荷叶圆圆第一课时 一年级语文下册第六单元第12课


引导学生用边读边圈画的方式，在文中找准找全信息，并通过板贴的形式，生成新的教学资源。引导学生借助板贴这一学习支架，说说课文的主要内容，培养整合简单信息和语言表达的能力。创设语境，帮助学生运用习得的新句式说话，不仅能帮助学生内化对语言的学习，同时能与课文语境共构，丰富学生对语言的感受。设计思路


学习目标1.认识“珠、摇”等11个生字和身字旁，会写“机、朵、亮”3个字。2.能联系生活识记“荷叶、水珠、停机坪”等词语，能借助动作演示，联系“躺、蹲、捧”的形旁，识记理解生字。3.能正确、流利地朗读课文，背诵第一自然段；读懂描写小水珠的语段。4.尝试仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式看图说话。


导入新课荷叶用一个词说说荷叶的样子。荷叶圆圆的，绿绿的。圆圆的荷叶圆圆


初读课文自由朗读课文，教师明确要求：圈画出生字新词，读正确，难读的地方多读几遍，并给课文标上自然段序号。


水珠摇篮躺在亮晶晶停机坪我会读zhūpínɡchànɡ展开透明翅膀歌唱一朵朵zhǎnduǒtòutǎnɡjīnɡchìyáo初读课文


在文中画出相关句子，说说课文讲了荷叶和哪些小伙伴的故事。初读课文小水珠小青蛙小蜻蜓小鱼儿


初读课文小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”读一读，圈一圈：小伙伴们把荷叶当成了什么？摇篮停机坪歌台凉伞


摇篮停机坪歌台凉伞


小蜻蜓的停机坪就是大大的、圆圆的荷叶。停 机 坪pínɡtínɡ


重点理解小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。摇篮亮晶晶躺联系生活，说说自己看到的摇篮是怎样的，想想睡在里面是什么感觉。躺“身”字做偏旁时最后一笔撇不出头。


重点理解亮晶晶小水珠（ ）的，（ ）的。眨圆圆的、亮亮的小水珠聚集了那么多的太阳光，光彩夺目，真像在眨着亮晶晶的眼睛呢！


轻轻地摇摆叶你躺在荷，摇篮里是什么样的感觉？
重点理解假如你就是小水珠，请你闭上眼睛，池塘里一阵阵微风吹来，荷叶摇篮


美的画面呀水亮晶晶的小！珠把荷叶当成了摇篮，
舒舒服服上躺在地面，多么悠闲。
重点理解多


起和小水珠交朋友不，仅认识了生字，
还知道荷小水珠把荷叶当作什么，在了叶上做了什么，圈出了动词。那么
其他伙伴又上荷叶在做了什么呢？下
节课我们再一起找找吧案答！重点理解
我们一


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