科教版-八年级物理单元测验第三章----声现象一、单项选择题（每小题3分，共36分）每小题只有一个正确的选项，请把正确选项前面的字母代号写在各题后的括号里。1．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ）A．只有空气能传播声音 B．空气和水都能传播声音C．声音在水中的速度比在空气中的速度小 D.声音从空气传入水中，音调发生了变化2．下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是( )A．(1)(2)B．(2)(4)C．(1)(3)D．(3)(4)3．关于声音的下列说法中，正确的是( )A．发声的物体不一定在振动B．声音可以在真空中传播C．利用回声可以测海底的深度D．声音在空气中比在水中传播的快4．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.A．①②③B． ②③④C．①③④D．①②④5．在图1给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ）A　　　　　　 　B　　　 　C　　　　　 　D6．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A．使二胡发出不同的音调B．为了获得更好的音色C．为了获得更大的响度D．阻止琴弦振动发音8．图2中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( )A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系C.音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管材料的关系


籁俱静.究其原因，你认为正确的是（　　）A.可能是大雪后，
行驶的车辆减少，噪声减小B.可能是大雪
蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C.可能是大雪后，大地
银装素裹，噪声被反射D.可能是大雪后气
温较低，噪声传播速度变慢9．小
白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图3）主要是依据
声音的（ ）A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 频率10．人能感
受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的
频率范围大约-20是20000次每人们把.秒低于20次每秒的声音
叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流
的“声音”是一种次声波，人类 ）A．大象发出的声音太小 听不到大象的“声音”，是因为（ B．次声
波无法传到人耳C．次声
波的频率02大于000次每秒．次声 D波的频率次每小于20秒11．电
影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是为了（ ）A.防
止声音发生振动 B.减弱回声 C.增强改 响声 D. 变声音的 12．下列现象中利用回声的是（ 频率 ）A.渔民
利用声呐探测鱼雷雨天 群 B. 时，先看到闪电后听见雷声C.大
礼堂的墙壁被装修成坑坑凹凹 的 D.录音棚内用软泡沫塑料隔1音3．在敲响大
古钟时，会发现停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）A.钟
声的回声 B.大钟还大 C在振动.钟停止振动 D.人的听觉发生延．为了14长
减弱噪声，下列措施可行 的是（ ）A.将
噪声大的机器换成噪声小的机在 器 B. 马路两旁植树造林C.在
耳孔中塞入棉花 D. 关闭所有声．15源
如图4所示，在一个可以抽的气玻璃瓶内放一响铃，现逐渐抽内掉瓶空气，则 音会( 声) A. 逐渐减
小 B．逐渐增． 大 C保持不变 D．都有可能二、
填每题（空空1分，共21分）请把填案直接答题中在横线的上空处白不，要出写
演算过程。16．
男同学说话声音“低沉”，是指男低__同学声音的____，这是因为图5
7．一场大雪过后，人们会感到外面万


同学说话时，声带的_____振动比较__缘故．17.在
扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器所声时发现图6出示的现象，这现象说明了声音是
由 于物体的 发生的。18．水
牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相叫较， __比____声音调高,________叫
声响度大。19.联欢晚
上，会肖口技员惟妙惟演地模仿一些动物和乐器他声音，的主要是模仿音的声______，
台下观众听到口技演员的声音是______靠_传播的.20.玉林
市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道驶行，不准鸣从喇叭.环境保护的
角度看这是为了减 小 ___.21．“
无声手枪 ”是在 处减弱噪声的；在公路和住宅间植树造林 在 是 中
减弱噪声的.22．一
艘快艇在平静的湖面上启动并驶岸边向去，水中鱼可听到
马达声、岸边步散的人也可听到马达声.若距快艇的
距离相同，则先最快到听艇启动的马达 的是 声，这是因为声音在空气中比在水中传播速度 .23．图7中
甲、乙是两种声音的形波图，从图形可知是 ：图 乐音的波形 ，图 是噪
声的波形.24．将手表放在
枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀咕”声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力_______.25．一
低名男，音歌手正在放声歌唱另一名女高音歌手为他轻声伴_，其中音调高的是__唱时________歌手，响度大的是_________歌手。26．
夜晚，行侦进察的侦察员了为及早发现况情，常将耳朵贴在地上倾听敌人的_蹄声，这利用了声音在_马___________中比____________中传播的快的道理。27．列
举两个实验：说明声音能传递信息或能量1例：__________________________；例2__________________________。三 ．实验与
探题:(共28究分)28．在声音传播的
探究实验中，小红和小芳做个下面两个探究实验：步骤①将两张
桌紧紧课地挨在一起学，个同一轻敲桌面，另把个一学同耳朵贴在另一张甲桌图7乙图6
男


步骤②将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤①，比较声音的大小。请
你帮它们分析，将实验现象和分析结果填写在表格中。（8分）声音的大小声音
主要靠什么传播两张
课桌紧挨时两张
课桌之间有一条小缝时小
红想：液能体否传声呢从她，家里找到一个装的水容器，除此以外，还需要什么器材？请
你帮她想出实验的方法。29．在
探索响度与什么因素有关时，小丽作以下，实验但忘了记录，请你帮她把记录填
写完整6分）：（（1）使音
叉发出不同响，的声音时度乒乓球被弹开的幅说是不同的，度明响度与 有关；（2）使音
叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉 声音的响度不同，说明响度与 的 有关；（3）使用听
诊器和不用听诊器样同在远近听心脏动声音的响度不同，说明响度与声音 跳 有关.30．下表列出了
相同条件下不同物质的密度及.声音在其中传播的速度 （4分）物
质空气氧铝气铁铅物
m)1.291.432700790011300声音传播的速度/(kg·3
质的密度/(kg·m
根)3303165100500013003
据上表提供的信息,可以得出的结论是( )A.声音传播的速度
随着物质密度的增大而增大B. 声音传播的速度
随着物质密度的增大而减小C. 声音在
金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D.声音在
金属中传播的速度随着金属密度的增大而增在观察物体的振动与声音的产生的实验中31.大: （5分）(1)把一根
橡皮筋或其他弹性带子的一端系到墙上的钉子或门的拉手上,用手拉它的另一
端,使其绷紧,再用另一只手的手指或用一枝铅笔去拨动被绷紧的皮筋.观察它的振动并同时
注意听到的声音.重复一次实验,听到声音之后突然用手捉住正在振动的皮筋,使它停止振
面上，听传过来的声音。


填“是”或“不是”)随之消失.(2)在
桌子边上平放一把尺子或一根钢锯使它与条,桌面边垂直
地伸c15出m左右,一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另
一端先向下按,然后再突然松开.观察尺的振动并注意同时听到的声音.重复
一次实验,在听到声音之后突然用手去捉住振动的那一,端会发现声音________(选填
“是”或“不是”)立即消失.(3)在鼓面上放
几粒米,敲击鼓面,在听到声音的同时观察米粒的运动.如果找不到鼓,可以把
录音机或音响的音箱水平放正面倒,向上,在音箱的布上放几个细碎的纸屑.选择低音较多
的音开乐,大音选,观察到纸屑________量_(_填“是”或“不是”)随音乐振动,开“量大音
”中的音量实际_____上是指声音的___.(4)把手指放在
自己的喉部,然后说话.感觉和体会喉部在说话,的同时产生振动试着在说话
的中间骤然中止发声,会发现并体会到喉部选_____的振动___(_填“是”或“不是”)突然
停止.32．
如图8所示，敲响右边的音叉；左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声，并
且可以看到乒乓球会_________，乒乓球由静止变为运动说明它________ (,选填获得了能“不是”)“是”或
,同时通过量乒乓球的运我们可以分动,析判断左边音叉_______在___.右边
被敲击的音叉作为声源,当它的振动能量中_____在______向外传播时,造成周围介质运动状态
的变化,尤其是引发了左边一个音叉的共振,使该音叉能够最大限度地吸收声源所传播的能
量,并引起乒乓球____的振动说明声音_______(选填“能够”或“不能够”)传递能.量 （