语文园地四


第一课时课时目标：1.能总结使用资料对理解内容和体会情感的作用。能围绕“如何通过朗读表达课文的情感”展开交流。2.积累词语，根据词语的感情色彩的不同正确运用词语。3.体会顿号的用法，并能正确使用。


交流平台结合相关资料，把握课文内容借助资料，你对本单元哪些课文的内容加深了理解呢?怎样更好地使用搜集、整理的资料呢？


本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，学习课文时，同学们借助许多资料，加深了对课文内容的理解和对情感的体会。搜集、整理的资料对理解文章还有哪些作用？怎样更好地使用搜集、整理的资料？


了解南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。借助资料了解写作背景，更深入地理解课文蕴含的情感。


随堂演练回顾本单元学过的《己亥杂诗》，结合下面的写作背景，谈谈你对古诗内容的理解。《己亥杂诗》写作背景： 《己亥杂诗》写于1839年，当时龚自珍辞官南归，清朝政治腐败，闭关锁国，实行八股取士，严重禁锢人们的思想……


通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。


朗读时，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。如，读出《圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、《少年中国说》（节选）表达的壮志豪情。通过朗读，可以把课文中丰富的情感表现出来。


虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼
，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎
，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，
横八有荒。海前途似，来日方长。
随堂演练读一读《少年中国说》（节选）语段，注意读出豪情壮志。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳


句段运用读一读“词
句关运用”中的相段词语,感
受情同词语的感不色彩；同桌
之间试着练习选词说话。
词


每组么语的意思有什词相同和不同？每
世闻名臭名远多谋诡计
扬兴高采烈得意忘形足智多心端心沥血处呕积虑说一说下面
一组词语中，上面的是褒义词，下面的是贬义词。
举


世闻名臭名远扬相同
点：两个语词都有很名声大的意思。不同
点：举世闻名是褒义词，用来形容好的人或事物；臭名远
扬是贬义词，用来形容坏的人或事物
。例句
：我国举世闻名的旅游景点众多，如故宫、长城、
秦始皇兵马俑等，吸引了五湖四海的游客前来观光旅
游。
举


意忘形相同
点：都表示高兴的状态。不同
点：兴高采烈是褒义词，形容人非常高兴，情
绪高昂；得意忘形是贬义表，词示浅薄的人稍得
志，就高兴得控制不住自己。例句
：无论取得多好的成绩，我们都不能得意忘形，
骄傲自满。
兴高采烈得


多谋诡计多端相同
点：两个词语都含有主意多的意思。不同
点：足智多谋是褒义词，指有富智慧、善于谋划；诡计
多端是贬义，词主指坏意多。例句
：《三国演义》把诸葛亮描写成一位料事如神,足智
多谋的人物形象,给读者留下了深刻的印象。
足智


积虑相同
点：两个词语都表示想尽办法。不同
点：呕心沥血是褒义词，做费尽心血指好事；处心
积虑是贬义词，表期长示谋划要干某事。例句
这位科：学家的把己自全部精力都投入，研工作中科呕心沥血、
锲而不舍，终于取得了今天的成功
。
呕心沥血处心


句段运用自
由读“词句段运用”中的相关句子,注意朗读时的
停顿和语气；读中思
考顿号和逗号的区别。
词


圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三
。园此外多，还有许小园，分在布圆明园东、西、南
三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。它
的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把
鲜红嫩绿的果实高高地枝挂在上，使人一见就生爱
慕之心。
它由


示句中停，顿主要用于并
列的词语或并列的较短的词组
中间。 逗
也号表子示句的中停顿，是
句子中的一般性停顿，比顿号的
停顿时间稍长。
顿号表


着给下面的句子加上标点。1.毽子越做越讲究
有 鸡毛黑 毛白鸡 芦花鸡毛等
各种颜色的毽子满院子飞2.小
学生要德 智 体 美 劳全面发展 做一个品学
兼优的好学，、、，生。、、、、,。
随堂演练试


二：时课时目标课1.了解古诗
硬笔书写的两种行款，并能正确
书写。2.背
诵与国家兴衰关的有16个成语。（
难点）
第


写提示
朗读古诗，思考：仔细观察两首
古诗书写的格式和
布局；读读古诗
右侧的“书写示提”，了解
书写时的注意事项。书
反复


写，要从左往右
写，标点符号在字的
右边。写的时
候诗句要居中写，文
字要对齐。落款写在右
下角。写的时
候，字尽量不要超
过框线。
横排书


排写的时候要从右往
左写，标点符号在字
的下边。写的时
候诗句要居中写，文
字要对齐。落款写在
诗句的左下角。写的时
候，字尽量不要超
过框线。
竖


着规范书的下面写古诗。题临
安[宋邸]林升山
外青山楼外楼，西湖风气恃风雷，万
歌舞几时休？暖马齐喑究可哀。我
风熏得游人醉九直把杭州作汴州。己亥杂诗，清]龚自珍[州劝天公重抖擞不，
拘一格降人材。
随堂演练试


月累
由诵读“日积月的”中累词语，观察这两组
词语，说说你的发
现；相
互交流、查阅工具书理，解词语的意思。日积
自


平盛世 国泰民安 丰衣足食 安政乐业居通人和 人
寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多
事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭家
破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
太


释太
平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。国
民泰安国：家太人平，民生活安定。丰
衣足食：形容生活富裕。安
居乐业：安定地生活，愉快地工作。政通人和：政
事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。人
寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。夜
不闭户：夜间不用关闭门户睡觉，形容社安会定 ， 风气
良好。
词语解


释多
不拾遗：东西掉在地上没有人捡走，为据有己形容 社 会
风气很好。也说道不拾遗。词语解
事之秋：事故或事变多的时期，多指动荡不安的政局
。兵荒马
乱：形容战时社会荡动不安的景象。流
离失所：到处流浪，没有安身的地方。生
灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混 乱
路
时期人民处在极端困苦的环境中。


释哀鸿遍野
破人亡：家产庭破，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。词语解
形：容到都处是呼吟呻号、流离失所的灾民的 悲
惨景象。哀鸿，鸣哀的大雁。民
不聊生：老百姓无以为生，人民没办法生活。内
忧外患指：国内的乱动和外来的祸患；也指内部 纠 的 纷
家
和外部的压力。


代背景或作者情感，
从这两组成语中选择合适的成语，说说自己的阅读感
受。
随堂演练 结合本单元课文内容、时


展延伸
长治久安 国富民强 普天同庆祸乱滔
天 颠沛流离 十室九空 民生凋敝拓
繁荣昌盛