语文园地六


第一课时课时目标：1.通过交流，总结“体会作者表达的感情”的方法。（重点）2.能联系课文，体会不同结尾的特点。3.能想象画面，体会场景描写在课文中的作用。（难点）


它，是世界上最伟大的爱，无数文人墨客曾赞美它；它，又是最渺小的爱，它就在我们身边，我们却常常看不到它。本单元我们学习的三篇课文讲的就是这种爱。（父母之爱）谁来说说，作者为了更好地表达感情用了哪些方法？新课导入


交流平台品味印象深刻的场景和细节从本单元的课文中找一找场景或细节的描写，读一读；说一说这些场景或细节为什么会给你留下深刻的印象。


作者的感情有时会融入他描写的场景中。如，《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。


我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。


有时，浓厚的感情藏在字里行间，需要用心品味。如，《慈母情深》有一个细节：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。”从中可以感受到母亲工作的辛苦、挣钱的不易，还可以联系上下文体会到“我”的羞愧和自责。


从本单元的课文中，你还能找出哪些场景、细节呢？


示例： “整
个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最
亮漂的花字体真把诗认认真地重新誊写了一遍
，……放
在餐桌父亲的位置上。”提示
这是：对我“”动心作、理的细节描写，说
明了“我”得到母亲的表
扬后，兴奋、激动、迫不及待地想得到父亲的表
扬。
细节描写


示例：
间非常矮低矮,低得使人感到
抑压。不百二足平米的房厂，四壁潮湿颓败
。……使我感到犹如身在
蒸笼。”提示
：这是对母亲工作环境的描写，说
明亲的工作母非环境常恶劣、艰
苦，母亲挣钱不容易。场景描写
“空


册书前细学过的课文之中的场景和面节描写，体会作者情感。试
着从你阅读的课外读物找中出这样的细节或场景的
相关描写，体会作者情感。
拓展延伸找出本


用比较发现
，迁移运用联系课文
内容的体会不同结尾，特点。读一读
其尾课文的结他，说说你的
发现。
词句段运


长2小说……篇 于
，我又想是起了在年乡童故时代的“
花乐摇有”，还落摇那的阵阵桂雨花。3 我从心
底里知道，“精彩极了”也好，“
糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个
共同的出发点，那是就爱。在爱的鼓舞
下，我努力地向前驶去。
1 就这样，我有了第一本


长篇小说……
照应开头。自然结尾，事情讲
述文完，结果就出了了，来章也结束
，不了意计含设语深刻的句，结尾有时用
省略号这1就。样，我有了第一本
结尾


，我又想是起了在年故乡童时代的“摇花乐
”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 结尾与
题目相照应。借助“
摇花乐”“桂花雨的”画面结尾，表达
思乡之情。
2 于


底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透
了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出
发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地
向前驶去 。 结尾与
题目相照应结总。式结尾，用
简练的话语把文章主题表
现出来，起到画龙点睛的作用。
3 我从心


用想象画面，体会场景描写读
相关片段，用词语概括哪看到了你些画面？这些画面与课文中人
物的心情和接
下来的情节有什么关系？
词句段运


间非常低矮，低矮得使人到感压抑。不足二百平
米的厂房十四壁潮湿颓败。，七八台破缝纫机一行行排
列十着，七八个都不轻算年的女人忙碌在自己
的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都
吊着一只灯泡。正是夏酷暑炎，窗不能开，七八十
个女人的身体和发八十只灯七所散泡的热量，使我感到
犹如身在蒸笼。
空


、狭窄、阴暗、闷热的厂房恶劣
的环境衬
多让人感到压抑
的画面汇聚在一起
，就形成了母亲工作
托 母亲工作的辛
环境的场景描写。
劳、挣钱的不易 诸
低矮


验吗？你当时是
怎样的心情呢？
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。 你们有过这种想吃又不忍心吃的体


后搜集景些场一描写的语句，试着体会它们的作用。2.试
后作
业1.课
着将的写的本单元你习作，改成两
个不同形式的结尾。
课


二：时课时目标课1.能写出自
己成长中新的受识和感认。（难点）2.背诵
有关勤俭节约的名句。
第


用
，生活感悟读
例句，说一说其 表达的 中 作者的感情；试
着写一写你成长中的似类 的“第一
次”。词句段运
成长认识


一天我一第亲次发现母，原来是那么瘦
小！那一天我第一次自觉得己长大了，应该
是一个大人了。 这是我第一
次真正心酸的，哭与在家里撒娇
的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人
生道路中品尝到的新滋味了。
那


都表达了自己长成过程中有
所触动的新的认识和感受，懂得体
谅，亲的不易人内愧感到心疚，知道
要感恩父母，回报父母。
两句话


成长中有没有似类的“第一
次”呢？第一
次觉得自己长了大，……第一
次体会到爸爸妈妈辛的苦，……第一
次觉得爷爷奶奶老了，……
拓展延伸想一想，在你的


读积累，丰富语言自
由朗读，读准字音，读好停顿
。用自
己的话说一说句子的意思。
日积月累朗


勤于邦，克俭于家。——《
尚书：赏析》 能
够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。成语“
克勤克俭”源于此，意思是既能勤劳，又能节俭
。
克


思危，戒奢以魏。——俭征赏析： 在
安乐的时候要考虑到危，难消除奢侈，提倡节
俭。
居安


入奢易，由奢入俭难。——司
马 赏析：光 指从节
俭进入奢很侈容易，从转侈奢到节俭则很困
难。
由俭


粥一饭，当思来处；易不半丝半缕
，恒念物力维艰。——朱
用 赏析：纯 看到一
粥瓢、一饭粒，要想到食粮的来之不易；看到
条丝半，根半线到，也要想物资获得的艰难。
一


练1.学
用才刚讲的容内完，成下面的练
习。2.“______________________”出自
校食堂打算悬挂一幅一语标你觉得哪，句最合适
？尝试运
粥一饭，当思来处不易；缕丝半半，恒念物力维艰
。居安
思危，戒奢以俭。
唐代魏征的《谏太宗
十思疏》。一
随堂演


之有度，用之有节，则常足。——司
马光《资治通鉴》侈而惰
者贫，而力而俭者富。——《
韩非子》历览
前贤国与，家由成由勤俭破奢。——李商隐
《咏史》
拓展延伸取