10 爬山虎的脚第一课时第二课时四年级语文·上


第一课时


语上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。丝瓜葡萄
猜谜
新课导入


葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀缘的植物。


10 爬山虎的脚不用搭架子


ǐɡwōqūwěi
爬山虎 操场 占据 嫩绿一顺儿 均匀 重叠 空隙茎叶 叶柄 蜗牛 弯曲枯萎 瞧不起 牢固jūnbn


柄爬山虎


ǔ卷曲曲线乐曲曲目与“直”相对
弯曲曲qū歌曲q


第一笔为撇点。“束”中的撇要穿插在“女”的下面。


左边的第一笔横折弯钩要写得窄一些。右边的第一笔是竖，“日”字要写得扁一些。


下面部分要写得紧凑，“女”字的一横要写得舒展。


左右结构，左边的“目”要写得瘦长，右边“隹”的第三横压着横中线。


自由地朗读课文，用自己的话说说这篇课文的主要内容。画一画，课文一共有几个自然段，作者又是从哪几个部分来介绍爬山虎的呢？找到后，和同桌交流。


1
2
-
3
5
生长位置叶子爬山虎的脚


请你用喜欢的方式读一读第1～2自然段，想一想：爬山虎生长的位置在哪里，爬山虎的叶子是怎样的？找出相关的重点词语、句子并在旁边做上批注。


展示成果•这节课我学会了：______、______等词语的意思。我会用______、______等词语说一句话。•我会流利地读课文。•我会自主完成课后习题。


你能说说这篇课文主要写了什么内容吗？这篇课文细致地描写了爬山虎生长的_____，爬山虎的叶子，爬山虎脚的_____和_____，以及它是如何一步一步往上爬的。位置形状特点


说说你从文中体会到了什么。从第1自然段中，我知道了爬山虎喜欢在______生长。墙上


从“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”中，我明白了“一顺儿”是指同一个方向和顺序。这两句话概括了爬山虎叶子的特点：绿、整齐。


变化：刚开始__是____的，后来
红嫩绿
变_____成_的。嫩
我知道爬山虎的叶子在生长过程中颜色的


风拂阵子过，一墙的叶就漾起波纹，
好看得很_是_____”描写。动态静态
我知道“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”是______描写；“一


观察很
细致
你从这句话中看出了什么？叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。作者的


展示：•声情
并茂朗读课文第2地自然段。•小组
成员展示自己仿一的写段话。•小组
成员展示自己在课外的到找有关写植物叶子的文
章。
小组


知识
读第2自然段，思考下爬山虎的叶子为什么一顺儿朝：？为什么在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的呢？垂
直攀缘地
心引力均匀
受光激发
再


展延伸
第2自然段的写法写一种植物的叶子。拓
仿照


第二课时


习导入齐读第2自然段，说一说：爬山虎的叶子
给你留下了怎样的印象
呢？
复


画出它的脚。细读课文爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，
反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像
蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩
红的。这就是爬山虎的脚。
自由读第3自然段，看看这一段主要写了什么。边读描写爬山虎脚的句子，边尝试


位置形状颜色


读课文，想象自己就的爬山虎是脚，你会怎么介绍自己呢？
再


自读第4自然段，边读边想：第4自然段介绍了什么？爬山虎是如何一步一步往上爬的。


引起了你的注意，在书上画出来，并说说
引起你注意的因原。爬山虎的脚
触着的时墙候，根六七细丝的头上
变就成小圆片，住巴墙。细丝先原是直的，现在弯曲了，
把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎
就地这样一脚一脚是往上爬。如果你
仔细看那些细小起脚，你的想会图画上蛟龙的爪
子。
说说哪些词语


模仿一下这些动作。准确
生动爬山虎的脚
触着的时墙候，根六七细丝的头上
变就成小圆片，住巴墙。细丝先原是直的，现在弯曲了，
把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎
就地这样一脚一脚是往上爬。如果你
仔细看那些细小起脚，你的想会图画上蛟龙的爪
子。
边读边


候，细丝的头上
着变
就______小圆片丝______，。细墙把嫩茎________，
成巴住拉一把紧
使墙______在它上。爬山虎就
贴
是这样一脚一脚地往上爬。用自己的话说一说爬山虎是怎样“一脚一脚地往上爬”的。触
爬山虎的脚______墙的时


作朗读，共同小结，再次体会作者
具体生动的描写。
合


考：这一段中作者又想
让我们了解到关于爬山虎的什么信息
呢？讨论
交流：题目是“爬山虎的脚”，作者为什么要
先写叶子？
自读第5自然段，思


展观察议
一议：说一说，作者为什么能将爬山虎的叶子和脚写得那么
准确生动？细致地
连续观察抓住事
物特点观察注意
事物的细微变化
拓


读“资料袋说，说”自己一段时间内
察观的事的物，交流自己观察记录，对
比《爬山虎的脚》，想一想自己的
察记录观面在哪些方需要改进。
阅


象直
观变化
过程一目了然
形


梳理特点10 爬山虎的脚位置：茎上长叶柄的
反面样子：
（……像……像丝细）颜色：嫩
红→嫩绿→灰山爬色虎的脚爬
触→巴→拉、贴（牢固）
结构