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第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子第2节 细胞中的无机物 1.生物体的含水量 一般来讲,水是活细胞中含量最多的化合物。不同生物含水量不同。同种生物,在不同的组织、器官和不同的生长发育期含水量不同。1 | 细胞中的水
第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子形式自由水结合水概念细胞中绝大部分的水呈游离状态,可以自由流动与细胞内其他物质(蛋白质、多糖等物质)相结合的水功能(1)良好的溶剂(2)参与生化反应(代谢)(3)构成多细胞生物体内以水为基础的液体环境(4)运输养料和代谢废物细胞结构的重要组成成分与细胞代谢或抗逆性的关系正常情况下,自由水与结合水比值越小,细胞代谢越缓慢,但抗逆性越强;该比值越大,细胞代谢越旺盛,但抗逆性越差联系自由水和结合水在一定条件下可相互转化:一定范围内,温度升高时,部分结合水转化为自由水;温度降低时,部分自由水转化为结合水应用(1)种子萌发时,需要吸收水分,增加自由水含量。(2)种子储存前晒干是为了降低自由水含量,降低代谢强度,以延长储存时间。(3)越冬作物减少灌溉,可提高作物对低温的抗性2.不同形式的水
第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子温馨提示 种子的含水量并不是越多越好:在一定范围内,种子的萌发率随着水分的增加而升高,超过一定范围,种子的萌发率又会随着水分的增加而降低。3.水的特性(1)水分子是极性分子,带正电荷或负电荷的分子都容易与水结合→水是良好的溶剂。(2)水分子之间的氢键易断裂也易形成,保证水分子具有流动性。(3)氢键的存在使水分子具有较大的比热容,水可以保持稳定性。
第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子1.存在形式和含量 细胞中少数无机盐与其他化合物结合,大多数以离子形式存在,含量很少。2.无机盐的生理功能(1)构成细胞结构和细胞中重要化合物的成分,如Fe2+→血红素,Mg2+→叶绿素,P→细胞膜、细胞核和许多化合物的重要成分。(2)维持细胞和生物体的生命活动,如Na+、Ca2+可调节细胞的兴奋性,血钙过高→肌无力,血钙过低→抽搐。(3)维持生物体内的平衡,如酸碱平衡、渗透压平衡等。2 | 细胞中的无机盐
∶结合水=91,∶在水分总量不变适当情况下,的提高温度,则两
种水含量比值的变化是减小。这种说法正确吗?不正确。
适当提高温度,细胞的代谢活动增强,所需要的自由水增多,在水分总量不
变的情况下,结合水可向自由水转化,因此自由水与结合水的比值增大。
第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子知识辨析1.探测地外生命时,科学家把寻找水作为最重要的目标之一,这是因为许多生物化学反应需要水的参与。这种说法正确吗?正确。水是生命之源,且许多生物化学反应也都需要水的参与。2.某细胞中的含水量为自由水
细胞代谢停止,有利于不正确间储存。这种说法正确吗?种子长时。晒干的种子细胞内含有水分,但自由水的含量降低,细胞代谢水平降低,有
利于种子长时间储存。4.剧烈
运动大量出汗后,补充水分的首选是凉开水。这种说法正确吗?不正确。
剧烈运动大量出汗后,补充水分的首选是淡盐水,可以保持体内的水盐平衡。
第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子3.晒干的种子细胞内不含有水分,导致
究某种无机盐是植物生长所必需的方法
理:当植物缺乏某种元素时,植物会表现出相应的缺乏症,植物出现相应症
状后,可以利用补充该元素的方法使植物的生长恢复正常。2.实验材
料:生长状态相同、长势良好的植物幼苗若完全培,干养液,缺X的完全培养液,无机盐X。3.设计思路:对
照原则+单一变量原则。(1)对
照组完全培
养液+幼苗 正常生长探
第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子1.实验原
组特
别提醒 (1)实验
中应控制好无关变,量如幼苗的种类、实验前幼苗的生长状况等应一致。(2)实验
组中,在幼苗生长不正常后加入X成的目的是形二次对照,以增强说服力。二次
对照实验中,幼苗生长不正常是对照加组,入X后幼苗生长正常是实验组。
第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子 (2)实验
实验设计:验证镍是小麦幼苗生长必需的无机盐。材
料用具:完全营养液甲、缺镍的完全营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相
似的小麦幼苗、含镍机盐。的无(1)方
法步骤①将
长势相似的小麦幼苗分成数量相同的两A,编号组、B。②将A组小
麦幼苗放在缺镍的完全营养液乙中培,养 。③将两
组小麦幼苗放在相同且适宜环境中培养数观察,天 。(2)实验预
期: 。(3)从
科学研究的严谨角度出发,为进一步证两实A、B组小麦生长状况的差异是由
镍元素供应不同引起的,还应增加的实验步骤及结果分别 是 。
第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子 典例
分析 根据实验目的确定实验的自变因量和变量,再结合实验原则梳理实验步骤,最
后根据自变量对因变量的影响写出实验结论。答案
组小 (1)将B 麦幼苗放在等量的完全培养液甲中培养 小麦幼苗况 长情的生 (2)B组
幼苗正常生长,A组幼苗在长 不能正常生3)(缺镍的完全营养液乙中加
入一定量的含镍一的无机盐,段时间后,若小麦幼苗恢复,生长正常证明镍是小麦幼苗
生长正常必需的元胞中的糖素第3节 细类和脂质解
该 (1)(2)析 实验的目的是验证镍是小麦幼苗生长必需的无机盐,自变量为镍元素的有无,因
变量是小麦幼苗的生长情况。该实验需要遵循对照原则、单一变量原则
小,则B组等麦幼苗应放在等量的完全培养液甲中。(3)为增加该实验的说服力,可对
实验组的小麦幼苗的营加养液中入镍元素后观察小幼苗麦的生长情况,若小麦幼苗恢复
正常生长,则进一步证实镍是小麦幼苗正常生长必需的元素。
第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子思路
第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子形式自由水结合水概念细胞中绝大部分的水呈游离状态,可以自由流动与细胞内其他物质(蛋白质、多糖等物质)相结合的水功能(1)良好的溶剂(2)参与生化反应(代谢)(3)构成多细胞生物体内以水为基础的液体环境(4)运输养料和代谢废物细胞结构的重要组成成分与细胞代谢或抗逆性的关系正常情况下,自由水与结合水比值越小,细胞代谢越缓慢,但抗逆性越强;该比值越大,细胞代谢越旺盛,但抗逆性越差联系自由水和结合水在一定条件下可相互转化:一定范围内,温度升高时,部分结合水转化为自由水;温度降低时,部分自由水转化为结合水应用(1)种子萌发时,需要吸收水分,增加自由水含量。(2)种子储存前晒干是为了降低自由水含量,降低代谢强度,以延长储存时间。(3)越冬作物减少灌溉,可提高作物对低温的抗性2.不同形式的水
第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子温馨提示 种子的含水量并不是越多越好:在一定范围内,种子的萌发率随着水分的增加而升高,超过一定范围,种子的萌发率又会随着水分的增加而降低。3.水的特性(1)水分子是极性分子,带正电荷或负电荷的分子都容易与水结合→水是良好的溶剂。(2)水分子之间的氢键易断裂也易形成,保证水分子具有流动性。(3)氢键的存在使水分子具有较大的比热容,水可以保持稳定性。
第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子1.存在形式和含量 细胞中少数无机盐与其他化合物结合,大多数以离子形式存在,含量很少。2.无机盐的生理功能(1)构成细胞结构和细胞中重要化合物的成分,如Fe2+→血红素,Mg2+→叶绿素,P→细胞膜、细胞核和许多化合物的重要成分。(2)维持细胞和生物体的生命活动,如Na+、Ca2+可调节细胞的兴奋性,血钙过高→肌无力,血钙过低→抽搐。(3)维持生物体内的平衡,如酸碱平衡、渗透压平衡等。2 | 细胞中的无机盐
∶结合水=91,∶在水分总量不变适当情况下,的提高温度,则两
种水含量比值的变化是减小。这种说法正确吗?不正确。
适当提高温度,细胞的代谢活动增强,所需要的自由水增多,在水分总量不
变的情况下,结合水可向自由水转化,因此自由水与结合水的比值增大。
第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子知识辨析1.探测地外生命时,科学家把寻找水作为最重要的目标之一,这是因为许多生物化学反应需要水的参与。这种说法正确吗?正确。水是生命之源,且许多生物化学反应也都需要水的参与。2.某细胞中的含水量为自由水
细胞代谢停止,有利于不正确间储存。这种说法正确吗?种子长时。晒干的种子细胞内含有水分,但自由水的含量降低,细胞代谢水平降低,有
利于种子长时间储存。4.剧烈
运动大量出汗后,补充水分的首选是凉开水。这种说法正确吗?不正确。
剧烈运动大量出汗后,补充水分的首选是淡盐水,可以保持体内的水盐平衡。
第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子3.晒干的种子细胞内不含有水分,导致
究某种无机盐是植物生长所必需的方法
理:当植物缺乏某种元素时,植物会表现出相应的缺乏症,植物出现相应症
状后,可以利用补充该元素的方法使植物的生长恢复正常。2.实验材
料:生长状态相同、长势良好的植物幼苗若完全培,干养液,缺X的完全培养液,无机盐X。3.设计思路:对
照原则+单一变量原则。(1)对
照组完全培
养液+幼苗 正常生长探
第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子1.实验原
组特
别提醒 (1)实验
中应控制好无关变,量如幼苗的种类、实验前幼苗的生长状况等应一致。(2)实验
组中,在幼苗生长不正常后加入X成的目的是形二次对照,以增强说服力。二次
对照实验中,幼苗生长不正常是对照加组,入X后幼苗生长正常是实验组。
第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子 (2)实验
实验设计:验证镍是小麦幼苗生长必需的无机盐。材
料用具:完全营养液甲、缺镍的完全营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相
似的小麦幼苗、含镍机盐。的无(1)方
法步骤①将
长势相似的小麦幼苗分成数量相同的两A,编号组、B。②将A组小
麦幼苗放在缺镍的完全营养液乙中培,养 。③将两
组小麦幼苗放在相同且适宜环境中培养数观察,天 。(2)实验预
期: 。(3)从
科学研究的严谨角度出发,为进一步证两实A、B组小麦生长状况的差异是由
镍元素供应不同引起的,还应增加的实验步骤及结果分别 是 。
第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子 典例
分析 根据实验目的确定实验的自变因量和变量,再结合实验原则梳理实验步骤,最
后根据自变量对因变量的影响写出实验结论。答案
组小 (1)将B 麦幼苗放在等量的完全培养液甲中培养 小麦幼苗况 长情的生 (2)B组
幼苗正常生长,A组幼苗在长 不能正常生3)(缺镍的完全营养液乙中加
入一定量的含镍一的无机盐,段时间后,若小麦幼苗恢复,生长正常证明镍是小麦幼苗
生长正常必需的元胞中的糖素第3节 细类和脂质解
该 (1)(2)析 实验的目的是验证镍是小麦幼苗生长必需的无机盐,自变量为镍元素的有无,因
变量是小麦幼苗的生长情况。该实验需要遵循对照原则、单一变量原则
小,则B组等麦幼苗应放在等量的完全培养液甲中。(3)为增加该实验的说服力,可对
实验组的小麦幼苗的营加养液中入镍元素后观察小幼苗麦的生长情况,若小麦幼苗恢复
正常生长,则进一步证实镍是小麦幼苗正常生长必需的元素。
第1讲 描述运动的基本概念第2章 组成细胞的分子思路
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