新课导入你们看过电影《地道战》吗？你们知道影片中的人们是怎样打击敌人的吗？


8 冀中的地道战


第一课时课时目标： 能带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文主要内容。（重点）


看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问题记录下来，带着问题读课文。讨论交流“冀中”在哪里？1地道是什么样的？2在地道里究竟怎么打仗呢？3注：读的时候可记录下自己读的时间和在读的过程中产生的问题。


随堂演练根据课文内容，判断下列说法的正误。1.为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民创造了新的斗争方式——地道战。 （ ）2.地道里面光线不好，比较昏暗。 （ ） 3.地道的出口开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。 （ ）4.人在地道里不能了解上面的情况。 （ ）


阅读过程中，你产生了哪些新的问题呢？讨论交流“孑口”指什么？1“任丘”在哪里呢？2什么是“大扫荡”呢？3注：这些词语不太能影响我们对课文主要内容的理解，在读的时候可以暂时忽略，做到不回读。


以小组为单位提出问题并初步梳理;梳理主要问题，了解文章内容全班汇报，归类梳理问题。


示 例和课文内容有关的问题地道战发生在什么时间?为什么要进行地道战?什么是地道战?地道是什么样的?在地道里是怎么打仗的?


示 例其他问题作者为什么要介绍地道战?地道战在抗日战争史上的意义有哪些?为什么利用地道可以打败敌人?作者是按照什么顺序介绍地道战的?


01哪些问题有助于我们更好地把握课文的内容和主旨?02带着筛选出来的问题，再次快速默读课文，理清课文的主要内容。合作探究


段落层次第一部分第一部分（第1～3自然段）介绍了地道战产生的原因、背景以及作用。（第4～5自然段）介绍了地道的不同式样和构造特点。第二部分（第6～7自然段）介绍了如何运用地道进行斗争。第三部分（第8自然段）介绍了地道战的历史地位。第四部分


顽强斗志和无穷
的智慧。（难点）
第二课时课时目标：1.会认“侵、略”等8个生字，会写“侵、略”等10个生字，掌握多音字“任”，积累本课词语。2.理解我国人民在艰难的抗日战争中表现出来的


读生字词侵略堡垒任丘陷坑修筑拐弯岔
道吆喝领妨碍搁东西粉碎导隐蔽迷惑zhùbì不
计其qīnqiū数xiànchàrén
齐


结构筑字丘
堡 党 蔽左右结
构侵 略
妨 陷 拐独体
侵略筑堡党丘妨蔽陷拐会写字上下


写指导
得左窄右宽，
右部的“彐”要写扁，
最后的横撇和捺要伸展
沉浸书
。辨字识记侵略 入侵浸泡
侵“侵”字要写


写指导
艹”的横
遮天蔽日弊端
要写得稍长注下部，意“ ”的
笔画序。辨字顺识记隐蔽
权衡利弊书
蔽“蔽”字上部“


写指导辨字识记缺陷 陷阱火焰
”字要写窄左得右宽，注意
右部的下边不要写
成了“白”。书
气焰嚣张
陷“陷


释用“不
计其扫侵略数荡冀中冀，
北省河称的别别犯国的领土
武力或者其他法计算数目，形
。“冀中”指、主权、掠夺财富
手段侵肃清敌人。指容极多。词语解
部北省的中河并别奴役国的人民。无
平原。用
计其数”造句灯
会上各种龙灯不计其数，美不胜收。
不


释写
的事物遮住不情能顺利进行叫喊声（多指有止境，没有限
，不易被；阻碍叫卖东西牲赶，度，指非常多或极
发现。使事。大口，没唤呼等）。其漫长。词语解
近义词隐蔽——（ ）
妨碍——（ ）阻碍隐
藏
无穷无尽吆喝妨碍隐蔽被别


入把握课文内容了解地道战
享对自己提出的问题的解
答；深
取得成功的原因。
组内分


共产党的造导下，创领了新的斗争方式，这
就什地道战。冀中人民为是么要进行地道战呢？结
合你们查阅的资料，谁荡说说什么是“大扫能”？ 为了粉碎敌人的“扫荡”
课文解读 ，冀中人民在中国


简 介1942年
年1944到，日本帝国义主调集了几十万军队对我国
华北，后抗日根据地进行“敌扫荡”大实行野蛮的“
烧光、杀光、抢光”的“三光”政策。 敌人在
铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就
用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡了为。粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国
共产党的领下，创造了新导的斗争方式——地道战，
狠狠地打击了敌人。
背景


请同学结合以下几内方面说说地道个部构造是什么样的。高深大
尺多高，个儿高的人弯着腰以可通过。地道的顶离
地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。每隔
洞小
一段距离就一有个大洞，顶洞用木料撑住，很牢靠
。有的
洞气孔地道有四
住人，的有牲拴的口，有搁东西……洞
有里通的到地面气孔，孔从气里还能漏下光线来。
合作探究读课文第4自然段，


通过地道战打击敌人呢？
冀中人民如何


请同学结合以下几出方面说说地道个口是什么样的。口外口内死
还在旁边挖一个陷坑。离
出口不远的地方挖几个特固坚别的洞，民兵拿着
武器在洞里警戒。地
道外面堆满荆棘。有的
雷埋在那儿等着他们。活
一段就有个很窄“的孑口”。只
道每隔
要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住。
合作探究读课文第5自然段，


下面两幅地道图说，一说你的感受。
讨论交流观察


口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装
着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不
毒气往让里透。对付水攻法的子更妙了，把地道
跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，从水洞口进来，
就流到枯井暗沟里去人了任敌。想出什么毒辣
的法子也不……怕冀中人民是怎样
防御敌人的攻击的？
课文解读 洞


方设法破坏火法防备土
攻毒气攻水和沙来灭火“孑口”上
装吊板跟枯井
攻其他暗沟相连转移
毒辣的法子妙到旁的村子去敌 人冀中人民
想


无线电” 民
兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起
来，一个接个一，一直传到指挥部里。地道里面的“有线电” 一根
铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉
几下表示什么意思是早就约好了的。
地道外面的“


平原上的人民不但坚持了生产，还有力
地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了
惊的奇迹。人你是怎么理解这个“
奇迹”的？地道战
取得成功的关键到底是什么?
冀中


取得成功的关键到底什么?是合作探究1.冀中人民特
别勇敢，充满智慧对面，敌人的“扫荡”积
极想办法。2.地道
计得设精巧，、合理让敌人根本想不到，他们对地道中的情况一
无所知，摸不着头脑，而冀中人民对地面上的情况
却了如指掌。
地道战


构图示
结


了这篇课文，你最深的感受是什么？请
业学
写一篇读后感。
课后作