教科版小学科学四上2.3《测量肺活量》教案课题测量肺活量单元二单元学科科学年级四年级学习目标科学概念目标：1.肺活量是人体一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体的量，是人体发育是否健康的一个指标。2.经常锻炼身体，可以提升身体的肺活量，有利于身体健康。科学探究目标：1.学会用简易的方法测量肺活量，能获取合理的数据，对数据进行统计分析。2.能够对自己的测量结果进行反思、评价。科学态度目标：1.在探究活动中，能以事实为依据，不从众，在独立思考的基础上乐于与人合作交流。2.能够耐心、细致地完成测量活动。科学、技术、社会与环境目标：意识到呼吸系统健康与空气质量关系密切，具有保护环境的意识。重点肺活量是人体一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体的量，是人体发育是否健康的一个指标。难点能够对自己的测量结果进行反思、评价。教学过程教学环节教师活动 学生活动设计意图1. 新课聚焦上节课我们学习了呼吸与健康生活之间的关系，知道呼吸状态的好坏直接影响着身体健康，你们知道呼吸的好坏我们用什么来衡量吗？你还记得最近一次测量的肺活量数值吗？肺活量是人体一次吸入最多空气后，尽力呼出去空气的量。肺活量是身体发育是否健康的一个指标。我们来尝试测量自己的肺活量。有哪些方法能比较两个人的肺活量的大小？我们可以通过吹哨子来测试我们的肺活量：深吸一口气，吹响手中的哨子。肺活量大的人，吹哨子的时间会长一些。出示课题：测量肺活量。（板书课题）肺活量明确肺活量的概念吹气球、憋气等创设情境，激发学习兴趣明确概念，为后续活动正常开展起铺垫2. 科学探索探索：测量我们的肺活量我们可以使用简易肺活量袋测量我们的肺活量。实验材料：肺活量测量袋、通气管实验步骤：(1)展开测量袋，放置好通气管。(2)深吸口气，然后将气体从通气管呼入测量准备实验材料通过使用简易肺活量袋掌握测量我们的肺活量的方法。


实验步骤完成实验
内容完成实验记
鼓单的测量袋上的最大数值起(位：毫升)，
这就是测得的肺活量。(5)重
复测量三次，在两次测量之间稍做休息。实验记
录：实验结
录健明确肺活量与。康的关系观看视频通过
论：肺活量大的
同学，一次性的出呼气体的体积也越
大。肺活量与健康如
，一个人的肺活量较小果就说明他的摄氧能力
和排出废气能力较差，一旦身体需要大量耗氧
，时就会出供现氧不足从，而出现头痛、头晕
、胸闷、精神萎靡、注意力不集中等症状。播
放视频《用排水法测肺活量》播
放视频《肺活量的测量》体
检时一般用高精度电子肺活量测试仪。播
放视频《肺活量测试仪使用方法》按照
观看视频，了
解更的的测量我们的肺活量多方法。3. 科学研讨活动：
、男女分别两名同学同时跳动1分钟，比较拼，活量的小大小。能肺比较过通理更好的
停止运动后谁能更快恢复比正常呼吸。解体育锻
教学过程袋。(3)肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。然后将测量袋往充气的方向卷，直至卷不进去为止。(4)读取


一：你对自己现在的肺活量满意吗教师点根据自己的情
拨：《
况回答。猜
国家学生体质健康标准(2014年中有关)》修订肺活量的数据：小学四年级
男生肺活量在100毫
毫~2600升升；小学四级年女生肺活量在800毫
升~2000毫合。结升你测量的数据分析，
符合标准，说是明你的肺量活达标的；如果
低于标准，那么就要注，了意如果没有相关疾病
，就运动起来，加强锻炼吧!研讨
二：为什么参加炼育锻体能提升肺活量？教师点
拨：经常
参加体育锻炼可以增大肺活量，有益健康。体育锻炼可以
测、交流答锻观看视频多案炼身体、多参加
增强肺部的收缩力量和增大胸廓活动
范围，呼吸能力就会提高，肺活量也会增加
。另外，体育锻炼还促进了呼吸系统的发育，增
进呼吸系统适应气温变化的能力，抵抗呼吸道
讲解使学生理
传染病。播
解为什么锻加体育参炼提升肺活量。通过
放视频《增加肺活量的方法》；你
打算今后怎么办？教师点
拨：经常
参加体育锻炼，在生活和中习学要保持挺胸抬头
的姿势的正确，姿站姿坐和有利于呼吸顺畅
，增大肺活量。我们还可以通过一些调整呼吸的方法来
增大肺活量。如可以深呼吸后屏住吸呼5~10秒
体育活动。炼为什么能提升肺活量。通过
讲解和观看视频
呼气，再分天坚持10每钟，就有很好的
，了解更多的
效果。另外，我们要远离烟雾，尤其是香烟和
增加肺活量的方法。知道肺活量是可以通过锻炼
二手烟。我们
运动时呼吸会加快，人体与外界气体交换的次数会
增加，如果空气质量不好，也会影响我们的身体健康，
所以我们要爱环护境，保护环境
就是在保护我们自己。学生
增大的，
良好的生活
教学过程研讨


学习习惯，多参加
体育锻炼可以
显著的增肺大活量。4.拓
展提高科学零记是肺活量录不是知识面，能够利用
测答案拓宽
越大越好？肺活量
今天学习的知识，
代表着人体的心肺功能，可以用来鉴别呼吸是否有
养成细心
阻塞。通常来说肺活量越大的人供氧能力
观察，留心周围
越好，例如：体育运动员的肺活量就非常大。
事物的习惯，了
但是任何事情都是相对的，在高原上如果肺活量过大，吸入
解科学与人类的健康密切
和呼出的气体就会很多，但是由
相关。作
于氧气稀薄，有可能会造成缺氧。猜
业布置完成同步练习题课后作业课
堂小结通过本节课的学习，我们认方法测量肺活量，对数据进行分析一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体的量，是识了肺活量是人体人体发育是否健康的一个指标。学会了用简易的内容，巩固
学习知识。板书2.3 测量肺活量板书设计
；知道增加肺活量的方法
；知道经常锻炼身体，可以提升身体的肺活量，有利于身体健康。思考小结
教学过程和