你们见过搭石吗？观察上面的图片，想一想它有什么用呢？


5 搭 石


第一课时课时目标：1.会认“汛、挽”等6个字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等10个字，会写文中的16个词语。2.能集中注意力，不回读，提高阅读速度。（重难点）3.能用较快的速度默读课文，了解课文的主要内容。


刘章，著名诗人，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。 主要作品有《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等。作者简介


写作背景 作者在家乡的时候，每天都要走搭石，对搭石的印象非常深刻。后来，作者来到城里，当他看到人们抢着挤公共汽车的时候，看到人们无序地忽然横穿马路的时候，便想起家乡的人们走搭石的情景，他突然觉得搭石上有情，有爱，有美。作者念及此，便写下了《搭石》，把他心中长留的那份景、那份情传达给我们。


01不出声、速度快，读的时候集中注意力。0203快速默读遇到不懂的词语不要停下来。默读的时候不要回读。


01自主阅读课文，梳理课文主要内容。02默读课文，尝试划分文章段落层次。阅读感知


段落层次第一部分第一部分（第1自然段）简要介绍什么是搭石。（第2～4自然段）具体写搭石在人们生活中的作用和意义。第二部分（第5自然段）揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。第三部分


齐读生字词汛期间隔责备懒惰平衡协调访友脱鞋挽裤平稳理所当然联结假如示意唯独héngchuò人影绰绰jiànduòwǎn


汛访鞋挽隔懒惰稳衡协温馨提示书写时注意生字的占格哟！会写字


指导
其乐融融书写
隔“隔”字要写得左窄右宽，右部的“鬲”字下面是一横，不要写成两横。辨字识记隔壁 与世隔绝融化


指导
整体要写得匀称
吃懒做依赖 赖以
、间凑，中紧“束”的
末笔变识。辨字点记偷懒 好
生存书写
懒“懒”字


指导辨字识记懒惰 惰性隋朝

惰“惰”字要写得左窄右宽，右部的“ ”下面不要写成了“有”字。书写


指导
权衡利弊街道
匀称，中间部分的末笔
变识。辨字点记平衡
大街小巷书写
衡“衡”字三个部分要写得


释照样
溪流、河沟的
卷个来。人起一接一个，形
浅水处用石头铺设
上涨子的时期。把裤容人影多，姿态
的简易通道
美。词语解
。江河水位季节性
子，写词语人影绰绰（ABCC式
质彬彬生机勃勃
）文
人影绰绰挽裤汛期搭石在


释用“理所当然”
隔事责间物集谴
在空间或；严正申斥市上买卖货物理上说应当这样
。词语解
时间上的距离。到集。从道
。责备
造句借
了东西要记得归还，这是理所当然的事情。
理所当然赶


重点词语，想象画面。2.品读作者
细致描写的典型事例
感，受无乡亲们默默闻、无私奉献
的精神。（重难点）
第二课时课时目标：1.抓住


形容搭石的特吗点？我们一起
去文中发现
美吧。复习导入美
你能用一个字来


读课文，感悟美好心灵
思考
：人们走搭石的
哪些画面让你感受到了美呢？
边读边画。细
默读第2~4自然段，


摆搭石课文解读　
点 上了 岁儿年的人， 怎样急着赶路，发现哪块
论只要一
搭石不平稳， 会放下带的东西，找来合适
定直
的石头搭上，再在上边踏上几 个回， 来满意了
到才肯
离去。再
读一读标红的词语，它们说明了什么？无
（一）


点 上了 岁年儿的人，无急论怎样着赶，只路要发现哪块
搭石不平稳，一定会放下带的东西，找
来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直
到满意了才肯离去。
调强
调了老人认真细致的动作，表现了老
人一心为他人着想的优秀品质。　
强


人生怕搭石不稳，在上边反复地踏。从老
人反复踩踏的动感作中，你受到什么？奉献
美心灵美交流讨论
老


工、下工，一行走人搭石的时候，动
作是那么 ！前面的抬起脚，来后面的紧跟
上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾
，人影绰绰，给人画一般的美感。 从哪
里可以”出“协调有序看？协调有序边
读边想象语段描绘的画面。
（二）走搭石 每当上


的声音，像轻的音快乐；看清波漾漾
，人影绰绰，给人画一
般的美感。
听 嗒嗒


清波漾漾人影绰绰


行人走搭石，前面的人刚抬
起脚来，后面的人就紧跟
上去。谁也，不抢路谁也不突然
止步，这叫——协调有序。
由此可见，人们之间的
——和谐美。走搭石
一


让搭石 经
，到山里的人常大概过都见这样的情景：如
果面两个人面对有同第在会一到时走边溪块搭石 ， ；前止步，招手
，意示让对方先走对等方了过河两，人再上说
几句家常话，才相背而行。两人面对面走到
溪边，他们会怎么做？他们会
些说常什么家话 ？ 呢 总
（三）


果是老人走搭，石又会出现样怎的画面呢？假如遇上
老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背
老人过去，人们把这的成看理所当然事。民风淳朴
，谦让、敬老
如


位老这人轻年候时的，他一定也曾经 （ ）。当
下身子背过其他的老人 交流讨论
这位年轻人老，的时候了也一定 有（ ）。 会 因为
人俯下身子背过他去人们把
（ ）。年轻
这看成理所当然的事俯
当


作探究说说
印文给你留下象课最的深画面是什么，
从哪些语句中可以乡会到体亲们美好的情感。印象
最深的画：面老人认真、致细地摆搭石的画面；大
搭石时家过互相谦让、尊老爱老的和画谐面……能体会情感的语
句：假如遇上老人来走搭石，年轻人
总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的
事。……
合


悟提
有一天，小溪上会架起一座座小桥
升
家乡的搭石，也会失逐渐消。但搭石会永远
留在刘章爷爷心中，永远在留家乡人们的心中，搭石
带来的美丽的风、景美好的情感会
代代承下传去。学请同们齐读课文，
再次体会搭石带们我给的美的感受。感
也许


构图示5. 搭 石
搭石走搭石让搭石结
搭石摆
话


做课下
文中自己喜欢的句子。必
做
业摘抄
搜集有关“美”的图片，一起交流自
己发现的平凡事物中的美。选
课后作