第一课安全自护我能行教学目的：1、让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。2、让学生找出校园中不安全的角落。3、让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。教学重点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。教学难点：制定参访计划和谈采访收获，有效地开展校园安全宣传活动。教学准备：课件第一课时校园安全大家谈、校园安全搜查线教学目标：?1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。?2、提高同学们的自我安全保护意识。?3、观察校园，记录下安全隐患，提出改进建议。?教学重点：?提高同学们的自我安全保护意识。教学难点：分好小组，每组派发调查表格。教学流程：?一、导入?同学们，我们每天在校园里快乐地学习，生活，可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。?二、?新课：?1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。3、小组八调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。5、安排宣传委员进行校园安全宣传。三、板书设计：校园安全大家谈、校园安全搜查线第二课时意外受伤的原因教学目标?：1、?通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。?2、?初步培养学生的判断能力和分析能力。?-来源网络，仅供个人学习参考


热爱。2、
用利可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开创启造性思维个，设计出一具有创用性与实
造性的校园安全标志牌；培养学生善于现发问题高意识，提的学生的动手操作通力。教学重难点：引导学生能过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和
热爱。教学过程：课前准备：拍摄其他
园安全标校牌志；本生学校上下楼梯、下时课追打嬉闹、在教学楼的走廊拐弯处跑
步易发生撞人事件的照。教学过程：片一、引入同学们，我们一起
研究过交通标志牌，你能举例说明它有什么意义和用作吗?二、
回忆校园存（的安全隐患在1）同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。-来源网络，仅供个人学习参考
教材重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。??课前准备：课文图片的投影片。?教学过程?一、?导入：?同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。?二、?新课：?1、?出示课文插图的投影，?请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？?2、?分组讨论，指名汇报。?3、?同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？?4、?讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？?5、?归纳总结。?三、板书设计：3、意外受伤的原因第三课时校园安全电子眼、安全宣传靠大家教学目标：1、引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和


存在着许多患全隐安。教师出示：
上下楼拥挤梯、扶滑楼梯手、下课时追逐闹打在教学、楼的跑走廊弯处拐步易发生
撞人事件等的照。片（3）提
问校：你还在园何处见到过哪些危险的行为吗（？4）学生小组进行讨论。（5）根据学生的
回答进行总结并结出得论。三、讨论、
交）、总结（1流小组讨论：如果让你们
只全做校园安标志牌来提醒同学，你想做关于方哪面的提示牌2（。）教师课件出示事
先准备好的摄拍标的校园安全志牌。（3）提
问：你喜欢一个，哪说说你喜欢它的理由时你觉，在设计得应意什么？（注4）总结（从
以下三个方面行进）A.语音
文字是否动。生B.色彩搭配
是否鲜艳。C.图
案设计是否漂亮。四
、体验、实践、究探（1）教师：下
面就请大家亲一设计手个校园安全标志牌。（2）学生分小组进行设计。要
求：根据摆放、地点的提示目的的不同，先制定设计方案（。3）各小组方
案展示，同学们提出修改意见。（4）根据方
案设一个计美既观用实又的校园安标全志牌（5。）学生根据制
作组教师到各小，进行指导。五
、汇报展示1、各小组展示设计的校园安全标示
牌。2、向
级班同学绍介所设计标志牌的意义及作用，同学们小做评委并提出修改意见。3、学生谈谈活动的
体4和收获。会、教师进行
座号结。第二课参观果园教学目的总：1、知识，开
拓视野。2、关于
水会的知识，学果做好参观前的准备工作动3、。过程中了解各
种水果的特点及果树的生长环境。4、习过程中让学生学会
合作络-来源网。，仅供个人学习参考
（2）在我们的校园里同意


水种果的特果及点树的生长环境园教学准备：参观果。调查表第一课时参观果园前的准备教学目标：1、在活动过程中了解各
种水果的特点及果树的生长环境。2、在学习活动中让学生学会
合作。教学重、难点：了解各
水种果的特果及点树的生长环境每课前准备：分好小组，。组派发记录表格。教学过程：一、导入同学们，我们在
平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少一今天就让我们？起到果园里进行
实践们动，让我活了解水果的特点。二、新课1、组内分
工要，求会同学们学与他人合作员安排好，组个工作活2、。动安排，按各组
商量好的工作步骤去安排。3、
笔画用一画我喜欢的水看果，谁画得漂亮。4、
写出不同水果的名字，分析它们的色颜、味道、形状。5、认识你
所知道的水果的生长环境及一些水果传说。第二课时果园
实践活动教学目标：1、
丰富知识，开拓视野。2、了解关于
水备的知识，学会做好参观前果准的工作。教学重、难点：了解关于
水果的知识，学会座号参观前的准备工作小课前准备：分好。组，制定调查表和计划表。教学过程：一、导入同学们，
水果我们吃得多，那道，么知你水果出产在什么方地吗？你们有没有兴趣去参观去下呢？在一
之前又需么做些什要准备呢？今天就跟家大一起来学习。二、新课1、请学生
说附近说，有没有园果礼貌种什么水果。2、派发参观前调查表，
说明该怎样填写源-来。网络，仅供个人学习参考
教学重、难点：了解各


选定组长；（2）打算到哪些果园参观；（3）向邀请谁参加活动，再填
好计划书。4、老师
检情各组准备查况，定好出时发间。5、学生谈自
己的收获。第三课:小
康家庭教学目标?通过
施本实活动,学生亲查开展调自与考察,体验课题探索的过程与,法方引起他们对热爱家
家,学生从庭居环境,物质生活,生活和"美好家处何庭来"等方面,多种角度小识今天的认康形活,生
成一进健康,种取的生活激态,度发学生珍惜生活的情家.感过"和是通庭的小主"活动,人学会理解,体谅他
人,反省自我,加强养自认识,我成负责任的社会的度,同时提高了学生态独立过活能力生.?教学重、难点：通
施本实活，动激发学生惜珍生活的情感。第一课时什么是小
康家庭家庭的物质生活教学目标：1、通过
比较，知道小康家庭的界。定2、培养学生从小养成
勤俭节约的传统美德。教学重、难点：让学生从小养成
勤俭节约的传统美德。课前准备：一些家
庭摆设的照片，制定统表计。教学过程：一、导入观看
照片，从物质生活状活和生况环境状况认识小康水平：二、新课。1、让学生对
比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？2、请学生
说说自己什里有家么现代化设备，明确生活里离不开的物质。3、
填好家庭生活统计表，比较里下，哪个一学家同已经达到了小康生活。4、
与学生制定一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理钱配零用支。三、课
堂小结。第二课时家
庭的文化教学目标：1生活、活动中认识到家
庭物质和文化动的重要。活2、培养学生学会让文
化生活来充实课余时间-。来源网络，仅供个人学习参考
3、小组讨论：（1）


化生活来充实课余时间。课前准备：分好小组，制定家
长采访卡入教学过程：一、导。同学们，我们的生活
越来越步好，逐走小向康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常
有些什么活动呢？二、新课1、让学生
说说家中双休日的活动安排，看谁意家活动有的义。2、同学发表自
己的兴趣爱。好3、采访
母父是怎样的培养你兴趣爱好的，填好采访表。4、小组讨论：自
己对父母排的安意见自，己希望课余时间怎样代排。5、安表汇报。三、课
堂小结。第三课时
美好家庭从何1教学目标：来、通过调查，知道
美好家庭来之不易。2、培养学生
热爱家庭的美好品德。教学重、难点：培养学生
热爱家庭的美好品德。课前准备：知道调查计划，家
长新旧照。教学过程：片一、导入大人们
常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底呢不是是？让我们一起来��