专题七 生物学与社会·跨学科实践跨学科实践活动二 植物栽培和动物饲养


(一) 探究栽培一种植物所需的物理和化学环境条件考点梳理例题分析


考点梳理１.影响植物的生长的非生物因素包括: 、 、 ，又如 的酸碱度(pH)、透气性、养分状况也同样影响植物的生长。土壤温度水阳光


考点梳理２.植物的蒸腾作用能促进根对 和 的吸收和运输，根的细胞需要进行 作用才能获得生命活动所需的能量以满足细胞生活的需要，因此选用透气性好的土壤或定期松土能让植物的根部获得充足的 。３.被子植物生命周期应该包含从种子萌发到植株生长，经过 和 产生种子的过程。氧气无机盐 呼吸水开花结果


例题分析【例４】某生物兴趣小组开展探究不同酸碱度的溶液对植物生长影响的模拟实验，请你解答。一些开展该实验时可能遇到的问题。设计思路(部分):(１)用pH试纸测试溶液的酸碱度时,当溶液的pH７ 时为碱性。


例题分析(２)测量植株长度变化时，应该对每株植株的长度进行重复测量并求 ，目的是 。(３)在同样的环境条件下，种子不能萌发的原因可能是 。(４)本探究实验的变量是 。(５)需要探究的问题: ？减少误差，提高测量的精确度平均值 胚是死的 溶液的酸碱度不同酸碱度溶液对植物生长有影响吗（或“胚不完整”或“种子未度过休眠期”）


录。
例题分析实验过程:①配置pH分别为５、６、７、８、９的五组溶液,每一组预配制大约 200ｍＬ。②取５个烧杯，先各装入不同溶液50ｍL,用pH试纸测溶液酸碱性以求精确,再各放入大小一致的10粒绿豆,并使其空间分布基本一致,将５个烧杯都放在同一向阳处,每天定时测室内温度,开始观察记


录:以每天记观察日记的方式对绿豆的生长情况进行观察记
录，每天观察、测量，并每天测定溶液的，pH及时修正，确保各组溶液的
体积一致。浓度跟开始相以，同下是兴趣小组同学经数据
处理后得出的图表:
例题分析③观察记


过上图数据判断境该植物在pH，为 的环值中生长最好。8
例题分析(６)通


景背程，在探究的过中需要用到数学、化学、物理、生物等多
个学科的知识计例如在配制不同酸碱。的溶液时需要度算溶液的体积比
，例认识物各种酸碱、质的特性等测，量各组植物的生长长度需要重复
多次求量并测平均值，种子萌发需要同时具备自身条件和环境条件，当环境条件满足时，可能
由于自身条件不足造成无法发，土壤的酸萌碱度是影响植物生长的一种环境条件植物
只有在合适境环的条件下才能
正常生长。
例题分析解析:本题是以“探究不同酸碱度的溶液对植物生长影响的模拟实验” 为


时练习番茄
的果实营养丰富，在我国广泛光培栽为探究不同。质的光和二氧化
碳浓度对番茄试管苗光合作用的影响，科研人员进行了相关实验，结果如下
图。
例题分析●即


组、Ｂ组和Ｃ组是一组对照，验，变实是 量这３组的二氧化
质控
浓碳度等条件相必须同，这样做 目的是 的 。(２)据图
制单一变量增加光
可知，番茄试管苗在白光和红光下随着二氧化碳浓度的
增加，有机物积累； 量在黄光下，有机物积累量小于０原，因是 。光
合作制用造少的有机物于呼吸作用消耗“有机物(或的光合作用 强
度小于呼吸作用强度”
例题分析(１)Ａ


之论黄一:光不茄适合番试管苗的种植。进一
步黄探究:光为么什不适合番茄试管苗根种植?的据光合作用的影响因素，
假设黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量发生
了改设。(３)实验变计思路如下:取大小、长
势相同的番茄试苗管若干株，平均分
成两组，分别放在白培和 光 条件下 养后，测定其 绿素含量，请对该实验结果进行预测: 叶 。 。黄
光 黄
的条件下培养光番茄试叶苗管绿素含量比白
光条件下少
例题分析实验结


扦插植物成物的生物和非生活因素考点梳理例题分析
(二) 探究影响


殖的一种，其产生的后代，具有母体的 。无性遗传特
性
考点梳理４.扦插繁殖属于 生


是剪取植物一段保留两到三个节的枝条，把枝条的下部
插壤入 土的中，在适宜，温度下的枝条下部长出不定根，
上部 ，最后长成一个新个体。一般扦插枝条形态学上端的
芽减小扩
切开切成平面，有利于 水分散失的面积，下端的切口应切成斜面
，有 于 利吸收水的面积。去掉大部分的叶子，能减少叶片
大水沙
因 作用散失的水分。６. 扦插
的基质除了选用土壤，还等以选用 可、 。蒸腾湿润发
考点梳理５.扦插就


茉莉扦插繁殖的相关组题，某兴问小趣查阅了关于茉莉扦插繁殖
的一些资料，并设计了究下探如方案。步骤
一:从某一茉莉植株上剪取生长间时及粗细一致的三个茎段，每个
茎段上都有两个节，下端斜切，端上平切，去除下部节上的叶
，只留上部节上的一片叶，注意不能伤及插条上的芽。步骤
二:将一片维素生B12溶解到适量清水中，配置成维素生B12溶液。
例题分析【例5】为探究


三个相同的透明玻璃杯编号为１、２、３，分别加入等
的量扦插基质，并中按表照的方法进行插扦。步骤四:将３组装置都放在
相同且适宜的环境中，定期观察并记录插
条的生根情况。
例题分析步骤三:取


用扦插繁殖的优势 是 。(２)按照芽着
度快，能保持亲本的优良状性侧芽分生一致控
生位置来看，枝扦插条保留的芽为 应，芽的组织主
要为 组织。(３)扦插采
用的茎段应为生长时间、粗细都 的茎段，目的是 。繁殖速
制单一变量
例题分析(１)采


要探究维是素B1生溶液2否能促进茉莉插条生根,假 为: 设 。为验
生素B12溶液能(或“不能”)促进茉莉插 生根 条 细
证该假 ，应取用 设 行 进 对照实验。若 实能促进生根，预期实验结果是 确 。(５)同学
组１莉插茉条比第组２茉莉插条生根快
河沙能促进
茉莉插生根吗条１组和２组第
们以第２和第组３作对照验时，探究的问题是 实。 ？维
例题分析(４)若


方案中有一些不够科学之学，请你为同处们提出改
条的数量太少，存在偶然性，建议剪取长势一致的９个
进建议(提出一点即 ): 可 。 。 。 。 插
茎段，分成三组，在步骤三中进行实验（或“组别1的
维液生素B12溶浓度过浓或过稀响能会影可茉莉 根， 生
建议增设不同浓度维素生B12溶液作比较”）
例题分析(６)该实验设计


干以“探究植物扦插”为背景，在开展实验操作时要
按照扦插的技术要领和操作规范进行操作，本题主要考查扦插繁殖
、芽的结构与功能念相关概以及探究实验的一般过程，在解答本题时，要分析实验变量，
找出正确对照组和实验组。
例题分析解析:本题题


时练习“生根
粉物能促进植”根部细胞分化，加速根系生长发育，在植物
扦插、移栽中被广泛应用。果果同在学簕杜鹃扦插实践中要使用生根
粉，但无法定确精确的生根粉浓度和浸泡，间时为此设计了
如下预实验:①配置浓0.1mg/mL(毫克/毫升度)、0.2mg/ｍL、0.3mg/ｍL的生根
粉种溶液,水每浓度的生根
粉水溶液分装在４个容器内,作为实验组备用。
例题分析●即


近相的插簕杜鹃，条随机分配至各组，每组８条， 分别在不同
浓度的生根粉水溶液中分别泡2h(小浸时)、4h、6h和8h，以
清水为对照。③用水培
法培养28天后，测量各组枝根条生的数，统平均计值，结果如下
表。
例题分析②选取生理状况


簕杜鹃插条生根数的影响态
时间3控
粉浓度浸泡
。(２)预实验
共的置 个实验组，每组设取选簕杜鹃插条生理状况要
相近 目的是 ， 。(３)实验
制单的变量浸泡4h一0.3mg/ｍL
据显示数，根数的量最大值出现在泡浸6h的0.2mg/ｍL浓
度组,其次出现 在 浓度组。生根
例题分析(１)本实验是探究 和 对


族箱，饲养考带鱼热点梳理例题分析
(三) 制作水


热带鱼、活的 因素包括生水的温度:硬、、酸碱度度溶解氧含量
等，影响热带鱼中活的 因生包括:鱼缸素的水草、其他鱼类
、寄生虫、微生物等。８.小
鱼缸型也可成构生一个态系统，里面当生水物在植中的角色 是 ，
热带鱼、螺、虾等在当中的角色， 是 添加的硝化细菌在当
者生物
中的角色 是 。分解
者非生物消费者生产
考点梳理７.影响


取 获靠食物和防御敌害水用， 在中呼吸，除某些特殊的种
类外，鱼的受精方式生 为，其殖方式 为。游泳卵
外受精
生鳃 体
考点梳理９.鱼类


位水族爱好者制作了一个热带鱼水图箱(族一)，并在其中
饲养一些水草和热带鱼，他水制所的作族箱用到的材料如下:
例题分析【例