北师版·八年级生物上册第5节 遗传与环境


复习回顾什么叫做基因型？什么叫做表现型？基因型：在遗传学中，生物个体的基因组成，叫做这个个体的基因型，如AA、Aa和aa等。表现型：生物个体的某一具体的性状表现，叫做这个个体的表现型，如有耳垂、无耳垂等。


思考：一棵树上的苹果颜色为什么不一样？


思考：同一串上的葡萄大小、颜色为什么不一样？


思考：为什么不同人种的肤色的表现型不同？


活动：观察环境条件对生物性状表现的影响光照处黑暗处


活动：观察环境条件对生物性状表现的影响阳光照射的幼苗黑暗中的幼苗时间/d绿叶苗/株数黄白叶苗/株数绿叶苗/%绿叶苗/株数黄白叶苗/株数绿叶苗/%121115.421214.326746.21137.1313010001404130100014051301000140发生上述性状表现时，遗传物质是否发生了变化？


性状表现是基因组成与环境共同作用的结果 许多遗传实验表明，一般环境条件的变化不易使基因型发生改变，而表现型则容易受到环境条件的影响。


环境对水毛莨叶片形状的影响


℃以上喜马拉雅兔、25℃以下
温度对喜马拉雅兔毛色的影响喜马拉雅兔、30


性状表现是基因组成与环境共同作用的结果 许多遗传实验表明，一般环境条件的变化不易使基因型发生改变，而表现型则容易受到环境条件的影响。表现型＝基因型（内因）＋环境条件（外因）


思考：晒黑后的黄种人的后代肤色会变黑吗？为什么？


上图中的苹果和葡萄的颜色会原封不动的遗传给后代吗？为什么？


环境变化可以引起生物性状的改变1.不可遗传变异：仅仅由环境条件引起的变异，而遗传物质没有发生改变的变异。如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等。阴坡迎风处阳坡避风处


2.可遗传变异：由遗传物质发生改变所引起的变异。 生物的各种相对性状是通过变异产生的。如：人的眼睛的虹膜有褐色和蓝色、人的辨色能力有正常的和色盲等。


普通甜椒的种子经卫星搭载后，经选择培育出太空椒。普通甜椒太空椒


高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏小麦。高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦（杂交）


当染色体的数目或者结构发生改变时，也会引起生物性状的变化。下面的超大草莓就是染色体数量加倍后产生的。


2.可遗传变异：由遗传物质发生改变所引起的变异。原因：基因重组（杂交）、基因突变、染色体变异。思考：生物产生的可遗传的变异在生产上有什么运用价值吗？举例说明。


袁隆平与杂交水稻


人类利用有益的可遗传变异改良或培育的高产奶牛


练习基
础验收1.下
列有关说生物变异的法中，正确 是（ 的 ）。A.生物的变异
都能遗传B.生物的变异
都对生物的生存利有C.生物的变异
都对生物的生存不利D.凡
就状的变异能在后代重复出现的，性属于可遗传的变异D
巩固


列关于基因型型表现与关系的叙述中，错误 是（ 的 ）。A.表现型相同，基因型不一
定因同B.基相型相同，表现型一
定环同C.在相同的生活相境中，基因型相同，表现型一
定境同D.在相同的生活环相中，表现型相同，基因型不一
定相同B
2.下


爪，果在兔如背上去剥一块白毛，
并在该处放上一块冰，结果长 黑毛，这说明（ 出 ）。A.环境影响了基因型的改变B.显
性基因.除去C被环境对基因表
达影响D.有遗传对基因表
达起作用C
3.正常的喜马拉雅兔是白毛黑


测评4.下
列属于 可遗传的变异是（ 不 ）。A.同
卵双胞胎活生因环境不一样，皮肤有明显的差异B.普通
羊群中出现安腿短康羊C.经
宇宙飞船带上太空的番茄品种比普通番茄个大、D感好口.一片绿色的
米地玉了里出现米玉白化苗A
能力


京培育出优质甘蓝品种，叶球最的大只，3.5kg有当引种到拉
萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重
达7kg左右，但再引种回北京叶，后球又只有3.5kg。从甘
蓝引种过程看 （ 出 ）。A.甘
蓝具有遗传性，而不具有变异性B.仅由环境条件引起的变异不遗传C.环境改变使生物产生可遗传的变异D.甘
的形蓝态不发生变化属于变异B
5.在北


小结表现型＝ 基因型（内因）＋环境条件（外因）不遗传的变异基因重组基因突变染色体变异诱
因可遗传的变异三
个来源
课堂


后作业完
成练习册本课时的习题。
课


练【教材P110习】1.举例说出某人与
众不同的性状是不遗传的。如某
女性的头发染成了金黄色，某人手上的伤疤2.等等。，肤色正常人的
皮肤会被，黑白化晒病的人皮肤不会被晒黑。
造成这种表现型差 的原因是什么？异 肤色正常人的
皮肤会被晒黑，白化病人的皮肤不会被
晒黑，这种表现型的差为异因是他们的基因型不同。
思考与


些医生因工作关系，手臂经常受X光照射。皮肤胞细中的基因发生改变后能遗传给后代吗？为什么？这种
况情为不会发生。因若皮肤细胞的基因发生改变，是不能通过
配子传给下一代的。
3.某