第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第8课　三国至隋唐的文化1 儒学、道教与佛教的发展1.汉代:汉武帝时期,儒学正统地位确立后,在统治者的大力提倡下呈现繁盛之势。2.魏晋南北朝:道教在民间广为传播,道教受到儒学的影响,主张“贵儒”和“尊道”;佛教在中国盛行,也吸收儒、道的思想,渐趋本土化;作为主流统治思想的儒学,自身开始吸收佛教和道教的精神,有了新的发展。3.隋朝:儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”,又称“三教合一”,主张以儒学为主,调和并吸收佛教、道教的理论。


第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展4.唐朝:唐朝统治者奉行三教并行政策,奉老子为祖先,道教最受尊崇。武则天时,佛教在社会上也有很大发展,形成不同宗派。唐中期韩愈率先提出复兴儒学。他从维护封建统治出发,用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点,巩固儒学主流思想的统治地位。


第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 文学艺术1.文学(1)魏晋南北朝时期:从东汉末年开始,先后出现了以曹操父子为代表的建安文学、东晋陶渊明的田园诗、南朝骈文、南北朝民歌等风格各异的文学形式。(2)唐代:诗歌创作进入黄金时代。李白、杜甫分别被誉为“诗仙”和“诗圣”。2.艺术(1)书法①书法在东汉末年成为一种艺术。②魏晋南北朝时期,隶书、草书、行书和楷书等各种书体均已完备。③东晋大书法家王羲之博采众长,诸体兼精,世称“书圣”。2


箴图》和《
洛神赋图》。②隋唐:绘画
题材广泛,风格多样。宗教画生活气人物息浓厚,画注重表现人的形态,山水
、花鸟也成为绘画主题。唐朝的吴道子被尊为“画圣”。(3)石窟
艺术①魏晋至隋唐时期,因
佛教广泛传播而修造的石窟有很多。②山西
大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃敦煌莫高窟都,等是闻名世界的艺术
宝库。
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展④隋唐时期的书法艺术,融汇了南朝的秀美和北朝的雄健,创出新风格。颜真卿气势雄浑的颜体和柳公权骨力遒劲的柳体最为有名。(2)绘画①东晋开始出现知名的专职画家,以顾恺之为代表。他的代表作是《女史


学:南朝祖冲之精确地算出圆周23.141 59率是在 6~3.141 592 7之间。(2)农
:北朝学贾思勰著的《述齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农(书。3)地理:西
晋地图学家裴秀绘制出《禹贡地域图》,并提出绘制地图的方2.法。隋唐(1)建
筑:隋朝工匠李春设计建造的赵州桥,世是界上现存最古老的石拱桥。(2)印刷
术:唐朝已经有了雕版印刷的佛经、日历和书籍(3)。火药:唐中期的书
籍记载了火药的;配方唐末,火药始用开于战争,火箭是最早的火药
武器。3
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 科技1.魏晋南北朝(1)数


僧一行,测算出了地球子午线长度。(5)医
学:医学家孙思邈完成医学名著《千金方》;唐高宗时编修的《唐本草》是世
界上最早由国家颁行的药典。
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(4)天文:唐朝天文学家


外(化交流1.佛教的传播与交流文1)从东汉到北朝,陆续
有中亚、天竺的高僧来华,将大批佛经翻译成汉文。(2)东晋的法
显从长安出发,经西域至天竺,收集了大批梵文经典。(3)唐朝的
高僧玄奘,在贞观初年西行前往天竺取经。(4)日
本、新罗等国派学问僧安来长求法,日本的空海回国时携带了许多佛经和诗文
集;唐朝高僧鉴真六次东渡,最终到达日本,传授佛法。这些交流对日本等周边
国家的文化发展有着重要贡献。4
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 中


他方面(1)唐
都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民,成为当时的国际大都
会。(2)日
本、新罗两国文化都受到唐朝的巨大影响。它们向唐朝派遣了许多使节和留
学生(3)。唐朝后期,不
少经海路来华的西亚商人在广州、泉州等港口城市定居。
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展2.其


及 1.影响政策:唐朝开国之
初,李渊为了抬高门第,神化统治,将道教地位排在佛教之前,使道教
得以大力发展。武则天上台后大肆兴佛,建广寺院,将佛教地位抬到了前所未
有的高度。唐玄宗执政时期,复将道教放到佛教之前。尽管前后的统治者出于各自的政治
需要,使得儒、佛、道的地位有所变化,但从总体上看,三者在唐朝前期
都受到积极的扶植,获得了充展。分发2.影响:唐王朝的佛、道、儒三教并行不
仅形成了以儒家政治伦理观为基准、佛道学
说兼收并蓄的盛唐具独的统治思想体还系,大大巩固了帝国基业。佛、道、儒之间
相互吸收,不断完善。
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 唐朝的宗教政策


　唐太宗在诏令中明确规定,道士女冠位在僧尼之前;唐高宗追尊老子为太上
玄元皇帝;唐玄宗把《老子》《庄子》等书列为科举考试的项目。唐朝好几个皇
帝把道士请到皇宫里炼丹。　举措 这些(    )A.冲击
了儒学的统治地位B.使
道教成为唐正统思想C.使
道教势力超过了佛教D.使
儒学被统治者所摒弃A
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 典例


路点拨     
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展思


析    依据材料中信息可知,唐朝一些皇力帝大推使崇道教,儒学的统治地位受到
,因冲击此A项项正确B。错误,唐朝时期正统思想仍是儒学。C项,错误唐朝实行三教并行政策,依据
材料信息无法得出这些措施使道教势力超过了佛教的结论。D项
错误,唐朝统治者并摒弃未儒学。 
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展解


空观念——唐朝对外交往的特点及丝绸之路繁荣的原因材
料     唐朝
丝绸之路示意图
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 　时


问题　　
根据所学知识,指出材料中唐朝对外交往的特点及丝绸之路繁荣的原因。提
示“    特”点根据材料信息“唐朝”“丝绸之路”并结合时代背景进行分析,可
以从唐朝丝绸之路是双方和平友好往来之路、经丝绸之路交流的内容包含经济
等诸多方面、科技成果传播和双向交流等角度回答。结合时代背景及所学知识可
,统一和安知定社会的局面、开放的对外政策以及发达的经济是唐朝丝绸之路
繁荣的主要原因。
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 


题主要考查学生对时空观念核心素养的理解与运用。时空观念是在特定的时间
联系和空间联系对中事物进行观察、分析的意识和思维方式。何任历史事件
都是在特定的、具的时间和体空间条件下发生只的,有在特定的时空框架中,才可能
对历史有准确的理解。解答本题需要学生有良好的空,念间概将空间概念与
所学知识进行联系。图片信息显示唐代的丝绸之路有两条,陆上与海上丝绸
之路并,重对外交往的范围不断扩大,结合所学知识可知,唐朝对外交流内容广包括泛,
各国物产和地域文化、科技成果,双方和平友好往来,双向交流且彼此受益
。丝绸之路繁荣的原因可结合唐朝经济空前繁荣、国力强盛,唐朝实行开放的对
外政策,唐朝对外交通发达,唐朝对外交往的方式多样、具有兼容并蓄的特点,唐朝
人具有强烈的探索和进取精神等进行分析。
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展　　本


进了唐朝经济进一步繁荣,文化更加丰富多各国彩;物种传入中国;天竺的熬糖
法、东罗马的医术和杂技外国进入中;来宗教在中国广泛传播。2.加强
了中国同亚、欧、非各国之间的友好关系以及各国人民之间的相互了解和
友谊。3.唐朝的政治、
经济化对、文亚洲乃至世界治、的政经济、文化发展作出了重大
贡献。
第1讲　描述运动的基本概念第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展1.促