验材料:木板、硬纸盒橡皮、胶棒、垫圈、滑轮、托盘等。直接用硬纸盒在木板上搬运重物


科学探索探索一：模拟直接在物体表面搬运重物实验步骤:(1)小组分工:确定四人为个小组，一人控制硬纸盒，一人往托盘里放置垫圈，一人为口令员，一人为记录员。(2)标明硬纸盒运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，到终点结束。


科学探索探索一：模拟直接在物体表面搬运重物(3)将硬纸盒放在木板上，里面放入橡皮胶棒等“重物”,然后按下图装上滑轮和托盘。(4)从一个垫圈开始，往托盘里一个一个地增加垫圈个数，当硬纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。(5)重复做3次实验。


科学探索实验记录次数垫圈个数（个）第一次10第二次11第三次13


科学探索实验分析与结论实验分析实验结论在这个实验中，我们通过不断增加垫圈来感受硬纸盒受到到的阻力，只是改变了“力”的大小，即垫圈的数量。硬纸盒受到一定大小的力才能运动起来，当垫圈很少时，这个力不够大，硬纸盒不运动。当垫圈很少时，硬纸盒在阻力作用下保持静止；当垫圈数量达到定个数时，硬纸盒开始运动。


科学探索认识摩擦力上面这个实验中，当垫圈很少时，硬纸盒不运动，这是因为硬纸盒受到了阻力。一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。


科学探索生活中，摩擦力无处不在 自行车能刹车；滚动的足球慢慢停下来；木匠用砂纸将木板打磨平滑；人们洗手时双手摩擦把手上的灰尘洗掉。


互能触就很有可接产生摩擦力。
科学探索生活中，摩擦力无处不在洗衣机转动使衣服和水产生摩擦；吃东西时牙齿和食物发生摩擦；用拖把擦地；用黑板擦擦黑板；拉小提琴、二胡……都会产生摩擦力。在我们的生活中只要物体相


生活中的摩擦力观看视频科学聚焦


理的表面搬运重物用
铅笔”“滚木作放在硬纸盒下搬运重物。实验材料:木板、硬纸盒、橡皮、胶棒、垫圈、滑轮、托盘、铅笔若干
等。实验步骤:(1)小组分工:确定四人为一个小组，一人控制硬纸盒， 一人往托盘里放置垫圈，一人为口令员，一人为记录员。(2)标明硬纸盒运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，到终点结束。
科学探索探索二：模拟在滚动物


理物表面搬运重的(3)继续
使用上一个实验的装置，这次用
铅笔硬“滚木”放在作纸盒下。(4)从一个垫圈开始，往托盘里一个一个地增加垫圈个数，当硬纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。(5)重复做3次实验。
科学探索探索二：模拟在滚动物


科学探索实验记录次数垫圈个数（个）第一次8第二次7第三次8


间的接触面，之接是直接前触，这次硬纸盒与木板之
间滚置了“放木”，变滑动摩擦力为滚动摩擦力，使硬纸盒运动起来的阻力减小，即垫圈数量减少，
说小滚动的摩擦力明。滚动摩擦力
比滑动摩擦力小。
科学探索实验分析与结论实验分析实验结论这次实验改变的是硬纸盒与木板之


粉笔在黑板上写字
、滑冰等运动式方都是滑动。
科学探索滚动摩擦与滑动摩擦一个物体在另一个物体的表面滑动时，在两个物体的接触面上产生的阻碍作用，叫作滑动摩擦，如用


圆珠笔写字等运动方式
都是滚动。
科学探索滚动摩擦与滑动摩擦 一个物体在另一个物体的表面滚动时，在两个物体的接触面上产生的阻碍作用，叫作滚动摩擦，如用


硬纸盒安，轮子上往托盘里逐渐圈加垫增，当硬纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。实验材料:木板硬纸盒、橡皮、胶棒、垫圈、滑轮、托盘、轮子等。实验步骤:(1)小组分工:确定四人为一个小组，一人控制硬纸盒，一人往托盘里放置垫圈，一人为口令员，一人为记录员。
科学探索探索三：模拟用轮子搬运重物给


使用上一个实验的装置，这次
给硬纸盒安上轮子。
科学探索探索三：模拟用轮子搬运重物(2)标明硬纸盒运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，到终点结束。(3)继续


科学探索探索三：模拟用轮子搬运重物(4)从一个垫圈开始，往托盘里一个一个地增加垫圈个数，当硬纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。(5)重复做3次实验。


科学探索实验记录次数垫圈个数（个）第一次5第二次4第三次5


讨论比较三种方式下摩擦力的大，小说出判断依据，最终得出
结论。
上轮子后，变滑动摩擦力为滚动摩擦力，使物体运动起来的摩擦力
更，。滚动的摩擦力小小滑动的摩擦力大。小组
科学探索实验分析与结论实验分析实验结论安


认识摩擦力观看视频科学聚焦


同方式表运重物时拉力大小的记录搬搬运重物(纸盒)的
垫圈个数）第1次第2次第3次平
方式拉力的大小(填
均值直接滑动10111311使用“滚木”8788使用轮子5455我发
力：搬运重物时，直接滑动，产生的摩擦现最大，使用的拉力最
大，使用“滚木”，产生的摩擦力比较粘力使，的拉用比较子，使用轮小，产生的摩擦力
最小，使用的拉力最小。
科学探索用不


究面擦力大小与摩触接光滑程度的关系观看视频科学聚焦
探


——伟用滚动摩擦的运大发明。轮子可
以作看移人动的滚。木类发现可以的用动滚方式前进一是，个了不起的
创举。
科学探索轮子


物：怎样搬运重一最省力？哪一种方式产运重物搬生的摩擦力
最小？通过实验，我们
知道接在物体的表面搬运重直物时，重物与物体接触面面
积最大，产生的摩擦力
也最大。安轮上子后搬运起来最省力。变上轮子后，安滑动摩擦力为滚动摩擦力，使重物运动起来的摩擦力
更小。
交流研讨研讨


二：生活中哪些地方需要增大摩擦力？些哪地方需擦减小摩要力？？自行车
轴承的摩擦力大小直接影响车轮转动的
度速擦这种摩，对无们人益，所以
减小要承轴可的摩擦力，以通过增加滚
珠，添加润滑剂的方式小减轴承的摩擦力。
交流研讨研讨


二：生活中哪些地方需要增大摩擦力？些哪地方需摩减小要擦力？？走路
时，人们通过脚底与地面的摩擦来行
走，摩擦力大，走起路来更稳。增加鞋底花纹
的粗糙程度，可以摩大增擦力，这种摩擦力
对行走者有益。
交流研讨研讨


二：生活中哪些地方需要增大摩擦力？些哪地方需摩减小要擦力？？此外
，雪天地滑，摩擦力小，对人们无益，应该及
时清理积雪或者穿上防滑效果好的鞋。橡胶轮
胎上面的纹花深，可以轮加增胎与地面之间
的摩擦力，对人们有益，如果经常行驶在湿滑的
路面上，该应如增大摩擦，力冬天更换雪地
胎。
交流研讨研讨


柄上的花纹动运、员手上擦“粉镁”、在大理石地面铺粗糙
的地毯；都是为了增等摩擦力大给机器上润滑剂、将轴承抛光都等是为了减小摩擦力。
交流研讨自行车手


哪些是增大摩擦力？哪些是减小摩擦力？轮
的花纹滑滑
胎的花纹鞋底
梯润
滑小增大减油增大减小
交流研讨下图中，


世界看怎样的？观是视频交流研讨
没有摩擦力的


提高查阅资
料，了解各种交通工具样是怎都减小摩擦力的。1.气
垫会使船体的浮的增加，没入力中水部分减少，从而把船
体与水的摩擦转变
成船体与空气的摩擦。我们气知空道的摩擦力是很小的，
所以有效少减地了阻力，这实际上是减小了接触面的粗糙
程度，空气非常稀薄，可以看作是很光滑的。
拓展


提 高 气
垫船型制作模制作材料：
气球、打气筒打、孔的瓶盖、光弃废盘、强力胶、小夹
子。制作
方法：在瓶盖的中间打一个小孔用，强力胶将瓶盖粘在光盘孔
处，给气球充足气用夹子夹紧气球的口颈部防止气球气漏，将气
球套在打了孔的瓶盖上，光盘气垫船制型就模成了。松开夹子，用手
拓展
轻轻一推，气垫船就悬浮着了运动起来地大大减小，光盘与地面的摩擦力。


提高磁悬浮列
定是通过在一车条件下，车体与轨道之磁由于间极同极相
斥的原理而避免接接直触，减小了摩擦力。
拓展


制作制作材料：
提 高 磁悬浮陀螺
环形强力大铁磁2个、环形小，铁1个磁塑料短棒1根
，铜或铝或塑
料薄垫片2个、硬塑料薄片。制作
个法：将两方强形环力大磁铁相吸结合增大磁力，将环形小磁铁
和垫片用塑料短棒串起来固定住，磁性陀螺就制成了。操
作方法：先将硬塑料片放在强力大磁铁上，调节磁性陀螺使它与下面的
强力大�