《记承天寺夜游》学案设计　　一、学前热身　　猜猜看： 他是谁？　　他学识广博，多才多艺，散文、诗词、书画元一不精。他的散文如行云流水， 代表了宋代的最高成就，为“唐宋八大家”之一；他的诗与黄庭坚齐名；他的词开豪放派新风；他的书画为“宋四家”之首。　　他频遭贬谪，一生历典八州，他身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：“此心安处是吾家。”　　他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态，却说：“眼前见天下无一个不是好人。”　　二、学海导航　　同学们，古往今来，山川景物，日月草木，曾勾起文人多少感慨，几多情怀？才华横溢的苏轼仕途不畅，频遭贬滴，但他却活得旷达洒脱！只要活着，他就不放弃机会，就要拥抱自然造化的一切，生命不在于时间的短长，而在于质量和过程。弃睡起行，邀友同乐，踏月夜游，何其潇洒？试问，庸陋之辈可有此般兴致与胸襟？　　《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州期间。文章仅84字， 却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达出作者微妙复杂的心境。第 1 页


遇到了困难，千万不要忘了
运用老师为你准备好的知识储备，它们会帮助你战胜风浪
，使你顺利抵达彼岸。　　
资料一：　　2019年法国
《世界报》这样评论苏轼：“居庙堂之高，心
忧黎民，勤于政务；处江湖之远，尽职尽责，为善一方。在
朝期间，他直言敢谏，不惧权贵；在贬期间， 他抗洪灭蝗
，赈贫救孤，颇多政绩。他俯仰无愧于天地，心无名利杂
念，遂有闲心领略江山风月 ，写下无数传世杰作”的确 ， 苏轼21岁
中进士 ，13岁以前绝大部分时间过着书房生活。他
从青少年起便抱有济世之志，可是仕途坎坷，随着北宋的
政治风浪，几上岁（，43 几下 元丰二年） 因作诗讽刺王
安石的新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使， 这是个
闲职，任职上苏轼备受监视，近乎流放。这期间他在
旧城营地辟畦耕种，闲暇时纵情山水，写下了《念奴娇赤壁
怀古》、前后《赤壁赋》等不朽篇章。　　
资料二：　　
张怀民年1083：被贬黄州，初寓居承天寺。张怀民虽屈居主簿
之类的小官，但心胸坦然，绝不挂怀于贬滴之事，公务
之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位第 2 页
　　三、出海储备　　亲爱的学友们，准备好了吗？我们的语文快乐之旅就要出发了，在这次航海中假如你


格清高超逸的人。　　四、学海
夺宝　　学
法指导：文言文四步阅读法　　一
读，找生字，读准音。二读，断句子，明节奏。 三读
，看注释，通文意。四读，品语言，悟意蕴。　　活
动一：试一试，看谁字音读得准　　自
由朗读课文， 读准下列字音。 解 （ ） 衣 遂 （ ） 至
未寝 （ ） 藻 （ ）荇 （ ） 相与 （ ）　　活
动二：比一比，看谁节奏划得明　　放
声朗读课文，划出朗读节奏。　　学
法指导：要根据句子的意思划分朗读停顿，不要把句子
的意思读破，注意语意连贯。　　
念 无 与 乐 者　　但 少
闲 人 如 吾 两 人 者 耳 盖 竹 柏 影 也　　庭 下 如
积 水 空 明　　水 中
藻 存 交 横 遂 至寺 天 承 寻 张 怀 民　　活
动三： 赛一赛，看谁文意读得通　　1。
结合注释，疏通文意，掌握重点字词　　
① 月色人户：　　
②欣然起行 ：　　
③念元与乐者 ：　　
④遂至承天寺 ：第 3 页
品


⑤怀民亦未寝 ：　　
⑥相与步于中庭 ：　　
⑦积水空明 ：　　
⑧盖竹柏影也 ：　　
⑨ 旦少闲人如吾两人者耳 ：　　2。
将下列句子翻译成现代汉语　　
①庭下如积水空明 ， 水中藻存交横 ， 盖竹柏影也。　　
②元丰六年十月十二日 ， 夜 ， 解衣欲睡 ， 月色入户 ，
欣然起行。　　3。
将下列句子复原为文言文 ：　　
①想到没有和我共同游乐的人 ，（ 我 ） 就到承天寺寻找张
怀民。张怀民 也没有睡觉 ，（ 我们便 ） 一起在庭院
里散步。　　
②哪个夜晚没有月色 ？ 哪个地方 没有竹子和柏树 ？ 只是
缺少有像我俩 这样的闲人罢了。　　活
动四： 品一品，看谁意蕴读得深（ 合作探究，品析语
言，体味意蕴 ）　　A。 你
能找出文中描写月色的句子你？ 吗 能用一个四字短语
概括作者所描写的景物吗？ 你能简要分析其写景的妙处吗？　　
例：比比看，下列句子有何不同，表达效果如何 ？　　庭下如
积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。第 4 页
　　


积水空明 ， 水中藻存交横　　B。 你
能找出文中议论抒情的句子吗 ？ 作者为何自称“
闲人”，你怎么理解 “闲人”的含义？你认为作者当晚是怀着
什么心情来赏月的呢？　　学
法指导 ： 可结合写作背景及作者性格来理解文章内容
。　　
五、学海踏浪 （身临其境，快乐体验）　　
想一想，苏轼与张怀民步于中庭会有怎样的对白？ 他们会
谈身世遭遇，抒理想抱负，叹壮志难酬，还是赏月下美
景？　　我说
子瞻兄呀 ：　　怀
民兄呀 ：　　
六、学海采珠　　
随堂反馈 （20分钟独立完成 ）　　1。
解释下面加横线字词的含义。（10 分 ）　　
欣然起行 （ ） 念无与乐者 （ ）月 色入户 （ ） 遂至承天寺
（ ） 怀民亦未寝 （ ） 积水空明 （ ） 解衣欲睡 （）
盖竹柏影也 （ ） 但少闲人如吾两人者耳（ ）　　2。
翻译下列重点句子 （50分）　　
（1）念元与乐者　　
（2）庭下如积水空明　　
（3）水中藻荇交横，盖竹柏影也第 5 页
　　庭下


（4） 但少闲人如吾两人者耳　　
（5） 何夜无月？ 何处无竹柏？　　3。
阅读课文后 ， 回答下列问题。（40 分 ）　　
（1） 作者为什么要夜游 ？　　
（2） 作者如何描写夜景 （ 用原句回答 ），你有何感受
？　　
（3） 夜游期间作者情感发生怎样的变化？　　
（4） 你是如何理解作者夜游的感慨：“何夜无月？ 何处无
竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。”　　
七、学海拾贝 （收获与反思档案 ）　　亲爱的学友 ， 快乐的语文学
习之旅到此结束了，经过你的
勤奋努力，相信你一定收获了许多，请大家收网看看，你有
哪些收获？也许是一次积极的发言，也许是一次快乐的
合作，也许是一个深入的思考，也许是一个独到的见解，当
然别忘了老师给你的鼓励眼神，同学给你的灿烂微笑……
但也可能还存在一些不足之处，请大家互相评价 ， 记下你的
收获与反思。第 6 页