语文园地三


第一课时课时目标：1.交流学习本组课文后的收获，学会生动细致、富有感染力地讲述民间故事。（重点）2.体会意思相近的俗语和成语的不同表达效果。


交流平台创造性复述故事的方法默读交流平台的内容提示，交流 从中获取的信息；学会运用梳理和总结的创造性复 述故事的新方法。


通过本单元的学习，很多同学对民间故事产生了浓厚兴趣。为了使我们的故事常讲常新，我们可以来点儿小创作。那么有哪些好办法呢？


可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。如，讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。用第一人称的口吻讲述方法一：


故事示例： 我是个猎人，名叫海力布。我待人可热心啦，乡亲们都非常喜欢我。有一天，我在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救下了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答我，把嘴里含着的一颗宝石送给了我。从此以后……你能接着把故事讲完吗？


也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。如，讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。“添枝加叶”讲故事方法二：


故事示例： 我牛郎养的这头牛是天上的金牛星下凡。有一次金牛星和月老一起喝酒，喝到一半的时候，月老跑去上厕所啦，金牛星无所事事，拿起了桌子上的姻缘簿翻看起来，无意中看到了织女的姻缘。后来金牛星因为违反天条被贬下凡，……你能接着把故事讲完吗？


议的地方，设置一些引念吸悬听众。如，先说有一
块石头是一位猎人变的，再人猎讲海力布的故事。变换顺序，设
置悬念方法三：
还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思


许听说过这样一块石头，它是由叫个名一海力布的猎人变的。 传
说海力布是一个非常热心，乐于助的人猎人。在一次打猎的时候，他意
外救下了一条小白蛇，没王到小白蛇是龙想的女儿……你能接着把故事讲完吗？
故事示例： 你也


运用自
由朗读教材中的相关的俗语和成语，思
考：它
们各有什么特？点你还能说
出这样的俗语和成语吗？
词句段


左右两组词效在表达语果上的不同。鼻
子都气歪了前怕狼
后怕虎盼
星星盼月亮打
开天窗说水亮话吃不讳饮水
不忘挖井首气急败坏畏人畏尾望眼欲穿直言思源
读一读，体会


和右边的意思是相同的，但表达的效果不同。
边左是语口化动的表达生，形象、通俗
懂易，更具感有染力。边右是成语的使用，内
丰涵富语、凝言练文，富有更采和深度
。
左边


交流试
着读一读下面的句子，体会它们在句中不同的表达效果。1.既然
有了想法就大胆去做，不要前狼怕后怕虎的。 既然
有了想法就大胆去做，不畏要首畏尾的。2.既然
如此，我就打开天窗说亮话了。 既然
如此，我就言直不讳了。
讨论


照仿例课文中子，说的出对相应的成语吗？赶鸭
子上架做人所难得
天和一尚撞天一尖钟针过且过针锋
对麦芒强相对
拓展延伸你能


见面
的情节说得更具重。（体点）2.背诵古诗
《乞巧》。
第二课时课时目标：1.能结合示例，把牛郎织女


运用把情节说
具体默读
材教相应一的第个段片，说说这个
片段讲了什么事；对
比两个片段说，说你的感受。
词句段


两个段片，对比的说你说发现。　　
一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责
小羊把水弄脏了，小羊下说己在自游，不可能弄脏
上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还
没有出生。狼恼羞成怒“地：说即使你辩解得再
好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。
读一读


来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就
故意找碴：，说儿“你把我喝的脏弄水了！你安的什么心？”小
羊吃了一惊，温把地说：“我怎和会么您喝的水弄脏？呢您站在上
游，水是从您到儿流到我这儿来的，那是从我这儿流不您那儿去的。”
狼气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙！
我听说，去年在你背地里说我的！话坏”可怜的小羊喊道：“
啊，亲爱的狼去生，那是不可能先，的年我还没有出生啊！
”狼不想辩再争，了龇着牙，逼小近羊，大声嚷道：“你这个
坏蛋！说我坏话不的是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往
小羊身上扑去，吃掉了小羊。
　　狼


狼动作和的它理的心活动补充
了狼的神态和小羊说话的样子补充
了狼和小羊说话的内容与语气
提示语
对比增加了


要把一个故事情节写得生动、形象、具体，
充分就要运用语言、动作、神态、、心理环境描写等
方法。
我们


的例子，把牛郎织女初次见面的情节说
具体。提示：1.初
相次见方牛郎织女给，对各留下了怎样的印象。2.他们会怎么想、怎么说、怎么
做。3.他们
当时的动作、语言、心理活动。
随堂演练仿照前面


月累自
由朗读古诗《乞巧织：结合《牛郎》女》的故事，学生 尝试
理解古诗的意思；感
受诗人丰想的想象，想一富这 首诗要
表达什么情感？
日积


杰 [唐]林巧七夕/今宵/看
碧霄，牵
牛/织女/渡河桥。家家/乞巧/望秋
月，穿尽/红丝/几万
条。
乞


意解读：表达了
节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天的空，想象牛郎、织女
渡过天河在桥鹊。上会相家家妇女
望着秋月穿针巧乞，穿过的线红都有几万条了。诗
少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。
七夕佳