写作 发挥联想和想象状元大课堂慕课工作室七年级语文上册


1.了解联想和想象的特点及方法。2.进行联想和想象片段训练，培养发散思维。3.在写作中运用联想和想象的方法，使文章内容更丰富，表达更生动。学习目标


导入新课“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”棉花、飞絮、绸幕……天上的世界雪天发生的事情……联想和想象


远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。我想那缥渺的空中， 定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 ——节选自《天上的街市》温故知新联想联想想象


联想是由某一事物想到与之相关的另一个事物。想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。想象是“虚”的，是由人脑主观创造出来的。联想是想象的基础，想象是联想的拓展与生发。联想和想象经常处于“伴生”状态。写作中一般要综合运用。辨一辨，联想和想象的区别温故知新


理一理，联想和想象的方法 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。红——火粉——霞白——雪相似1.相似联想温故知新联想的方法


花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。2.相关联想花——果实相关温故知新理一理，联想和想象的方法联想的方法


3.相反联想白——黑相反高——矮胖——瘦高兴——忧伤花——果实温故知新理一理，联想和想象的方法联想的方法


早晨开门时，看到院子、马路都湿了——下雨4.因果联想因果•一片树叶落下 ——秋天到了温故知新理一理，联想和想象的方法联想的方法


一下相关联想
广告伞想到做广告伞
阻隔了人与雨水的亲近伞下不
受雨淋的人们尝试
对下图中的事物，如果从不同角度联想你会想到些什么？相似联想相关联想相反联想因果联想地球的保护伞---臭氧层由


何展开想象
生活，巧妙编织作想象作。，文者可以上天入地、
探奥搜奇;可以和草木交往，与可兽倾谈,鸟以历洪荒远古
、访古人来。者（2）合理
组合，移花接木。这种想象也就是把两个或两个以
上的人或事物凑拼在一起，形成情的人物形象，新的事新。温故知新理一理，联想和想象的方法如
（1）立足


何展开想象
胆扩展，添枝加叶。所见所闻可能是简单、抽象或粗糙、模糊
的，可借助想象，使其变得清晰、细腻、生动、形象。（4）借助梦幻
，更富魅力绘借助梦境或幻。描觉出眼前并不存在的情
景，以表达某抒种愿或望发某种情感故温。知新理一理，联想和想象的方法如
（3）大


注意的事.1项联想要自然
恰切
。 比
如说，我国往往把小朋友比喻们祖成的花朵。为什么会想到
祖国的花朵，而不会想到棉花、荷叶、南瓜呢？因为花朵
是那么鲜艳、那么嫩绿、那么充生满机，惹人喜爱，和小朋友
一样。这是基于相似性做的出合理联想。温故知新
想一想，联想和想象要


注意的事项温故知新
炉烤鹅圣诞奶奶寒冷饥饿痛苦孤独树2.想象要合情合理。想一想，联想和想象要
火


注意的事项温故知新
。想一想，联想和想象要
3.联想和想象要有新意


战演练例
如：木头——足球木
头树木树林草地足球场足球
实


战演练
——月亮钢笔墨汁黑
色夜月亮空钢笔写作诗
人诗歌月亮实
钢笔


战演练
一段《森林狂想曲》，把你想象的画面用优美的文字写下来吧
。实
听


战演练
一段《森林狂想曲》，把你想象的画面用优美的文字写下来吧
。实
轮红日升上山峰，将朝晖洒向间林、草地、溪水。松鼠拖
着松蓬的尾巴一，从棵树跳到一另棵树上;小鹿愉快
地跑奔在草 地上，舔食着牧童手中的:心菜卷泉水叮咚
，小鱼惬意地游闲，享受着春日的暖阳。我想处此应有掌声
。丰富的想象把我们美入带一个了妙的世界。听
一


战演练
学同们以一“一天，发生那了件奇怪的事……”
为开头进行故事接龙。温
馨提示： 1.不
管前一同学的话多么荒诞离奇，都想要办法使情节发保展持一定的
连贯性。2．充分
事挥联想和想象，故发才能精彩。实
请


战演练
件奇怪事……的 清
早，年级组长在刘老师的桌公办上发现一张小纸条
，上面写着：“刘老师，你要小心一点
！”竟然有学生威胁老师，谁这么胆大包？天设置悬念：提
出问题，突“出奇怪，”照应上文。实
那一天，发生了一


战演练
组长眉头紧锁着，刘老师是有着二十几年班
主任经验的名师，今年评还被为“省优秀德育工作
者”，怎她可么能被生学威胁呢？再次
提出问题，渲染紧张气氛，使故事更加奇怪
。实
年级


战演练
组长把那张纸条收让来，起有没刘老师看到，然
后交给了校。长 巧妙
长接过那张纸条，大为震惊这：怎么可能呢？刘老师
可是自己亲手培养起来的范德典育，怎么会发生这种
事情？校长想了想，还是师把老刘叫到了办公室。实
续写：“解还须系铃铃，人”找到刘老师有利于
揭开谜团。这一情节续得巧妙。 校
年级


战演练
定了定神，把那张纸条又看了一遍：这是一张
普通的作文稿纸。没有什么，别之处特但是，细心的
刘老师还是通过字迹认是来出，一定了小强写的！ 小
过纸条，热血直往头上涌——怎么会这样？没有理由的
！几十年来，自己一直把学生当作自己的孩子，一心扑
可工作上——在这张着写警告的纸条却又刺眼地摆在眼。前 刘老师
强是什么人呢？这可考验下面同学的续写能力了。实
刘老师接


战演练
强叫到了办公室。小强在办公室所有老师的
注视中，瑟瑟缩缩地走到了刘老师身边，脸涨得通。红 神
态描写，描写了小强窘迫、紧张的心理。同时也把问题
留给了下一个同学。实
刘老师把小


战演练
，在实班，里级小强个是一很普通的学生，
平时也么没有什违规违纪行的为。刘老师强压住
心头的怒火，平静地问：你“为什么要写这张纸条
？” 揭
一个开团谜，又提的出新问题，十分巧妙
。实
其


战演练
天您和我谈话时，我听您说话时嗓子沙哑，又看到您
不咳嗽断，天报气预说，这几天有会冷空气入侵，我想提醒您
注意，不要感冒了……”小强嚅嗫着，眼神惶恐不安。至
解开此念悬点，明原，因真相大白了。实
“昨


战演练
办公室的人都愣住了。刘老师的眼睛也变得红红的，自
己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学，
把精力和心血都花 在那些成绩差、调皮的学生身
上，而小强——这个失去双亲的孩子一直被自己忽视
着。自己只不过随便和他交谈了几句，他竟能如此关
心自己。此处的
心理描写，写出刘老师的感动，同时深化了主题
。实
满


战演练
的眼睛湿润了，一滴泪水悄悄地滴落在那小小
的纸条……上 结
尾处运用细节描写，表现了师老刘的感动，使整篇文章
收拢起来，同时又给读者留下无尽的想象空间。实
刘老师


小结
： 相似联想 相关联想 相反联想 因果联想想象的方法
象课堂联
想
：立足生活， 妙编织 巧 合理
组合，移花 木 接 大
和
胆扩展，添枝加 叶 借助梦幻
想
，更富魅力联想和想象的
意注事：项自 联想要然象切 想恰要合情合理 联想和想象要有新
意
联想和想象特点联想的方法


小结
因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有
限，的而想象力括概着世界上一的切并推动着进步。想象
才是知识进化的源泉。”课堂
爱