3 拍手歌第一课时第二课时二年级语文·上


第一课时


猜
猜
物
物
动
动


孔雀我的尾巴像扇子


熊猫我的身材胖乎乎


认真读课文，注意读准字音，用横线画出藏在儿歌里的动物朋友。初读儿歌


孔雀 锦鸡 雄鹰 大雁猛虎 黄鹂 百灵 熊猫jǐnyànxiónɡ yīnɡměnɡlínɡmāokǒnɡxiónɡ“隹”在古代指短尾巴的鸟“鸟”在古代指长尾巴的鸟


短尾巴的鸟


长尾巴的鸟


锦棉比一比云锦棉花


★同桌互读字词，共同识字。★集体交流识字方法。你记住了哪些字？说说你是怎么记住的？自主识字


想一想；这首儿歌跟我们平时读的儿歌有什么不同？拍手歌


同桌合作读，一边拍手一边读，一人读前半句，一人读后半句，然后换一换。再读儿歌


第二课时


尝试给动物分类，找一找哪一些属于鸟类，哪一些属于兽类。孔雀锦鸡雄鹰大雁猛虎黄鹂百灵熊猫


鸟类兽类孔雀锦鸡雄鹰大雁猛虎黄鹂百灵熊猫


自由读儿歌，说说自己有什么不理解的地方，小组先讨论交流一下。小组合作


拍手歌你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。


孔雀和锦鸡为什么是伙伴？


做一做“飞翔”的动作


天空中的雁群为什么会写字？会写什么字？


拍手歌你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。


“唱不休”是什么意思？


熊猫在竹林嬉戏，同学们在哪里玩耍呢？试着说一说。


★开火车读儿歌。★句子变变变。闯关游戏


拍手歌你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。


雄鹰飞翔云彩间。雄鹰（在云彩间）飞翔。句子魔术


竹林熊猫在嬉戏。熊猫（ ）嬉戏。雁群（ ）写字。猛虎（ ）深处。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。表示地点


歌写丛深六熊猫九朋友练习写字gēxiěcóngshēnliùxióngmāojiǔpéngyǒu


歌深猫朋左右结构


左右宽窄相当，左边“哥”上面的“可”去钩，两个“口”字垂直对齐；“欠”首撇略高，撇缩，捺要舒展。


上大下小，左“人”小，右“人”大，左“人”第二笔点在横中线，右“人”第一笔撇伸向左下；“一”居下居中，收笔于捺脚内侧。


左窄右宽，顶部左右齐平，底部左高右低；右边上部宽扁，下部宽大，横笔在横中线上，竖笔紧贴竖中线右侧。


反犬旁末
笔撇从横中线上起；右笔边“苗”第四笔竖和横
折的横分
别压在竖中线、横中线上。
左窄右宽，顶部左右齐平，底部“苗”略高；左边


月平左窄右宽，顶部左右齐字，底部左高右略低，两个“
月”字分列中竖线左右，“
月”中两短横分布在横中线上下。
两个


展延伸
与同学交流，说说讲卫生
的拍手歌，也可以以小组为
位单自编歌拍手在班全展示。拓
课后


每组加点的字有什么相同之 。孔雀 处 大雁
老鹰都
带偏旁，“隹（zhuī）” “隹”在古代指短尾巴的鸟。
读一读，说说


鹅都
带有偏旁“鸟”，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。
锦鸡 黄鹂 天