《吃水不忘挖井人》教案　　教学目标：　　1、认读13个生字，会写8个生字。　　2、大致了解科文写了什么事，理解乡亲们为什么在井旁立了这块石碑。　　3、有感情地朗读课文。　　教学重点：　　掌握生字新词。　　教学难点：　　1、大致了解课文写了什么，理解乡亲们为什么在井旁立这块石碑。　　2、有感情地朗读课文。　　教学准备：　　教学挂图，生字卡片。　　第一课时　　教学内容：　　初读课文，学习生字新词。　　教学目标：　　掌握生字新词。　　重点难点：　　正确书写生字。　　教学过程：第 1 页


　　一、导入课题。　　出示教学挂图。　　1、看了这幅画，大家想问什么?　　2、这口井在哪?　　3、这口井为什么要围起来?　　4、这口井有什么作用?　　二、学习生字，感知内容。　　1、自由朗读，读通顺认读生字。　　2、 自由组成四人小组，说说读懂了什么?　　3、 师生予以串讲故事。　　4、 理解题目。　　三、自由读课文，提出问题、　　1、毛主席为什么决定带领红军战士为村里人挖一口井?　　2、毛主席怎样找到水源?　　四、写字指导。　　1、出示生字卡片。　　师范写，生书写。　　五、作业　　抄写生字各一行。　　第二、三课时　　教学内容：　　学习课文。第 2 页


　　教学目标：　　正确流利的朗读课文，理解课文内容。　　重点难点：　　理解乡亲们为什么在井旁立这块石碑。　　教学过程：　　一、导入。　　1、 看教学挂图。　　2、 议论乡亲们为什么在井旁立了一块石碑?　　二、理解课文，朗读课文。　　1、朗读第一段。　　(1)指名读。　　(2)师引导。　　2、朗读第二段。　　(1)个别朗读。　　(2)请学生回答对自己朗读的满意表现在哪里?为什么满意?讲一讲。　　3、朗读第三段。　　(1)学生朗读课文。　　(2)学生评价。　　(3)读得好的地方。　　4、读第四段。　　(1)从“解放”一词，大家想到了什么?第 3 页


　　(2)指导朗读。　　三、总结全文。　　1、学了课文，你有什么想说的?　　2、教育学生对革命领袖的热爱之情。　　四、作业　　板书设计：　　干旱————吃水困难　　吃水不忘挖井人 爱　　吃水————时刻想念第 4 页