教学目标 1、通过对纹样作品的欣赏和分析，认识适合纹样，了解适合纹样的特点。2、掌握适合纹样的设计方法，能设计出美观的纹样作品。3、在学习过程中培养对美的感知能力，感受纹样的魅力，能用纹样设计来装点我们的生活学时重点 重点：了解适合纹样的特点，掌握适合纹样的设计方法学时难点 难点：运用点线面的装饰，设计出丰富多彩的适合纹样作品教学活动 活动1【导入】一、欣赏，感受纹样的魅力 1．教师：老师搜集到了一些图片，请同学们一起来欣赏。然后说说你的感受。（多媒体播放图）。2 ．揭题：漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。今天，让我们一起走进纹样的世界，感受纹样的精彩魅力。（板书：纹样） 【设计意图】优美的音乐伴奏中，生活中的纹样图片交替播放，轻松的氛围使学生自然地走进艺术殿堂。通过欣赏，直观地感受生活美 , 培养学生学会观察的意识，提高学生对美的感悟能力活动2【导入】二、比较发现纹样的特征 教师：（出示两只纸盘，如图），请大家观察、比较这两只纸盘中的纹样，你认为哪种纹样比较适合装饰在圆形的盘中？2 ．教师：很多同学们选择了鱼形图案装饰的纸盘，认为装饰图案与盘子的圆形比较适合，这就是今天我们要学习的适合纹样：美丽的图案，设计在一定的形状之中，即使去掉了边框，也仍能显示出原来的形状，这些图案被称为适合纹样。3.（补充板书：适合） 【设计意图】采用比较法，让学生通过自己的观察与比较，发现适合纹样的独特之处，直观轻松的掌握适合纹样的重要特点 —— 纹样与外形相适合，有 “ 润物细无声 ” 的教学效果。同学们在此过程中也提高了美术鉴赏能力。活动3【活动】三、探究设计的规律。 1．教师：请同学们欣赏不同的适合纹样（如图），思考以下问题，①适合纹样有哪些外形？②可以用哪些图案内容来设计装饰？


列，表现了美术的韵律美与节奏美。（适合纹样的
骨架可分为离心式、旋转式、向心式、综合式等。）◇适合纹样也有不对称的均衡式。活动5【活动】
四、学习纹样的绘制。 1．教师：请同学们说说自己的
想法，设计一张适合纹样首先做什么？再做什么？同学们和教师在教师示
范的过程中共同总结出设计步骤：
①首先
要选择一个外形，一般选择几何形体。（
贴出基本的几何形，空白的）②接
下来设计图案。先画出基本骨架线，进再行图案的设计。注意：设计的图案要适合你选择的图形。（示
范对称式。教师边示范边提示：设计时主体图案构图饱满、巧妙利用点线面的结合、纹样可进
行适当变形夸张。））（直
接贴出均衡式范例）③将
设计的图案涂上颜色。（提示：合
理运用色彩搭配。）【设计意图】教师的单一示
范，容易限制学生的创作思维。和学生共同探讨绘画步骤，提高示
范的有效性。同时，激发学生创作欲望。3．欣赏同
龄学生作品，交流欣赏感受，吸取同龄同学作品的优点活动6【活动】
五、体验创作的乐 趣。1．提出要
求：选择自己喜欢的形状，根据形状，设计相适应的图案，并搭配上适当的色彩。2．学生大
胆想象，将自己的所感所想用自己喜欢的方式表现出来，教师根据需要给予适当适时的
指导。【设计意图】播放轻音乐，为学生
创造出适合大胆想象的轻松氛围，对学生的创作进行适当的
指导。六
、通过展评，总结学习的经验。1．
展示自己的设计作品，其他同学进行点评。2、欣赏我
校特色艺术小组同学的工艺品及老师的布艺作品中的适合纹样。感受身边师生设
③有什么设计规律吗？活动4【练习】设计思路 均衡式2．同学汇报讨论结果，加上教师的适当提示，共同总结出适合纹样的设计方法及规律：①外形各种各样，以三角形、方形、菱形等简单几何形为多。②设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。③两种不同形式：（多媒体出示图）◇适合纹样有规律，同样的设计图案按照一定的规律重复排


计的适合纹样艺术。