第1课 绿叶的梦 9月17日 星期一一、给下列加点字注音。着迷（ ） 高粱（ ） 搜集（ ） 乐章（ ） 祛痰（ ） 土岗（ ） 二、组成词语。拔( ) 折( ) 膝( ) 拨( ) 拆( ) 漆( ) 蓝( ) 提( ) 坐( ) 篮( ) 题( ) 座( ) 三、选词填空。审视 注视1．他久久地（ ）着远方。2．老师（ ）了一下讲桌上的杨桃。严格 严肃1．老师的神情变得（ ）了。2．爸爸对我的要求一贯非常（ ）。四、把下面的词语补充完整。欢乐的（ ）（ ） 密密的( ) ( ) 广阔的( )( ) 叶( )好( ) 津津( )( ) 聚精( )( )第1课 绿叶的梦 9月18日 星期二 一、形近字组词。冈（ ） 伟（ ） 成（ ） 扁（ ）岗（ ） 苇（ ） 戒（ ） 偏（ ）二、在括号内填上恰当的词语。


（ ）的玩具 （ ）的田野（ ）的小鸟 （ ）的笑声（ ）的童年 （ ）的江水三、选词填空。 观察 勘察1、工人们正在工地上（ ）地形。2、老师让我们（ ）并讲述这些叶子。 感激 感动3、我永远（ ）的启蒙老师。4、看到战士们舍身救人的英勇行为，群众深受（ ）。 愉快 欢乐5、讲述各种绿叶的知识和趣闻真是令人（ ）的活动。6、小溪唱着（ ）的歌儿流向大海。四、想一想，连一连。山扁豆角 医感冒头疼垂柳叶子 清热明目，治手脚麻木桑叶 祛痰止渴薄荷叶 解酒毒，治皮癣第2课 芦叶船 9月19日 星期三一、比一比，再组词。 　　竖（　）　喇（　）　航（　）　蛛（　） 　　坚（　）　刺（　）　抗（　）　珠（　） 二、写反义词。 　　横——_____________　宽——_____________ 三、照样子，写词语。　　浩浩荡荡 ___________ ___________


长出第一片芦叶，于是，桅杆上就　像。 3.__________________________像__________________________。五
、把“被”字句改为“把”字句。贝壳被
海水永远留在了沙滩上。 六
、缩写句子。1、他们
发现了这一只瓦砾似的贝壳 。2、光洁
的壳上留着美丽的色彩和线条。 教
师寄语：谁也不能随随便便成功，它来自严格的自我管理和坚定
的毅力3第。课 一
只贝 9月20日 星期四 一、我是小小
书法家。（看拼 rónxián shu wéi ln音写词语） yào tú àn xī hn piào lin
ǐǒɡɡɑɑɡ（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）二、
火眼金睛。（比一比，在组词）漂
择 ） （（ ）飘
泽 ） （（ ）三、词语反
光镜。（写出句子中加点词语的反义词）1、那是
硬的
粒十分坚啥子，又带着棱这，角只贝无论如何也不能挤碎它
，只好受着内在的折磨 。（）2、那
条彩虹是多么漂亮呀！（ ）
　　又惊又喜 ___________ ___________四、填上作者的联想，并仿写一句。 　　1.那里河道特别多，有横的、竖的，像_____________。 　　2.芦芽上


名普通的清洁工人。（ ）4、他在山上
发现了一块特别稀罕的大玉石。（ ）四、词语对对
碰。（连线）起伏
风浪 贝壳 的的 贝壳漂亮
的 潮峰 坚硬的 沙子绚丽
的 珍 珠好看的 身子稀罕
嫩嫩 色彩 的的 压力五
、课文内容再现。1、人们
都说：多漂亮的（ ）！多漂亮的（ ）！2、这是一
只（ ）的贝，也是一只（ ）的贝。教
师寄语：谁也不能随随便便成功，它来自严格的自我管理和坚定
的毅力4第。课 快乐的
星期 9月21日 暑假五 一、
认真读课文，在括号里填写合适的词语。　　
无拘无束（ ） 的（ ）的画面　　四
处飞溅 ） 的（（ ）的笑脸　　
放下沉重 ） 的（（ ）的笑声二、仿写词语。　　
蹦蹦跳跳__________________________　　
无拘无束__________________________三、
将下列意思相近的词写在同一组括号里。　　严肃 感
觉 严格 感受（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3、他是一