本课件与《状元大课堂》内容完全匹配综合性学习文学部落


路1.筹建文学团队，了解文学团队的组建程序和内部构成。2.开展文学活动，尝试文学创作，进行读写交流。3.了解文学刊物的编辑方法，在活动中培养团队合作和创造力。目标导航
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路 1.各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。每次活动可以设立不同的主题，例如：大家同读一本书，做读书交流；每人为大家介绍一本自己最喜欢的书；分享自己最新的一篇文学创作，并请同学点评；等等。一、读书写作交流会活动指导
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路 2.活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等。各小组还可邀请老师作为特约指导，举办一些相关专题的文学讲座。注意用拍照、录像、录音等形式记录小组的活动情况，以便展示成果，与其他小组交流。 3.全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，每个小组都将自己的活动成果展示给其他组的同学，品评鉴赏，讨论交流，激发同学们对各类文学作品的兴趣。
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路活动方案设计示例探究示例主题书香满校园，共享读书乐相关话题①介绍我最喜爱的文学作品；②分享读书心得。形式小组、班级交流评价；留言板、展览厅展示。
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路过程 1.准备材料。利用课余时间到图书馆、阅览室查找有关的书刊，广泛阅读，认真筛选，确定自己要介绍的文学作品。作品确定后，反复阅读、揣摩；根据作品和阅读感受，从规定的两个话题中选取感受最深、最有话可说的一个话题，思考自己要介绍的内容，列出发言提纲。 2.小组内交流、评价。每个人在自己的小组内发言交流，评价时可从内容是否符合主题、语言是否流畅、表达是否清晰等角
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度入手。交流发言完
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毕，每组推选2—4名代言准表在班级交流中发备。被推选出的
代表要认真修改发言稿，小组其他同学从旁协助。 3.班级内交流、评价。
先首，，立一个活动成组小安排活动主持
人，确定交流顺，序确定活动评委。着接小组，代评表们发，言委评价。
然，主后持人结宣布果，做出小结，。后最派代表把书容内写在留言板
上或展览厅内。


、布置文学角
择教书中的一角作为文学角，设立室个文学小一架和一块文学展示
墙。小书架由学文各兴趣小组负责推荐、提供书籍，需有同学专门负责
书籍借还，保管好图书。小书架的书籍要定期更换以，便同学们能够
路 1.选
到读丰富更书的图书小。架上方的墙壁一设成计块文学展示墙其，内容和形式可
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灵如多样，例活可做主题墙报可，展示活动成果，还可展示班级
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优秀文等。 作2.文学角的设计要
简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充
分体现文学角的特色。二


路探究示例
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、创立班刊
推选出四五名，学组成班同编辑部刊由编辑部向
全班同学征集班刊的名称，确定，刊形式班栏目设置等。编辑部
整理、归纳们学同的建议，拟出一份班刊策划，书确定班刊的
整体框架 。2.班刊编辑部根据
路 1.全班
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具体需要设立图画组、设计组、文字
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组、宣传部、综合组等编辑小组。编辑组按策划书分配任务
，各小组各司其职，分工协 。作 3.各文学兴趣小组
负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成。三


路探究示例
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讨练习
考改编中某）班拟开展走“进文学部落”系
列活动，请你参加并完成下列任务。1.班
路（长沙
才
上准备创办一份班刊，请你个给刊取一班富有 文学
成
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韵味的刊名。 __________________________________________研


社开展“重新设计作品人物”运命的活 动，请
你仿照例句的形式，重新设计安徒生的童 话《
路⒉班级文学
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皇帝的新装》中皇帝的命运。 例
句：假如屠户没有勇敢斗争，他最终的 运只 命 能
是葬身狼腹。 假
如皇帝认识了到误错_他__________________ ___，______________________________________


社要选取一副对联悬挂阅在览室，最合 适
的一项是） （ A.宾至
路3.班级文学
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如归，安毋躁 稍B.四面荷花三面柳
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，一山色半城湖城 C.室
雅何须多，书香不在大 D.藏古今
学术，聚天地精华


考答案：1.【
例示晨曦】文小苑/荷2.【
示例】最后一定会惩罚骗子，奋发图强。3.C【
路参
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解析】A项适合悬挂在旅店，不适B阅览室；合项道出了
元
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柳、荷、湖、山辉映一体的风景，不适室阅览合；D项适
合悬挂在图书馆、书房、书店等地。