礼让是美德1、通过观察、说说、想想、试试，使学生体会什么是礼让，懂得礼让是一种美德。2、化学习为实践，在日常生活中进行实践、执行。理解礼让的含义，懂得礼让是美德。在学习的基础上成为实践。多媒体


一、情境引入。1、出示挂图。引导学生观察图意，并同桌交流。2、指名说说图意。谁知道“孔融让梨”的故事？3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。4、小结。“孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美德——礼让。二、实践活动。1、投影出示第1页第2幅图。让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境，这个故事说明了什么？


学生先想再交流。最后指名谈谈、表扬做得好的同学。3、想一想。投影出示第2页下面的两幅图，先仔细观察图意，再想想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为什么？如果图中是你，你会怎么做？4、试一试。根据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个故事使你受到哪些启发。⑴小山过桥的故事。⑵斗鸡的故事。三、小结。把“孔融让梨”的故事讲给爸爸妈妈听。礼让是美德孔融让梨礼让是中华民族的传统美德。


不扰人是美德1、理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。2、在说说、写写、议议活动中，进一步体会“不扰人”的意义，并能从中受到教育。理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。能在生活中做到“不扰人”。挂图、投影仪、实物


一、情境引入。1、情境引入，激发学生的学习兴趣。出示解放军不打扰老百姓的挂图，让学生感知题意——不扰人是美德。2、听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事”。让学生谈听后感受。3、学生进行回想，讲讲所听到的、见到的不打扰别人的故事。二、实践活动。投影逐步出示第6页各图，让学生先观察再说说遇到这种事你有什么感想。1、做作业的时候，有人在你身边打闹。2、看节目的时候，有人在你身边说笑。


三、活动深入。让学生边看图，边想想你会怎么做，再把它写下来。⑴同学们正在学习，我们应该 ⑵叔叔正在工作，我们应该 ⑶妈妈正在睡觉，我们应该 ⑷楼上楼下都是邻居，我们应该 四、小结。谈谈“我的收获”。第7页让学生边看边总结，并给自己评价。五、活动延伸。分小组进行讨论下面同学的几种做法对吗？为什么？⑴独立看图再小组说说。⑵为什么对？为什么不对？和小伙伴说说：日常生活中哪些方面要注意不扰人？不扰人是美德⑴同学们正在学习，我们应该 ⑵叔叔正在工作，我们应该 ⑶妈妈正在睡觉，我们应该 ⑷楼上楼下都是邻居，我们应该


语打电话。会使用文明用
语打电话。多媒体
怎样打电话1、通过本次活动，使学生打电话时能注意说清楚、听明白，有礼貌。2、增长打电话的知识。3、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流会使用文明用


友朋家，你们有电话谁呢你？又知道怎样打电话吗？你知道打电话时应注意什么
呢识二、电话的知？。 1、电话
除了有平常我们家里有的有线电话，还有移动电话
（手机）、IC卡电话和可视电话等。2、同桌交流：
介绍一下自己打电话的经历和经验。拨
通后，听到“嘟……”的声音，再说话。听
筒里发出“嘟嘟”的声音是占线、三。怎样打电话。1、谈论：打电话时应注意什么
呢？2、打电话时要面
带微笑，声音不要过高，要自觉地说“
您好”、“再见”等礼貌用语。
一、激发兴趣，引入活动。 小


刚才老师是怎样跟电学打同话的吗？你能不能根据
刚才打说的总结一下我们所电话时应该怎么做？（拨号
、问好、报姓名、说事情、再见）5、
今天我们就学来习打电话（示出课题及两人打电话的图
），我们打电话时，有五个步骤可不能忘。（出示手指画
，每个步骤分别写在不同的手指上）跟着老师念一遍。6、
提出打电话要求： ①要说
普通话，面带笑容，声音不要过高。②打电话要清楚，要自觉
他说“您好”、“再见”，另一个同学
也要使用文明用语。7、指导打电话。 ⑴指名一人
扮演小亮，另一个同学和他表演打电话。指导分
析哪些值得表扬？还有什么不足？使用文明用
语打电话。怎样打电话①要说
普通话，面带笑容，声音不要过
高话②打电。要清楚，要自觉
他说“
您，”、“再见好”另一个同学也
4、谁能说说


电话1、 会使用文明用
语打电话。2、 通过学习会使用
特殊号码。3、增长打电话的知识。4、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流通过学习会使用
特殊号码。通过学习会使用
特殊号码。多媒体
特殊


景设计，导入新课。1、 同学们，我们
今天采用小组合作的学习方式。你们看
每个小组的桌子上都有一个组号，来我们从第一个小组开始报
一报你们的组号，看看哪一个小组声音最洪亮、表现最好。
（110、119、120、122）2、小
熊过生日，想邀请好多人到他家去做客，为了节省
时间，它想通过打电话来邀请客人。但是，它又不知道怎样打电话？同学们，你们能不能
帮帮它。3、 学生说说打电话的注意事
项结4、小。：同学们，小
非熊感常谢们我的助帮，它也邀请
我们一起去参加它的生日晚二会。、 联系
实际深入明理。，1、 同学们，小
熊生日宴会可热闹了，它今天邀请了一
一、 情


帮助下，火被扑灭了，影响不大，生日宴会
照常进行。看，小熊怎么了？4（肚子疼）、 讨论：这怎么
办？5、
快打120 （找两位学生现场拨打）6、 同学们，你们看小
兔正在给小鸭打电话说，它们家被偷
了，它来不了，这怎么办？你有什么办法帮小兔？（
打110）7、 谁上来
帮助小兔（现场模拟），请另一位同学当警察。8、小结：同学们，你们发现了吗？我们生活中有
很多特殊
的电话号码，象，110是报警火警电话，119电话、120急救
电话，你还知道哪些特殊号码？三、
课堂小结。将今天
学到的特殊号码记住
是特殊号码110。报警电话119火警
电话120急救
电话
3、 在大家的


危险怎么1（办）1、通过教学活动，使学生了解一些日常生活中
可能遇到的
危险情况，了解它们出现的主要原因。2、了解
周围出现的危险事例，培养学生树立应有的防范
意识和自我保护意识。培养学生
树立应有的防范意识和自我保护意识。培养学生
树立应有的防范意识和自我保护意识。多媒体、学生
模拟表演用电话机、竹竿、毛巾等
遇到


片、录像发说说这是，生过的哪一件惊动球全的大事？ 在美
国“9.11”事件中有四千人多断送了生命，这样危险
的怖恐事然件虽会不经常发生，但是生活中还有危险随时发生。想一想在日常生活中我们遇到哪些
危险？二、日常生活中的
危险。日常生活中，一
般可能会遇到哪些危险1？、学生讨论交流。2、教师
板书：“交通事故、溺水、触电、煤气中毒、火灾
”等。3、看到这么多
危险你会想到些什么问题？
一、活动引入。 观看图


？三、
当我遇到们险危么时怎该办？1、
唐僧来到火焰山，没碰到主铁公扇和牛魔王，却不小
心遇到了车祸。请同学们把唐僧遇到车祸，大家救助并脱离危险
的经过模拟表演出来。A分组讨论“怎样把
经过表演好些？”我们应把哪些问题
研究讨论清楚？学生讨论交流。B请
一组学生模拟表演。C集
体汇报：你们是怎样抢救唐僧的？2、
唐僧离开火焰来山到了通天河，又不小心掉入里河了。A分组讨论
模拟表演的过程。B小组一人
扮唐僧，另外同学模拟救助。请
大家想一想还有哪些危险怎么办（1）交通事故溺水触
处理危险的方法？遇到
电煤气
中毒
脱离危险呢


危险怎么2（办）1、通过教学活动，使学生了解一些日常生活中
可能遇到的
危险情况，了解它们出现的主要原因。2、通过活动，使学生学会一些遇到
危险时应采取的正确
的做法，培养学生遇到事冷静果断的良好品质。学会一些遇到
危险时应采取的正确的做法。培养学生遇到事
冷静果断的良好品质。多媒体、学生
模拟表演用电话机、竹竿、毛巾等
遇到


星期，我们帮唐僧解除了很多危险，他很感激我们。看，
今天他又遇到危险了，我们快去帮忙吧!二、
当我遇到们险危么时怎该办？1、
今天，唐僧来到了五庄观，如今的五庄观也实现了电
气化，唐僧又被电触到了。A请每
组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法，准备模拟表演
。B分组讨论
制定方案。C选
一组同学表演，其他同学边观看，边思考他们的方法好吗？D集
体交流：你们组有什么成功的经验？2、
僧离开唐五庄观来到了岭黄风，刚想做饭，却发现
一、活动引入。上个


一组同学表演，其他同学边观看，边思考他们的方法好吗？ C集
体交流：你们组有其它高明的方法吗？3、小结：
唐僧虽然没带徒弟，但的同学们在帮助下，终于克服
了种种危险，回到了故乡长安、三。活动延伸。唐僧
的危险解除了，但中我们的日在生活常还有许多人不注意
全安各，发生种了危险些，这危险事故，近期你有没有看到
或 听到？ 1、
以小组为单位交流课前的调查情况 。 2、讨论：生活