相应的警告标志，来提醒使用者在使用时做好相应的防备
措施些向学生展示一，常见的危险警告标志：例如有毒、易燃、易爆、有腐蚀性等的图片，由学生通过
对图片的分析得 出图片的提示。 古人
这样一有话句：‘不怕一万，只怕万会’，很多时一，我们都可能候遇到么外，那意在实验室中，如
果遇到皮肤烫伤、被化学试剂灼伤、失火等这样一些事故时，我们应该怎
么做的？处 理可以如下： 1.烧伤或灼伤
：立即用大量冷水冲洗受伤处。
第2节 走进科学实验室1.熟悉科学实验室常用的仪器。2.初步了解观察实验的方法，学会记录和描述简单的实验现象。3.知道借助于仪器可以扩大观察范围，可以进行数据的测量。4.培养在实验中实事求是的科学态度。重点：实验室的安全、常见实验操作。难点：常见实验操作。教学活动活动1【导入】一、复习回顾，导入新课 （试问）科学研究是从什么开始的？我们在科学研究中提出的假设一般都可以用什么来验证？ 师：是的，科学研究以疑问为开始，以实验为基础，在科学研究中往往都可以通过实验来验证。初中阶段的大多数实验都可以在实验室中进行，今天我们就一起走进科学实验室。活动2【讲授】新课教学 简单向学生介绍一下学校实验室的设置和位置，展示插座、急救箱、灭火器、消防桶这些设备的图片，由学生提出一些常见的实验仪器，教师展示教科书中的仪器，并且让学生认识能说出这些仪器的名称和用途。师：我们学校的实验室分为化学实验室、物理实验室和生物实验室。大家认识这些设备吗？它们分别在实验室的什么地方？除去这些设备，实验室中还有很多供大家实验用的仪器和试剂，常见的仪器有哪些呢？你们知道哪些试剂呢？（名词解释）师：当我们走进实验室的时候，可能可以看见很多实验仪器和试剂，那么这些试剂是不是可以任意放置呢？。。。。。。很明显，是不可以的，实验仪器和试剂的存放点必须符合环境要求，比如说哪些环境呢？。。。。。。。温度、湿度、光线与通风情况等。同时还要分门别类地有序放置。比如像浓硫酸这样的危险性试剂就要按规定放在指定的位置。活动3【讲授】安全知识讲解 实验室安全，合理遵守。 在进行的时候，不仅仅是要知道实验的目的流程等等，最重要的还是要贯彻‘安全第一’的原则，因此组织学生自行阅读实验室安全守则，并且划出着重的部分。 同时提示很多危险品的容器外有


化学试剂灼伤：用缓缓流水冲洗1分钟以上。3.酒精灯翻到
着火：用湿毛巾盖住酒精灯。当
然，意外较害伤为严则重，的应该在老师指下导及时去医务室或医院，如果发生严重火
灾了就 打119。 应该 [学生活动1] 读书
本P10图。强活动 化实验室规则。 4【学生活动1】
演是走进实验室，就示实验，规范操作 为了进行实验操作。
而为了保序实验的安全有证，就要求同学们按照
。定的方法进行实验操作规毕竟像试剂的取作用仪器的操，总风存在一定的会险。今天就以化学实验室中的
几个常规操作为例，简要学习试剂取用和酒精灯的使用操作。试剂的
取用 先
剂学生展示试向瓶、管头滴胶、试管三种过验仪实，通器手上么仪器解释为什的在实验室中不用
直接倾倒溶液于试管中的目的。然后演书示验操作实本活动。强调每一步的关键
。从滴管的位置、滴加时与试管的距离、后滴之加的冲洗，以及闻气味的方法出发强调
。[思考
与讨论]用滴管吸取溶液或压放溶液时，为什么要轻压或缓压胶头，不能用力过猛？酒精灯
的使室实验用的有些实验是
需要加热，行的进实验室中的加热有器仪哪些？。。。。。。。（图片展示）
精灯酒、喷酒精灯、炉电、电热恒温水锅浴。最常用的是酒精灯，拿出酒精灯
，并且正确操作取放、点燃和熄灭酒精灯。通过对书本的阅读进行强调。考虑到对酒精灯
火焰观察的局限性，酒精灯火焰的结构过是通则对书本读片的阅图由学生自行
得出，但是三个结构的温度有什么差别呢？直观的我们无法去感受，就需要通过实验
间接去感受，那么可以怎学[么实验呢？生活动2]将
一根小木棒放酒到精灯焰心位置钟3约秒，然后迅速拿，出观察小木棒
的颜色变化，并将所观察到的现象记录下来，完成表1-2。得出相应的结论生[学。活动3]一
只手拿放大镜，另一只手拿一支铅笔大放在放，镜前方，前后移动放大
或铅笔镜以，获得大晰而清地图像。再用放大镜察指观甲、发头、上直尺的刻度和教科书中的
文字。通过实验要让学生回
答如下两个问题：1.为了获得大而清晰地图像，我们可以怎么做？2.在一定范围
内，放大镜离物越近图像的变化如何？课
后反思
2.被