÷第 1 课时 滴水实验数学好玩义务教育北师大版四年级上册


新课导入 同学们，这样的场景你们不陌生吧，我国是一个人口众多的国家，还有很多人生活在缺水的环境中，所以我们每个人都应该珍惜水资源。


探究新知 设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水。 一个没有拧紧的水龙头，一年会滴多少水呢？活动任务


设计方案1.设计什么实验可以解决这个问题呢？再算一算1时、1天、1年会滴多少水。 我想用盛满水的纸杯扎个眼代替水龙头，看一看这个纸杯平均1分漏掉多少水。


2.小组讨论，设计具体的实验方案。需要哪些数据？怎样能测量出这些数据呢？


制定方案实验名称实验人员测量工具实验方法与步骤实验分工滴水实验建议4～6人为一组纸杯、量杯、秒表1.在盛满水的纸杯底部扎个眼代替没有拧紧 的水龙头，让水滴到量杯中。2.计时1分时，看量杯中有多少水。4.通过计算算出1时、一天、一年滴水多少。1人操作、1人计时、1人记录数据，其他人观察、计算。3.多做几次试验，算平均值。


动手实验实验数据计算过程与结论1分大约滴水20毫升1时=60分20×60=1200(mL) 1200mL=1.2L1天=24时1.2×24=28.8(L)1年=365天28.8×365=10512(L)结论：一年大约浪费10512L的水，相当于10.512吨水。


交流反思为什么每组得到的数据不一样？测量有误差，水杯开的孔大小也可能不一样。有没有什么办法让我们的测量更准确？可以多测量几次，然后算平均数。1.和同伴交流并分享实验结果。


2.根据得到的实验数据，回答下列问题。（1）借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大 约有多少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中， 水面大约会在什么位置？在你的瓶子上画一画。答：水龙头1分漏掉的水约是20毫升，相当于我们喝的一大口水。


2.根据得到的实验数据，回答下列问题。（2）利用上面的数据，借助生活经验，描述一个 没拧紧的水龙头一年大约浪费多少水。按一个没拧紧的水龙头一年漏水10吨计算，全国大约有30万所学校用自来水，如果按每个学校有1个水龙头漏水，这些学校全年就会浪费300万吨水，如果1人1年用30吨水，这些水就可以供10万人用一年。


我国是一个严重缺水的国家，是全球人均水资源最贫乏的13个国家之一。3.读一读，想一想。


一个没有拧紧的水龙头，一个月漏掉的水够一个人用一个月。


根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手，每次30秒，那么用节水方法洗手，3个人一年节约的水，可供一个家庭用一个月。节约浪费


因此我们要时时刻刻约节用水。（2）
请留心观察生活，在你身边些哪有浪费水的 现象
衣水、洗菜水用完直接倒掉；洗脸用流动水……
？你知道的些节约用水哪好方法？浪费：洗
约：节及时闭关用水龙头，淘米水洗菜，用洗
衣水擦地、冲马桶等。（
言之有理即可）
（1）读了上面的资料，你有什么感想？我国水资源严重缺乏，


堂 结 小这节课我们一
识？
起学习知滴水实验了,道了我国淡
护资源缺乏,保水水资源人人有责,积累我了们的数学学
习经验,提高了收集数据和处理数据的能
力,也感受活了数学在日常生到中的应用。你学会了哪些知
课


业观察自
己家的用水情况，看看平时
妈妈样生活中是怎在节约用水的。
集起收并来和同学交，流把好的方法
告诉自己的家长。
课后作