第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第7课　隋唐制度的变化与创新1 选官制度1.九品中正制(1)创立:曹魏时期。(2)特点:中正官为各地人才评定等级,朝廷依此授以相应的官职。(3)选官标准:初创时期重视家世、道德和才能,西晋时期主要看重家世。(4)作用:逐渐成为维护士族特权的工具。


第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展2.科举制(1)发展历程隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员隋炀帝始建进士科,科举制度形成唐太宗增加了考试科目,以进士和明经两科为主武则天扩大科举取士的人数,首创了武举和殿试唐玄宗任用高官主持考试,提高了科举考试的地位(2)影响:使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权,扩大了统治基础,提高了官员的文化素质,加强了中央集权。


第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 三省六部制1.魏晋南北朝时期:尚书台改称尚书省,与中书省和门下省形成三省,它们共同辅助决策,行使权力。2.隋唐时期(1)形成:隋文帝时,中央正式确立了三省六部制。(2)职能①中书省负责草拟皇帝的诏令;门下省负责审核诏令,有不妥者驳回;尚书省负责执行,下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,分工处理各项具体政务。②唐太宗时扩大了任用宰相的范围。宰相议事的地方叫政事堂,后改称中书门下。2


第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(3)影响①政事堂的设立,提高了工作效率,三省出现了一体化的趋势。②三省六部制的确立和完备,是中国政治制度的重大变革,对此后历朝产生了深远的影响。


一定夫一年纳粟妇每纳为租,帛或布为调,受田
农民承担定额租调。成年男子负担一定的徭役。(3)唐初:实行租
庸调制。①内容:将
赋税征收对象21定为至59岁的成年男子。除租、调,外男子不去服徭役
的可以纳绢或布代役,称为庸。②影响:以
庸代役保证农民有较充分的生产时间,政府的赋税收入也有了保障。3
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 赋税制度1.魏晋时期至唐初(1)魏晋时期:开始实行租调制,按户征收粮和绢帛。(2)北魏:孝文帝改革,颁布均田令,规


法(1)背景:天
宝年间,土地买卖和兼并之风盛行,政府直接支配的土地日益减少,均田制
无法推行,租庸调制也无法维持,政府财政收入锐降)(2。目的:解
决财政,780困难年,唐德宗接受宰相杨炎的建议,实行两税法(。3)内容①每
户按人丁和资产缴纳户税,按田亩缴纳取地税,消租庸调和一切杂税、杂役。②一
年分为夏季和秋季两次纳税。(4)意义①两税
法简化税收名目,扩大收税对证象保,国家的财政收入。②改变了
自战国以来以人丁减轻为主的赋税制度,了政府对农民的人身控制。
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展2.两税


古代制官制度  选官选度选官方式选官依
据影响 由
下而上推荐人才孝、程(才廉)(1)一定德度上满足了官
僚队伍的需;要(2)容易
任人唯亲,荐举人和被荐
举人容易形成小集
团
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展中国


子弟依靠门第途可步入仕即,成为士族
门第(1)士族把真政权的工具持(2);正有才学、出身低微
的人,很难以任中央和地方的高官 出考试选拔人才才能(1)有
利于打破特权断垄,扩大官吏人才源来,提高官员文化素质;(2)有
利于;中央集权加强(3)为历
代王朝所沿用,影响深远
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 中正官评定等级主要依靠


进士科考试　唐初只试策并,不试文。唐高宗时杂科考试的文成为进士法定项目,永隆
二年以后,进士科考试内容以帖经、杂文、试策为主,但更加重视文词
。这一变化说明科举制 (　    )A.改变了文
坛骈丽浮艳之风B.端
正了科举考试考场考C.风加强了中央选拔官吏权力D.有
利于提高官员文学素养D
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 典例


点拨     
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展思路


进士科考试内容以帖经、杂但更策为主文、试,加重视文词”表明唐朝科举制
更加重视文词,这有利于提高官员文学素养,D项正确。材料未体现科举制改变了文
材料骈丽浮艳之风,排除A项;坛体现的是科举考试内容的变化,和端
正考B,排除风无关项;科举考试内容的变化和加强了中央选拔官吏权力,无关排除C项。
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展解析    材料“