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作者很懒没有写任何内容
藏书票人美版八年级下册美术课件
教学目标：1、欣赏各种类型的藏书票了解藏书票的发展史和功能、特点及作用。2、学习用吹塑纸版制作一枚藏书票。3、通过欣赏制作，提高学生的审美趣味，培养学生的创造表现力。
教学重难点：1、通过欣赏，讨论了解藏书票的功能，特点及作用。2、学习制作一张吹塑纸版的藏书票，学会反写字的方法。
情境导入01探索新知02艺术创作03拓展延伸04目录CONTENTS
情境导入Part 01
比较这两幅版画作品有哪些不同？题材不同拉丁文我的藏书袖珍版画——藏书票画面构成不同功能不同纸版木版版材不同
探索新知Part 02
藏书票有什么用？ 藏书票贴在书的扉页上成为书的所有者的标记。藏书票有实用功能。
开卷相见，能油然平添几分爱书之情和求知之欲，反映了读书人的修养与品位。藏书票有欣赏功能。藏书票除了具有实用功能，还有什么作用？
图形 拉丁文——EXLIBRIS有“我的藏书”的含义，是藏书票的国际通用标志。 从左到右标注：版的类别、印数、票主姓名、年份。木版套色 陈雅丹 藏书人的姓名、书斋号或警句名言等。 仔细观察藏书票，看一看它是由哪几部分构成的？文字1.藏书票的构成
藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝石”，猜一猜它的规格是多少？ 国际上对藏书票的规格要求是边长不超过17厘米。 常见规格为8厘米—12厘米。2.藏书票的规格木版 古元
3.藏书票常用的版种铜版木版套色你了解制作藏书票常用的版画类别吗？
3 .藏书票常用的版种丝网石版
藏书票的外形不受限制，根据立意可方可圆或是随形，使画面的效果更加丰富。藏书票的外形有要求吗？4 .藏书票的外形
嘴里衔
着野花的刺猬，下面是
野草，缎带
上写着“慎防刺猬给
你一吻
”。刺猬（
木刻）514 0 德国
藏书票表现内容丰富，方寸之间小中见大，构思巧妙独具匠心，充满着生活情趣。 这枚藏书票是世界上最早的藏书票。一只
人关祖章从美国
留学归来，曾
在当时的交通部任职
，他受西方文化影响
，喜欢上藏书票，
他作能是最早使用和制可藏书票的中国人。由
此可见，中国藏书票的
历史已经有一百多年了。
藏书票 广西
关祖章
析藏书票的内容，
读的书生 书
感受藏书票的内
涵。说说
架 行囊散落
的书籍 分
这枚藏书票使你
联想
到什么？
藏书票秉烛夜
关祖章
著名版画家李
平凡为儿童——小
洋洋设计藏书的票。画面上充满
童真
的小女孩与可爱的小
鸟一起玩耍，充满
童趣。洋洋
之书 木刻
这是
下一男子认真
读书，书架是背景
，表现了读书、藏书的情
结。
、简洁的黑白
木刻效果，给人
以强烈的印象。 灯光
（木刻） 麦绥莱勒（德国
） 单纯
藏书票
似简单的题材，
雪景、一条小路
、一串脚印，留给
我们更多的联想，
深化了藏书票的内
涵。说说你想么了什到？ 黑白灰
构成的画面，
让人感受到的是
木刻）1999 芮彬法 看
简洁之美。
冬雪（
怎样的创意？水球运动员神话
中的美人鱼用有力的木
刻线条表现
运动员健美的体魄。
木刻 票 藏书 这枚藏书票表现了
俄罗斯
式幕票 藏书计设者谈藏书票
藏书票展开
艺术创作Part 03
一枚自己喜欢书藏的票？2.内容是
围绕书的内容,表
达读书人的思想、感
情、修养、兴趣和爱好。怎样做
风车，表现出对童
年的美好回忆。3.图形与字的
组合。4.选择板
材刻版。木
刻水印藏书票 巩平5.印
刷时的色彩水印效果。
1.构思立意：
谓大方之间容寸千，界世如风景、人
物、静物、花卉、动物、植物可。等以反映与书籍的装帧风
格或与之相关联的内容，也可以反映藏书者的兴趣爱
好，方寸之间传达深刻内涵。
藏书票的题材 藏书票的题材可
林藏书 蒋志林
木版套色） 王东海具有
民的美术特色间藏书票志
土鸭室（
们可以选择哪些板？制作藏书票材 制作藏书票可
膏版刻石
尝试以种材多料。前结合面学过的版画知
识，选择吹塑板、纸板、石膏板等，表现
出不同板材的美感。木
我
们票制作的藏题材内容书泛广，充分表现出自己
的情趣与爱好。在学习欣赏中外优秀藏书票的同时，表现
稚拙出、清的新风满格，充朝气蓬勃的活力。
学生的藏书票 同学
琦是 藏书形图藏书 信箱里
的一束鲜花代
博物馆建筑，
表同学间的友谊。印刷时
代表人类拥有的精神财
使用两种颜色可以变化出
富。文字嵌入房顶
丰富的效果。学生
，追求黑白对比的简洁
效果。天月
设计的藏书票
丹
堂实践：1.为
自己喜欢的书籍，设计制作一枚藏书票，在
班上交流思立意。作品规格：10厘米构X10厘米 我的创意——在
窗沿下可
于静静地徜徉以书海中，在
窗外可以自由地驰骋于球场
上。读书和踢球便
是我生活中的两大主题。 ——吴
为
课
堂实践：2.在
班里举办
一个藏书票展
览并进行交流
，或举办一次交换
与收藏活
动。
课
拓展延伸Part 04
堂小 结 藏书票是
连接书籍与读书人的
纽带书为读书、爱，、藏书者所使用、
喜爱和收藏。只有在
阅读过程中积累知识、
激发灵感，才书了解藏能票方寸之间的丰富内
涵，完成藏书票的构思、
设计与制作。
课
注藏书票的展览 关
注藏书票的收藏
关
制作藏书票手绘藏书票
用多种形式设计书作藏制票。 在用
电脑设计制作藏书票时，要注意字
母的变化。电脑
尝试
观看
谢谢
教学目标：1、欣赏各种类型的藏书票了解藏书票的发展史和功能、特点及作用。2、学习用吹塑纸版制作一枚藏书票。3、通过欣赏制作，提高学生的审美趣味，培养学生的创造表现力。
教学重难点：1、通过欣赏，讨论了解藏书票的功能，特点及作用。2、学习制作一张吹塑纸版的藏书票，学会反写字的方法。
情境导入01探索新知02艺术创作03拓展延伸04目录CONTENTS
情境导入Part 01
比较这两幅版画作品有哪些不同？题材不同拉丁文我的藏书袖珍版画——藏书票画面构成不同功能不同纸版木版版材不同
探索新知Part 02
藏书票有什么用？ 藏书票贴在书的扉页上成为书的所有者的标记。藏书票有实用功能。
开卷相见，能油然平添几分爱书之情和求知之欲，反映了读书人的修养与品位。藏书票有欣赏功能。藏书票除了具有实用功能，还有什么作用？
图形 拉丁文——EXLIBRIS有“我的藏书”的含义，是藏书票的国际通用标志。 从左到右标注：版的类别、印数、票主姓名、年份。木版套色 陈雅丹 藏书人的姓名、书斋号或警句名言等。 仔细观察藏书票，看一看它是由哪几部分构成的？文字1.藏书票的构成
藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝石”，猜一猜它的规格是多少？ 国际上对藏书票的规格要求是边长不超过17厘米。 常见规格为8厘米—12厘米。2.藏书票的规格木版 古元
3.藏书票常用的版种铜版木版套色你了解制作藏书票常用的版画类别吗？
3 .藏书票常用的版种丝网石版
藏书票的外形不受限制，根据立意可方可圆或是随形，使画面的效果更加丰富。藏书票的外形有要求吗？4 .藏书票的外形
嘴里衔
着野花的刺猬，下面是
野草，缎带
上写着“慎防刺猬给
你一吻
”。刺猬（
木刻）514 0 德国
藏书票表现内容丰富，方寸之间小中见大，构思巧妙独具匠心，充满着生活情趣。 这枚藏书票是世界上最早的藏书票。一只
人关祖章从美国
留学归来，曾
在当时的交通部任职
，他受西方文化影响
，喜欢上藏书票，
他作能是最早使用和制可藏书票的中国人。由
此可见，中国藏书票的
历史已经有一百多年了。
藏书票 广西
关祖章
析藏书票的内容，
读的书生 书
感受藏书票的内
涵。说说
架 行囊散落
的书籍 分
这枚藏书票使你
联想
到什么？
藏书票秉烛夜
关祖章
著名版画家李
平凡为儿童——小
洋洋设计藏书的票。画面上充满
童真
的小女孩与可爱的小
鸟一起玩耍，充满
童趣。洋洋
之书 木刻
这是
下一男子认真
读书，书架是背景
，表现了读书、藏书的情
结。
、简洁的黑白
木刻效果，给人
以强烈的印象。 灯光
（木刻） 麦绥莱勒（德国
） 单纯
藏书票
似简单的题材，
雪景、一条小路
、一串脚印，留给
我们更多的联想，
深化了藏书票的内
涵。说说你想么了什到？ 黑白灰
构成的画面，
让人感受到的是
木刻）1999 芮彬法 看
简洁之美。
冬雪（
怎样的创意？水球运动员神话
中的美人鱼用有力的木
刻线条表现
运动员健美的体魄。
木刻 票 藏书 这枚藏书票表现了
俄罗斯
式幕票 藏书计设者谈藏书票
藏书票展开
艺术创作Part 03
一枚自己喜欢书藏的票？2.内容是
围绕书的内容,表
达读书人的思想、感
情、修养、兴趣和爱好。怎样做
风车，表现出对童
年的美好回忆。3.图形与字的
组合。4.选择板
材刻版。木
刻水印藏书票 巩平5.印
刷时的色彩水印效果。
1.构思立意：
谓大方之间容寸千，界世如风景、人
物、静物、花卉、动物、植物可。等以反映与书籍的装帧风
格或与之相关联的内容，也可以反映藏书者的兴趣爱
好，方寸之间传达深刻内涵。
藏书票的题材 藏书票的题材可
林藏书 蒋志林
木版套色） 王东海具有
民的美术特色间藏书票志
土鸭室（
们可以选择哪些板？制作藏书票材 制作藏书票可
膏版刻石
尝试以种材多料。前结合面学过的版画知
识，选择吹塑板、纸板、石膏板等，表现
出不同板材的美感。木
我
们票制作的藏题材内容书泛广，充分表现出自己
的情趣与爱好。在学习欣赏中外优秀藏书票的同时，表现
稚拙出、清的新风满格，充朝气蓬勃的活力。
学生的藏书票 同学
琦是 藏书形图藏书 信箱里
的一束鲜花代
博物馆建筑，
表同学间的友谊。印刷时
代表人类拥有的精神财
使用两种颜色可以变化出
富。文字嵌入房顶
丰富的效果。学生
，追求黑白对比的简洁
效果。天月
设计的藏书票
丹
堂实践：1.为
自己喜欢的书籍，设计制作一枚藏书票，在
班上交流思立意。作品规格：10厘米构X10厘米 我的创意——在
窗沿下可
于静静地徜徉以书海中，在
窗外可以自由地驰骋于球场
上。读书和踢球便
是我生活中的两大主题。 ——吴
为
课
堂实践：2.在
班里举办
一个藏书票展
览并进行交流
，或举办一次交换
与收藏活
动。
课
拓展延伸Part 04
堂小 结 藏书票是
连接书籍与读书人的
纽带书为读书、爱，、藏书者所使用、
喜爱和收藏。只有在
阅读过程中积累知识、
激发灵感，才书了解藏能票方寸之间的丰富内
涵，完成藏书票的构思、
设计与制作。
课
注藏书票的展览 关
注藏书票的收藏
关
制作藏书票手绘藏书票
用多种形式设计书作藏制票。 在用
电脑设计制作藏书票时，要注意字
母的变化。电脑
尝试
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