⒉家用的各种电器都会在说明书或名牌上标明“功率”，它指的是工作时单位时间内耗电量的大小。3.汽车燃油消耗的能量中大约只有约20%转化成了驱动车辆的机械能，其余主要转化成声能和热能耗散到环境中去了。第三课《能量的转换》1.不同形式的能量之间可以相互转化的。2.打开电视机，电能就转换成光能和声能;搓一搓手，动能就转换成了声能和热能。3.列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。(1)点亮台灯︰台灯把电能一光能;(2)用热水洗脸︰热水器把天然气中的化学能或电能——热能;(3)吃饭后去上学∶你把食物中的化学能——动能。第四课《电磁铁》1.在通电状态下具有磁性的装置叫电磁铁，它由电池、导线、铁芯三部分组成2.电磁铁的磁力大小与电池的数量、线圈的匝数有关。3.电磁铁和永久磁铁的相同点是︰都有磁性、都有磁极。4.电磁铁的应用有∶电铃、电动机、电扇、电磁起重机、电话、磁悬浮列车等5.研究电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系时，需保持不变的条件有电池数量、铁芯长短、铁芯粗细、导线粗细、导线长短等。第二单元《生物和栖息地》第五课《多样的栖息地》1.我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。2.一种生物愿意长期生活的某个环境里，是
因为这个环境为它提供了生存、生长和
繁殖所必须的食物、水、庇护所境条件，这样的等活环生被称为息物的栖生地。第六课《有
趣的食物链》
苏教版六年级科学下册 必背考点第一单元《神奇的能量》第一课《什么是能量》1.能量能够使物体工作或运动。2.声、光、电、热、磁等都是能量的表现形式。3.任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。4.动能和势能是能量的两种基本形式。第二课《各种各样的能量》1.家中使用的能量包括电灯、电视等消耗的电能，太阳能热水器消耗的光能和燃油汽车使用的(化学能)等。.


普遍存在一种“吃与被系”的关系吃这种关，像链条一样，把一些
生物紧密地联系起来物生物学家把生物之间，食的联系叫做良物徙。良例让口9小
头在植物，终点是凶猛的肉食动物。2.食物
链由生产者、消费者和分解者组成。3.专
门吃动植物残骸或废弃的食物，同的还笛以可下似但D以八然老右蘑苻一个
大誉称号----荣自然的清洁工，科家学称它们为分者解。分者解有蘑菇、蚯蚓
、屎郎壳、菌霉、虫蛆等。4.许
相互多交叉食物的链构一成了张复杂的食物网。第
七课《做个生态瓶》1.生物
连同它围们周的环境叫做生念系统。仕一，土十尔九T 心对个I及微量物的数生
维持在一定的水平且叫化不大，这变状态种做生态平衡。2.自
然界长期形成的食物链和食物网维系看生念系统的平衡，这二证、网TH1一何环
遭节到破坏都，会来带意想不到的后果，甚造至成巨大的难灾。3.保
护生态衡平珍、惜的动物途径有:建立自然保护区、植树造林、制作喂鸟器建设
生态工程。第
八课《适应生存的本领》1.生物
赖依环境生存物，生离不开合适动环的，境植物的生存是其适应环境的
结果。2.动物的
隐身妙法是动物适应环境，保护自己种一的特殊本领学生物。上把这种本
领称为“拟态”、如竹节虫﹔身体表面有当适看的颜巴，邂选以八，区什休护自己
的方法就是保护色第。三单元《多种多样的
白然资源》第
九课《多种多样的自然资源》1.我
们可以根据现阶段能否再生将能源分为可再能生源与不可再生能源。2.根据资源
类型，给自然资源归类，分为土地资源、产资源矿水、源资、气候资源
、生物资源。第
十课《煤、石气和天然油》1.家中和工
业分中用的能量大使部来自煤炭、石等、天然气油矿物燃料。2.煤
是远古植物被埋，地下经过长期变化在成的形煤所具有的能最量终都来自
太阳，是存储了亿万的年太阳能。3.我
们可利用的能源太括包阳能、地热能、风、能海水的动能、沼气、原子能等。第
十一课《开发新能源》1.几种有开发
前景的的新能源:潮汐能、核能、地热能。2.地热能
来自地球内部，越往里高面度越温。3.生物
质能蕴藏在植物、动物和微以物等可生生长的有机物中，是由太阳能转化
而来的。第
十二《课善用自然源资》1.地
球上的资源可分以为可再生资源和不可再生资源。2.水
资源、气候资源、土地资源是可再生资源石﹔油、天然气、各种矿物资源是不可
再生资源。第四单元《
理想的家园》
1.生物之间


十三课《洁净的水域》1.雨污
分流是指将雨水和污水分离，各用一条道进行排放管或后理处续的排污方
式。2.水
污染将危害人的类健康。第
十四课《清新的空气》1.霾
是大量肉眼无法分辨的颗粒悬浮空中，使大气呈混浊气态的一种天状现象。2.空
，中的PM2.5气即粒径在2.5米微下的可以颗吸入粒成物是形，霾的主要
原因。第
十1课《多样的生物》五.生物多样性指的是地
球上生物圈中所有的生物，、(即物动植物、微，物生以及他们所
拥有的基因和生存境环。2.用分类的
法方可以帮助我好更们地辨别和研究植，物根据标不同的准可以将植
类分成不同的物别，据根生活环境可以植将物分为水生植物和陆生植物﹔极
据茎的特点可以分为草本植物和木本植物植﹔据根物有没有花可分为开花植物和不开
花植物﹔根据植物是否落叶，分为常植绿物和落叶植。物3.科学家
据身根体内是否有柱脊，将动物分为脊椎动物和无脊椎两物动大类，根据
分物的食性可以动为植食动物、肉食动物和杂食动物。第
十六课《健康的土地》1.垃
治圾理与土保地护是都全球性难题，有些国有家非好常的法做，例如执行
严格的垃圾分类制度、垃圾减量、发展垃圾发电技术。等2.生物的生
存离不开土地。
第