第3课时 分数、百分数的认识总复习义务教育苏教版六年级下册七数与代数


你了解分数、百分数的哪些知识？先自己整理，再与同学交流。 整理与反思


（1）分数和除法有什么联系？你能举例说明吗？分数各部分的名称:分数线分子分母(表示平均分的份数)(表示所取的份数)35


表示:58米表示:分数与除法的关系:被除数÷除数=被除数除数(除数≠0)a÷b=ab(b≠0)58把5米平均分成8份,每份是( ),每份是( )米。1858把单位“1”平均分成8份,取其中的5份。


（2）分数的基本性质是什么？你能用它来 说明小数的性质吗？ 分数的分子和分母同时乘或者除以相同 的数(零除外),分数的大小不变。 一个分数的分母不变,分子乘5,则这个分数( )。如果分子不变,分母除以5,则这个分数( )。扩大5倍扩大5倍


小数实际上是分母为10、100、1000，…的分数。 小数的性质： 小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。小数与分数的关系：


表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫百分率或百分比。（3）小数、分数、百分数怎样互相改写？百分数后面不能带单位名称


，
时
百
数
尽
成
分
不
化
的
除
再
0
,
（
0
1
数）
。用分子除以分母先化成分母是10、100等 的分数，再约分。
小
数
分
是
成小
母约
化位

分要


3
先

成的


常

留
分
写


通
保

约
改


常
能
。
,
通
数
分
小数百分数小数点向右移动两位,添上%去掉%,小数点向左移动两位。分数


1.分别用分数、小数和百分数表示图中的涂色部分。 练习与实践


35








23=58=915=34=57≈＞＞＞＞










通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结