有一个和你们年龄相仿的小男孩，他非常想买一本课外书，就鼓起勇气来到妈妈工作的地方，想向妈妈要钱。他在妈妈工作的地方看到了什么，想到了什么呢？对今后的人生又产生了怎样的影响呢？ 今天就让我们学习《慈母情深》。新课导入


18 慈母情深


第一课时课时目标：1.会认“魄、抑”等10个字，会写“辞、抑”等15个字，正确读写“连续、广播”等20个词语。2.了解课文讲了一件什么事情。


梁晓声，现当代作家，1971年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主。 主要作品有短篇小说《天若有情》《白桦树皮灯罩》，中篇小说《人间烟火》《今夜有暴风雪》，长篇小说《雪城》等。作者简介


01标出自然段序号，圈画生字词。02了解文章讲了一个什么故事。初读感知03你觉得文中的母亲是一个怎样的人？


初读感知 “我”为了买书去工厂向妈妈要钱，贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》。第一部分（1～5）“我”渴望买一本《青年近卫军》，于是走进了母亲工作的小厂。第二部分（6～34）写“我”向母亲要钱买书的经过。第三部分（35～38）“我”终于拥有了这本想买的书。


齐读生字词压抑颓败噪声褐色缝纫机疲惫耽误皲裂权利失魂落魄忙碌辞退脊背心酸rèn震耳欲聋tuízàohèjūnpòjǐyìbèidānquán


抑碌吊酷暑会写字噪竟哇忍械酸权书写时注意生字的占格哟！书写提示辞脊罩


指导
荫书写
碌“碌”字要写得左窄右宽，右部的“录”下面不要写成了“水”。辨字识记忙碌 碌碌无为碧绿 绿树成


指导
口”位置偏上
，右上部的三个“
口”要写得上记下窄。辨字识宽噪音 名噪一时嗓音
嗓门书写
噪“噪”字左部的“


指导
上半部分先写两边
，再写撇捺；下面的“
月”第一撇改竖。辨字识笔记脊梁 脊背背诵
背井离乡书写
脊“脊”字


指痛辨字识记酸导 酸甜苦辣酷爱
酉”里面有一
横，不要写成了“
严寒酷暑
西”。书写
酸“酸”字要写得左右等宽，左部的“


释压抑颓败失魂落魄失魂落魄（
力量等
动别人去做落、破容败形。心神不定非常
加以限制，使
（某事）。对感情、惊慌的样子。词语解
不能充分流露或
发挥。衰
样子，写词语
会恿怂神鼓心实精聚意
含近义词）照
真


释皲裂数
落震耳欲聋耽误
多许呈缝；子过失责而指朵都快震聋了，
而误事。裂开现出许多，备泛责指形容声音很大。词语解
裂纹。列举。耳
义词
—— （ ） 数落—— （ ）写近
搁耽误因拖延或错过时机
责备耽


步想象描写的场景、细节
，体深“慈母情会”。（重点
）2.体
会文中反复现出的词语的表
达效果。3.学会
抓住场景和细节描写表达
情感，写一次自己“鼻子一酸”的经
历。（难点）
第二课时课时目标：1.进一


习导入 “我”为了买书去工厂向妈妈要钱，贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》。
《慈母情深》这篇课文写了一件什么事？复


读课文，感知内容
读第5~38自然段，边
读边想象文中描绘的场景；圈画出感
受深刻的词句并作简单 批
注。细
默


读第5~38自然段，小组合作完成表格。初入厂房寻找
景关键词句初步感受
母亲要钱买书又得书款场
默


例）工作
潮湿、颓败、弱八十……七极其瘦环境恶劣劳
、脊背弯曲、疲惫……皱皱累艰
、皲裂、忙碌、鼻子一酸数……辛、忙碌……支持
落、凑足……（、母爱
压抑、


房看到了什么？，讨论交流①空
间非常低矮，低矮得使不感人压抑。到足 二
平米百的厂房湿，四壁潮颓败。②因
为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一 只
灯泡。③正是酷暑
炎夏，窗不能开……
“我”初入厂


作究第探7自然段一
共出现了几次“七八十
”？读一读相关语句想，一想：这样写有什么
好处呢？ 这
里连用四个“七八十”，既写出了“我”的震惊
，同时也通过反复强调，进一步突出了环境的拥挤、
恶劣。
合


子的？①极其瘦弱
的脊背弯曲着，头凑机到纫缝板上。②褐色的
口罩上方，一双眼神的疲惫眼睛吃惊地望着
我，我的母亲的眼睛……
讨论交流“我”看到的母亲是什么样


直的来了，我起母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的
口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊
地望着我，我的母亲的眼睛…… 通
过将母亲的动和作神态的前置，强调“我”看到的母亲是
多么疲惫。连续使用三个“我的母亲”，
反映到“我”看了母亲后的震撼
和内疚。
背


体会情深
读课文，思考：“慈母情深”
体现在哪里？（在相
关的场景或细处节圈画、批
注）品读课文，
默


读实践 母亲
大声问：“你来干？么什” “我
角色朗读，读出“我”
……” “有事
此时的心
快说，别耽误妈干活！” “我
理,读出母亲的干脆
……要钱……” 我本
。“我”不
已要想说出“不钱”两字，可竟是说出来了！ “要钱
干 么？” 什 “买书
……” “多少
好意思开口要钱但又抑
一？” “钱制不住买书的欲望。
元五角就行……”分
朗


衣兜掏，掏一出卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的
手指数着。从
这句话中你可以感受和什么？到大家说说
吧。从
文中找一找相关描述，说一说，一元五角
家对于“我”钱里意面味着什么。
母亲


读 60年代初
期，国家资源贫乏，普通劳动者辛辛
苦苦从早干到晚，一天的工资也只有几角钱。这一
元五角，在当时能买大斤约01大米或者50个
烧饼、2斤猪肉鱼5、带斤，已经够一个家庭两
天的伙食开销了。
延伸阅


完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立
刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入
手脚并用的机械忙碌状…态… 连
用四个“立刻的，写”了母亲出动作之快
，更突生出地现了母亲为表了计而拼命挣钱，刻
了一画位亲辛劳的母形象。
课文解读 母亲说


“大姐，别给! 没供这么你妈的！当他们吃，供他们
穿，供他们上学，还供他们看闲!哇书” ②“你看你妈这是在怎么
挣钱？你忍心朝买妈要钱你书哇？”这是
谁说的话的“我”？妈妈是怎么挣
钱的？你
从中体会到了什么？
讨论交流①


一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足
我买《青年近卫军》的钱。我想了没有权利
用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还
是为母亲。你是
如何理解该段最后一句话的？
那


作探究你
从文中哪些地方体“到了会慈母情深”？母亲
掏衣兜……用皲裂的手指数着……数
落完，又给我凑足青买《了年近卫军》的钱。……
合


示环境
——失魂落魄身
慈
差
深母
母
爱爱
材瘦小 工作辛
母伟
情
苦“我”要钱买书母亲
亲大
深拥有了这本书
掏钱
——感要钱买书“激我”看到母亲渴望买书
结构图


延伸纸
船冰
心我
从不肯妄弃了一张纸，总
是留着——留着，叠
成一只一只很小的船儿 ，
从舟上抛下在海里。有的
被天风吹卷到舟中的窗里，有的
拓展
被海浪打湿，沾在船头上。


仍是不灰心地每天叠着，总希
望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，
倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要
惊讶它无端入梦。这是你
至爱的女儿含着泪叠的，万
水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！
我


练笔2.时代
鼻子一酸，攥着钱跑了出去
……过，你有“”子鼻一酸”的经
历吗？试着写一写。小
业1.文中提到“我
虽变，“母爱永恒”。学习本文的写
法，为自己母的亲“画像”。
课后作