3 完美图形——圆教学反思通过复习，发现学生虽然知道“化曲为直”和“化圆为方”等数学思想，但操作过程不清楚，体现在圆转化为长方形后，长与宽与圆的联系忘记了。说明学生没有理解。另外正方形的内切圆和外接圆之间的关系弄不清，这说明学生学习的正方形，长方形、圆的特征理解不深刻，会说不会用。