《短文两篇》人教版初中语文七年级上册教案　　学习目标　　1.理解行道树——无私奉献者的形象。　　2.感悟并珍视人生“第一次”的经验。　　3.反复朗读课文揣摩形象化的语言。　　4.学习以小见大和夹叙夹议的写法。　　学习重难点　　①理解两篇课文的深刻内涵。　　②理解形象而又含蓄的语言。　　学习过程　　一、基础知识　　1．给下列加点字注音　　堕落（）点缀（）苦熬（）贪婪（）牙龈（）雏形（）丰硕（）累累（）沉甸甸（）玲珑剔透（）　　2．解释下列词语　　贪婪：　　堕落：　　冉冉：　　雏形：　　丰硕：　　繁弦急管：第 1 页


　　红灯绿酒：　　玲珑剔透：　　回味无穷：　　二、理解探究　　1.行道树的形象体现了什么精神?运用了什么写法？　　3.《第一次真好》在安排材料上有什么特点?好处是什么?　　三、合作释疑　　1.为什么行道树认定自己的事业是神圣的？从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？　　2.《行道树》首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，为什么？　　3、《第一次真好》中为什么说结实累累的柚子树是“一幅秋日风情画”，不说是“风景画”“风光画”？　　4.短文末句说:“愿你珍重第一次”的含义是什么?　　四、课内精读　　阅读下列文段，完成（1）～（5）题。　　①第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?　　②几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一第 2 页


孩子们便眼巴巴地等候小岛孵出来。有一天，我们正在吃午饭
，孩子忽然大小鸟叫:“孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼
边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，_________________________________。第一次
看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的
样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长
大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜欢它们又甚于那
些老鸟。　　
③第一次生孩子时，护士把包在襁褓中，只露出一张红
彤彤小脸的老大抱来放在我的身边。我第一次看到从自己
身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的，才出生不
到一个钟头的婴儿，心情非常复杂，又兴奋又新奇又紧张
，只是目不转睛地望着他，惟恐这脆弱的小生命随时消失
。　　(l)下
面是选文②段空白处原有的句子，句序已打乱，请调整
句序。　　A.身
上只有稀疏的几仅仅具根毛B.有鸟的雏形　　C.只
是两团小小的粉红色的两肉球D.只黑黑的眼睛却奇大　　
正确　　:___________________________________的句序是(2)课文
开头既说柚子树“不见得很美”。又说“却是一幅秋日风情画”，语
意是否矛盾?为什么？其中包含作者第 3 页
次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的的鸟蛋以后，我和


祥的感受?　　(3)选文①段中画
线的两个问句，在语言表达上的作用是_________________；
在结构上所起__________________________的作用是。　　(4)作者的哪一次
具体经历照应了“第一次的经验不一定
都愉快”这一句子?　　(5)选文
③段中描述“第一次”经历和感受时，交织着千丝万缕
的母爱，使人不禁想起唐朝诗人孟郊千古传颂的诗
句：____________________________，________________________。(《
游子吟》)　　
五、拓展延伸　　阅读下列文字回
答问题　　
春天，在刚从冬眠中醒来的大树下，一棵小草探出了鹅黄
的头，他们从此成了邻居。　　
他们的日子很舒心，很（qiè）意。白天，他们听鸟儿，看花儿；晚
上，他们与星星，同露珠。　　后
来，不幸降临了。这一年遇上了前所未有的干旱，野草
、鲜花、树木都大片大片的死去。大树和小草也在痛苦中
挣扎。　　“大树，我
……不行了。”小草呻吟。　　“不，我
们要活下去。”　　大树用
半焦的身躯挡住了太阳毒辣辣的火舌，咬紧牙，第 4 页
什么


受着她疯狂的shì（）咬。太阳落山了，大树顾不得抚抚自己
淌血的伤口，舒展开它斑痕累累的四肢，把一丝微薄的
湿气聚成滴滴露珠，小心地注入小草的躯体，把她拉出了
死亡的边缘。　　
夏雨终于返回了他们的家园，危难过去了，小草无限感
激地仰望着大树说：“您为什么要牺牲自己来帮助我呢？我这么
渺小卑微，对您能有什么回报呢？”　　大树
笑笑：“我也曾是一棵小草，我危难的时候，同样
受到过别人慷慨的赠予，若说回报，我怎么回报蓝天、大
地、雨露、春风他们呢？”　　小
草想了很多很多。　　秋
天，她走完了生命的旅）程，化为一（cuō泥土，溶进
了大地的血脉。　　
春风又起，大树周围，又泛起点点新绿。　　1、文的体
裁是…………………………………………………
（）（3分　　）A小说B寓
言C民间故D事童话　　2、文中有三处
拼音，结合上下文写出汉字：、、。（6分
）　　3、选
出填入文中第二节的横线上最恰当的一组词……………
（）（3分）　　A欢
歌争春谈话交往B欢笑争春交往谈心第 5 页
忍


争艳交流谈心D欢歌争艳谈心交流　　4、
试用简洁的语言概括故事中的大树和小草的形象。（6分
）　　A大树：。　　B小
草：。　　5、文中写“小
草想了很多很多，根据上下文，你认为小
草会想起什么呢？请写出它可能想的内容。（5分）　　6、这篇文
章告诉我们一个什么道理？（5分）　　
附：参考答案　　一、基础知识
略　　二、理解探究　　1.文
章用拟人手法写了行道树的自述，表达无私奉献的信念
。　　2.“喜
悦”“新奇”“奇妙”“值得你低回品味”“留下不可磨灭的印象”“
惊喜”“新鲜而刺激，使人回味无穷”，
等等，第一次的体验好在奇妙，好在新鲜而刺激，好在回味无穷。
具体一点说，第一次见柚子树，心头充满了
喜悦与新奇，第一次见到孵出的小鸟，更有一阵惊喜。　　3.详略
得当：详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。略写的有
六件事，均一笔带过。详写是为了更好地突出中心；略
写部分是对详写部分的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好”的
普遍意义，同时，使文章内容更加充实。第 6 页
　　C欢笑


到社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。
居民需要新鲜空气，行人需要绿荫，城市需要迎接
太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。　　
抓住对描写痛苦的关键语词如“抖不落的烟尘”“夜晚
苦熬”“忧愁”“堕落”等的理解。跟原始森林的同伴相
比，它们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市
欢度夜生活的人们相比，它们寂寞、孤独、苦熬。它们
还时时为城市的污浊而忧愁。总之，它们是痛苦的。然而，
它们认识到神圣的事业总是痛苦的，它们甘愿自我牺牲
，为自己的奉献而自豪快乐。这就是无私奉献者的美的
襟怀，美的精神。　　2.两段文字
所表达的重点不同，第1段主要是突出行道树
所处环境的恶劣，最后一段主要是突出行道树虽处劣境
但乐于奉献的自我意　　识。3.“风情”这
里指风土人情，柚子树生长于南国，作者所
见柚子树，旁边又有人家，这景色很见南国风土乃至人情。　　4.“珍重”第一次是作者
对读者的希望，就是希望读者不
断拓宽新的生活领域，以一颗新奇的童心，随时留心，寻找机会
，大胆尝试，以越来越多的第一次开阔视野，丰富
经验，相反，如果局限于个人的生活小圈子，就会孤陋第 7 页
　　三、合作释疑　　1、行道树认识


。第一次不多，生活就会单调乏(　　四、课内精读　　味。l)CBAD(2)不
矛盾。因为是第一次看到果实丰硕的柚子树，
心头充满了喜悦与新奇，所以，即使景色不见得很美
，在作者看来也是一幅秋日风情画。(意思答对即可)(3)加
强语气，引起读者思索或引起读者共鸣承上启下或过渡(4)第一次
看到刚孵出来的雏鸟，但觉得它们的样子很难看，竟因此
而吃不下饭谁。(5)言寸草心报得三春晖　　
五、、　　1拓展延伸D　　2、
惬噬撮　　3、D　　4、大树：
勇敢坚强，富有爱心和自我牺牲精神。　　小
草：勇于解剖自己，善于学习并完善自己。　　5、我应
该像大树一样，无私奉献，不图回报，像它那样
勇敢坚强……　　6、
告诉人们人生应该就像大树一样，无私奉献，不求回
报，这样人生才会有价值，才更有意义。第 8 页
寡闻