新课导入情景再现 早读时，老师还没来，同学们有讨论昨晚电视剧剧情的、有睡觉的、有补作业的，教室内一片喧哗，课代表在不停地喊：“安静！安静！”；有人在班级门口“望风”，一声“嘘”，大家迅速各回各位，拿起课本认真读起来！没有规矩，不成方圆。


口语交际——制定班级公约


1.学会合理控制发言时间。2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。课时目标


交际要求教师和学生提出班级建设的目标。朗读交际内容，交流班级成绩和问题。分组讨论，形成小组意见。全班表决，形成公约。


讨论交流 上个学期，我们班级取得了哪些成绩？班级又存在哪些问题呢？成 绩①考试成绩方面……②班级活动方面……③……问 题①纪律方面……②卫生方面……③……


交流示例 我们小组发现，我们班近期有一些同学不爱护公共财物，用修正液在桌椅板凳和墙壁上乱涂乱画，严重影响了环境卫生。示例1：


交流示例 我们小组发现，在班级值日生打扫完卫生后，有的学生保持得不够好，打扫完之后还随地乱扔垃圾。有时候在校园里面也是如此。示例2：


你们有见到过下面的情形吗？


合作探究 大家根据前面的讨论，分小组提出班级建设的目标。


制
定
班
级
公
约分小组从建设目标中挑选两三条优化成公约内容。1各小组陈述小组内形成的公约内容。2教师引导学生逐条评议表决。3教师对评议通过的公约内容进行修改润饰，形成最终的公约内容。4
制定公约


交际指导同学们可以从以下方面去构思公约：上课纪律仪容仪表卫生习惯行为习惯活动纪律学习习惯


整洁重仪表，危险物
品莫带来；遇见老师说
声好，相互问候有礼貌
。1
拓展延伸班级公约内容示例穿戴


每一节课，自
觉遵守课堂纪律，学会
管好自己。2课间和
午休时间不追逐打
闹，上下楼梯有秩序
，课间安全最重要。3
认真上好


动，认真、
负责地做好值日工作。4放
学后要跟好路队，不在校
外逗留、玩耍，
平安回家。5
积极参加集体劳


课上所列级班的公约进行整
理，制成班级公约的海报试2.。行班级制定的班级公约，积极献
言献策公为班级，约的优化出
力。
课后作业1.将