新课导入 你见过能用来放风筝、晾衣服的胡子吗？这根神奇的胡子是谁的呢？这节课，我们跟随著名儿童文学作家王一梅一起走进童话世界，寻找这根神奇的长胡子。


作者简介王一梅，中国作家协会会员。代表作品：《鼹鼠的月亮河》《书本里的蚂蚁》《抽屉里的小纸人》《有爱心的小蓝鸟》《手绢送给小野兔》《蔷薇别墅的老鼠》《住在楼上的猫》等。


《鼹鼠的月亮河》《书本里的蚂蚁》《抽屉里的小纸人》《有爱心的小蓝鸟》《手绢送给小野兔》《第十二只枯蝴蝶》 …… 读一读这些作品，有什么共同点？ 大多是动物童话，只看题目就能猜想到故事所要描写的对象。


统编三语上·第四单元*


luó bo读完课题，猜猜这个故事会讲什么内容？胡萝卜先生luó bo 这就是故事的主人公，大家跟他打打招呼吧。*


学习目标1.认识“萝、卜”等6个生字。2.能一边读一边预测故事的内容，初步感受边 读边预测的好处和乐趣，能根据故事的实际 内容修正自己的想法。3.能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要 内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。


胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。chóu小 篆楷 体 胡萝卜先生为什么为自己的胡子“发愁” ？ 结合下文可知，胡萝卜先生在“愁”自己每天都要刮胡子，很麻烦。


胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。“常常”说明胡萝卜先生的胡子长得很快。 结合你的生活常识，能预测后面发生什么事了吗？ “必须每天刮”，万一他哪天忘了，胡子会不会就长得满脸都是呢？


根据这些词句，结合自己的个人经验和生活常识，我们可以进行有依据的预测。


图中可以看出
，胡萝卜先生戴着眼镜，说明
它近视，应该是有一根
没看到，忽略了一根。
预测一：结合经验，我预测有一天胡萝卜先生忘了刮胡子，胡子越长越长了。 真的忘了吗？那应该是满脸浓密的胡子啊！ 从课本插


片图边我预测到他，走边吃，果酱
、面包渣都沾脸上了。到 这个小
细生和胡萝卜先节的长胡子有什么
果酱里的
营养物质会使胡得子越长越长。
关系 呢？根据常识猜测，
预测二：看着


发现自己的预测和故事的实际内容不同
时，我们可以及时修正自己的想法，
接着猜测后面可能发生了什么事。
当


展跟大家猜测的一样吗？一起来看看！
匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去
。因为他了视近就，没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下
巴的右萝，胡边卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜
的果酱胡对一根。子来说，果酱的是么好多营养品啊！ 于
是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿
地变的。只要看看胡萝卜先生长了多长走路，就可以知道
他的这根胡子已了长了多长经。 胡萝卜先生
还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全
不知道。故事的发
有一天，胡萝卜先生


之前的预测，哪些猜对了，哪些猜得
还不够准确呢？请大家再仔细
读读，看看哪里又让你产生新的猜测，说
出合理的依据来。
结合


最后一句“他完全不知道”，再结合生活经验，我猜测，后面一
定有人动他的会胡子。真的是这
样吗？我们接着看！
预测：根据


读课文第5、6自
然段，看看发生了什么事
情。
默


远的街口，有一个男孩。正放风筝在线实在太短
了，他的风筝只能飞过屋顶。 胡萝卜先生的胡子
刚好在风里飘着动。“这绳子够
长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了
扯胡子，他足定确够牢固，就剪一了段来放风筝用。 你
觉得这根胡子做风筝线合适吗？你从哪里看
出来的？
在很


前往走，当鸟他走过太太家的
树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子
刚好在风里飘 着。 动 ......liàng
胡萝卜先生继续


还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完
全不知道 。胡萝卜先生的胡子
刚好在风里飘着动。“这绳子够
长了，就是不知道够不 牢固…… 够 …… 胡萝卜先生继续
的句子也是我们进行预测的依据。
往前走 … … 胡萝卜先生的胡子
刚好在风里飘 着。 动 …… 重复
胡萝卜先生


太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，
系在两根树枝的中间，晾起了一长
串鸟宝宝的尿布。
还没有结束，结合课文和插
图，你能预测它的结局吗？ 鸟
故事


样猜测的： 鸟
太太，到了胡萝卜先生的看胡子长还以为是一根绳
子，她高兴地说：“终于找长到绳子了！”于是就剪
了一段来晾小鸟的尿布 。 胡萝卜先生继续
往前走，当他路过小白兔的家时，小
白兔正在找绳子捆刚摘来的大白菜，胡萝卜先生的胡子
刚好在风里飘着。小白自看兔了，到言自语地说：“这
绳子够不够结实，能捆白菜吗？”说完就扯了扯
胡萝卜先生的胡子，她确定够结实后，就剪了一段用来
捆大白菜。
有的同学是这


觉得这种预测合理吗？说说你的看法。
往前走，碰到好了朋友白萝，卜白萝卜看见了胡萝卜
身长后有一长的根绳就子，扯了扯说：“你
带着这么的长绳子要干么什去呀？”胡萝卜被
好朋友这莫名其妙的话给问愣住了。他说：“哪有绳
子啊，我没带啊？”白萝卜把胡萝卜的胡子拉到他的
眼前扯了扯，胡萝卜放到细眼仔前一看，才发现是自己
漏刮了一根胡子，已经长成了一根很长的绳 了。 子 胡萝卜先生
最后剪掉胡根子，这成把做它了一根长长的
绳跳送给了白起萝卜，他们一开心地拿去玩了。你
胡萝卜先生继续


老师读读故事原文，大家对比
一下你的预测和原文么有什相同和不同。
听


师带着学生过马路，他们一个
挨一个，但不是前面的撞了后面的，就是后面的
踩了前面的。鼹鼠老
师先见了胡萝卜看生的长胡子，
突然有了好主意。 她剪
下了胡萝卜先生的长胡子，
让都每小鼹鼠个拉这住段胡子，自己
牵着胡子走在前最面。这样
，小鼹鼠顺利过了马路。
鼹鼠老


子先生对掉落在地上的书正发愁
时长看见了胡萝卜先生的，胡子。他说：“这下我
总算找到了
捆书的绳”子。鸭生先子剪下了一
段长萝卜先生的胡胡子，把书
捆成两包，然后，拎着书一摇一
摆地 了。 走胡萝卜先生继续
往前走，他的长胡子
飘在后面，不知不觉被许多人
剪下，派上了许多用处。
鸭


配一副近视眼镜
就走进，菜白小姐开的店镜眼。 配
完眼镜，白菜小姐“说：如果你用长胡子
做绳子，把眼系镜住，就不
怕找不到眼镜”。了 白菜
小姐说这些话的时候，用一根长胡子
系先住了萝卜生的胡镜眼。 当
胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻梁
上滑落下来的时候，他的胡子就会拉
住眼镜，胡萝卜先生高兴地说：“我的胡子真是
太棒了！”
胡萝卜先生想为自己


探究 故事的结
局合理吗？和你们预测么的有什相同和不同
之处？ 合
理，都描写了一个好脾气的胡萝卜先生，它
的长胡子帮助了很多的人。 不同
之处在于，原文中胡萝卜先生的长胡子帮
到了自己，让它发愁的长自己胡子给带来了方便
和快乐；而我们的预测只想到了帮助他人。
合作


展有多种可能，我们在猜想和
推测时要注意抓住文本线索
，结合生活实际，有依据地进行预测。
故事的发


躲猫猫大王》《
团圆
柔软的阳光》《
》《
夏洛的网
》《
灵通漫游未来》 根据文章或书的题目，猜一猜里面可能写了什么。
帽子的秘密》《小
《


封面，你还这么想吗？
请再来猜猜书里的内容。
看看书本


业 找到的
线索越多，我们的预测会越
准确。从中选择你感兴趣的书
籍，课后读一读，验证
自己的猜测。
课后作


构梳理细
节 生活经验重复
胆测猜*理推（测的合节情
有依据）13 胡萝卜先生的长胡子 大
结


堂练习一、给下
列形近字组词。罗（
） 凉（ ） 沾（ ）萝
快晾衣服沾水粘贴
（ ） 晾（ ） 粘（ 罗）列萝卜凉
随


择选合适的联关语词填空。因为
……所以……　只要……就……　如果……就……2．(　　　)胡萝卜先生
看看胡萝卜先生走了多长的路
， (　　　)可以知
道胡萝卜先生的这根胡子经已 长了多长了。二、
近视　(，　　)就
没有 发
现漏只了一根胡子。刮要就因为所以
1．(　　　)回头


按要求完成练习。 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。多
而密稠
意思________是________。除 说 了浓密的胡子，
密不
还_以说_______可__的胡子。三、读句子，
从“常常”“发愁”等词语可以看出先萝卜 胡生________他的胡子。1.“浓密”的
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2．