15 白杨礼赞刚健的民族精神


路
才
成
元
状


路学习目标了解作者及本文的写作背景，积累“婆娑”“秀颀”“坦荡如砥”“潜滋暗长”等易考词语。朗读课文，理清文章的脉络；学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。（重点）理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。（难点）体会作者对广大抗日军民的崇敬、赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。
才
成
元
状


路作者简介 茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有中篇小说《蚀》三部曲，长篇小说《子夜》《霜叶红似二月花》，短篇小说《春蚕》《秋收》《残冬》（总称“农村三部曲”）及《林家铺子》等。《幻灭》《动摇》《追求》
才
成
元
状


路背景链接1940年茅盾赴革命圣地延安参观、访问，目睹了北方军民在中国共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从他们身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞。1941年抗日战争正处于最艰苦的战略相持阶段，作者在重庆写下这篇文章。 本文选自《茅盾全集》第十二卷（人民文学出版社1986版）。
才
成
元
状


观存在的事物，如“红志向、情感、意愿。
梅”“老黄牛”。某种
借某一具体事物来寄托作者的情感，或
路文体知识托物言志散文 托物言志散文一般
才
成
表达作者的者思。考因此，这类作文的写散往往会细致描绘某
元
状
一事物，突出其某些方面同特的；征时常常使用象征手法，
赋予这一事物某种象征意义，借此表达自己的思想
情感或志向，以增表强文章的现力。 客


单与土
地相关，故下面是“土”。
主宰（ ） 倦怠（ ）丫枝
，高大。高傲
倔 （ 强 ）婆娑（ ）虬枝
音易。kéliànyín错yùnnánjué字词清
（ ） 伟岸 傲然宛然
（ ） 秀颀（ ） 鄙 视（ ）妙
路开垦（ ）
才
成
手偶得 坦荡如砥（ ）潜滋暗长（ ） 恹恹
元、坚强不屈
状
的样。dǐqián子yānyìnáo字
欲睡） （旁逸斜
出（ ） 折不挠（不 ）外壳（ ）
锤炼（ ） 无垠（ ）晕圈
木 ） 楠（（ ） 横决荡（ ）kěnzǎi纵dàijué jiànɡpó suōqiúwǎnqíbǐ读读写写魁梧


单只
在“倔强、倔犟，中读ju”é其他情况读juè。
倔强（ ））折（磨 晕圈（ ）
倔脾气倔多音字juéjuè【串句记忆）坊磨mómò（ 磨头晕晕yùnyūn字词清
路（ ）
才
成
元
状
法】展览上，会参（cān）展（人参的shēn）质
量竟参（cēn）差不齐，令人大跌眼镜。（ ）


单
（ ）淙
（ ）弛
（ ）棕
（ ）奔驰松弛chíchí综
路驰
（ ）错综淙淙棕榈zōnɡcónɡzōnɡ形近字【
才
成
元
状
形旁辨字法】有言（讠）莫诋（dǐ）毁，有手（扌）能抵（dǐ）
挡，有石（石））砥当dǐ（砺。字词清


单只
文学素养深的人出于灵感，即可 偶然间得
到妙语佳句。•没
用于树木
有边际，无限广阔。•宽
路词语集注纵横决荡无边无垠旁逸斜出潜滋暗长秀颀坦荡如砥妙
才
成
长。字词清
广平坦得像磨刀石。•暗暗地
元
较细的磨刀石
状
生长。•美
。修
而高。•纵横驰骋
，冲杀突击。•指
游陆《章》文：本“文章天成，妙手偶得”。之多于写文章。用边际。质地
（树枝）从树干的旁边斜伸出来
。语出
手偶得•指


预习
别适合朗读。不妨先浏览一遍，了解大意，边
读边做一些朗读标记，然后大声朗读，读出文中的激情
与豪气4本文写于19。1年抗日战争相持阶段，作者
路这篇文章特
曾说：“《白杨礼赞》
才
成
元
非取材于一地或一时，乃在西北高原走了一
状
趟（即赴新疆，离新疆赴延，安又离延安至重庆）以后
在重庆写的。”课外查找资料，了解当时的社会背景，
思考作者礼赞白杨树的意图。课前


讲画
出文中直礼“接赞”白杨的语句，并说说其作用及作者从
些哪方面杨赞美了白树。白杨
：段1第4、6、8、9、都是直接抒段发赞美之情的落，的成本文形
抒情索线，与标题成形呼应。课文精
路 作用
才
树的不平凡：生
成
元
长环境不平凡
状
荡、坦气象伟雄、明色彩分的西北高原自身形
（境美）辽阔
貌不平凡直的干，笔直的枝，干、枝、叶都“一律向上”“
（形美）笔绝无旁枝”“紧紧靠拢”内
在气质不平凡游， 伟岸，正直，朴质，严肃，挺拔，坚强
（神美）力争上不屈


在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是
黄绿错综的一条大毯子。黄土高
路 当汽车
喻 勾画
才
“奔驰”，突出汽车速度之
成
元
状
快，写出景物面迎而来的情景。
原比
一了辽阔平幅坦、郁彩浓色的高原图
景，写出了白杨树的生存背景。 呼应


时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，
诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，
你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在
你心头“潜暗长了—滋—单调”！可不，是单调？有一点儿吧， 从“
路 这
才
成
元
状
雄壮”“伟大”到“单调”的感觉变化，构成了“欲扬先抑”手法中的“抑”，
为下文白杨树的出现做铺垫、
蓄势。欲扬先抑


贴士欲扬先抑 “扬”是赞美、
褒扬，“抑，是批评、贬低。欲扬先抑是本欲赞美
路状元
才
某人某事，却并不从褒扬处入手，
成
元
状
而是先宕开一笔，用曲解的态度极力渲染刻画对象的
反面形象，过通前后的来落差产生强烈的震撼力。


开篇入题，紧接着又宕开字笔，用一大段文一描写高原景象。作者
描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处
？ 用烘托、
势坦荡如砥
路文章
才
成
元
状
映衬手法，先写高原景象，交代白杨树的生存环境
烘托出一，种“凡平不”的环境围氛，为白杨树的出场铺垫、
蓄势综色彩黄绿错。视野无边无垠地


是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一
种树！ 这
就是白杨树，西北极普通的一树种，然而决不是平凡的树！
梅州段考）第中4与第6段能否对调？请结合句中相关词语简
路（
才
成
要分析。 不能
元
状
。“那”是远观，而“这”是近看说，明到4段第第6段是
远由到近的序顺“；决不是”比“实在是”语气（感情）更强
烈，说明情感是逐渐递的进。 那就


读第5段，分别画“_____”用 ”“出写白杨树外在形象和
内在气质的重要词语，并完成下面的任务单。学习
任务单整
感受白杨形象笔
体形象力争上游外
路阅
才
成
直一
（正直
元
绝无旁枝枝
状
）①________，
律向上，紧紧靠拢，绝不旁逸斜出片片
（团结）②_______________________________________叶（进取
向上，几乎没有斜生的倔
在形象干
强挺立
）③_______________________________________皮
（朴质）光滑
，有银色的晕圈，淡青色内
在气、④_________质_努力向上、百折不挠（一）


路（二）
绘制白杨形象
才
成
元
状


专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么
，白杨树算不树得中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，
严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，
喻/对比
它是树中的伟！夫丈 将
路 如果美是
才
成
元
状
“白杨树”比“作伟丈夫”同，时以“好女子”和“
伟丈夫”对比，突出白杨树的独特风格与个性，对白杨树的
内在气质给予高度评价，很自然地由赞美树过渡赞到美人。比


问排比 连
积在雪初融的高上原走过，看见平上坦大地的傲然挺立这么一株或一排
白杨树，难道你就觉得它只是树？ 强
调不能把白杨树只当作“树”来看待，引发者读思，考为文下揭示其象征
意义做铺垫。反
道你就想不到它，的朴质严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ 难
三用褒个义，词由树人，点及明白杨树路你当 北方农民之和间的系联，美赞的两者
才
不平凡品质。进一
成
元
道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土坚上，到处有强地屈不，就像这白杨
状
树一样傲然挺立的守卫的们他乡家哨兵？ 难
步明确白杨树征象着坚强不屈、守卫家乡的抗日军民。指
道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧上结，力求团进的白杨树，
然宛征了象今天北在华平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意
志？
出白杨树的精神象征了敌后神日军民的精抗和意志。难


真题模拟第文章）2、7段主要运用了什么表现手法来
引出杨白树象的征义意？简要分析这种表现果法的表达效手。考点分
析扬先抑的表达效欲果 答
路（
才
题思路（：1）点明，手法成即点明运用了欲扬先抑的手法；（2）
元
状
分析内容，结合文章内容说清楚“抑”了什么
，“扬”了什么；（3）分析，果效突出强调了……（“扬”的
内容），表现了……的特点。


答案：主要了用运欲扬先抑的表现手法 第 ：2段描
述完高原景色后，接着写这样的景色带给作者的感
受———先是感受到“ 雄壮”，接着又觉得有一些
“单调”，为接下来写猛然见到白杨时“ 惊奇地叫
路 参考
才
了一声”做衬托，为突出白杨树的��