《奇怪的大石头》课文原文　　奇怪的大石头　　李四光是我国著名的地质学家。　　小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都受藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?　　李四光跑去问老师，老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。　　“是谁把它放在哪儿的呢?”　　“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧!”　　“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢?”　　“这我可说不上来了。”　　李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。　　这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢?这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可第 1 页


附近、贴近 历史—现实 震惊—平静　　四、词语
解释：第 2 页
以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。　　后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。　　奇怪的大石头知识点　　一、多音字：　　1、藏 躲藏; 宝藏　　2、悄 悄悄 静悄悄; 悄声细语 悄然　　3、转 转身; 转动　　4、为 为什么 为了; 敢作敢为 为难　　5、长 长短; 成长。　　6、重 重复; 重量　　二、近义词：　　奇怪—稀奇 著名—闻名、有名 兴趣—兴致 清楚—明白聆听—倾听 教诲—教育 贡献—奉献 平整—平坦 考察—调查、考查 震惊—震动 恐怕—估计 常常—经常　　三、反义词：　　突兀—凹陷、平整 奇怪—平常 严严实实—松松散散 推动—阻碍　　明白—糊涂 遥远—


出乎意料，难以理解　　2。、著名：有名。　　3、孤零零：
形容孤单，无依无靠或没有陪衬。　　4、躲闪：
迅速使身体避开。　　5、兴趣：喜
好的情绪。　　6、平整：平
正整齐。　　7、考察：实地
观察、调查。　　8、研究：
探求事物的真相、性质、考规律等;虑或商讨(意见
、问题)。　　9、震惊：大
吃一惊;使大吃一惊。　　10、严严实实：不
留空隙或出口，形容非常严密。　　11、恐怕：
猜想，估计。　　12、陨石：
含石质较多或全部为石质的陨星。　　13、坑：
洼下去的地方。　　14、突兀：
高耸的样子。　　15、遗迹：
古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹。　　16、长江流域：
指长江干支流的集水范围，即集水面积
，通称流域面积。　　17、秦岭：
横亘于陕西省中部偏南。东西走向，是黄河
和长江两大水系的分水岭。　　18、冰川：在
高山或两极地区，积雪由于自身的压力变
成冰块(或积城融化，下渗冻结，下渗冻结，又成冰块)因第 3 页
　　1、奇怪：


用而沿着地面倾斜方向移动，这种移动的大冰块叫做
冰川。　　
五、词语辨析　　：1、考察 考查　　二
者都是动词，都含有“确定，弄明白”的意思。但“考察”
主要是指实地去观而察调查;“考查”则侧重用某种标准
去衡量，主要针对行为、活动。　　
例：校长去各地学校考察后发现，每月考查一次学生的成
绩并不一定有利　　于学生的学习。2、常常 经常　　都有多次、反复发生
某种行为或事情的意思。区别在于：常常
强调次数多;经常和常常的意义及用法相同，有时可
互换，但“经常”侧重于连续地、有规律地做某一件事，强
调一贯性。　　
例句：表弟常常跪在草地上寻找蚂蚁。　　
楼道里经常会响起爷爷的歌声。　　
六、词语听写：　　奇怪 著名 悄悄 土坑 卧
倒遗迹 躲闪 兴趣 平整 推动 旅行 考察 秦岭 研究 成果 震惊 清楚 捉迷藏 地质学家 严严实实 转来转去 孤零零
绿油油 红艳艳 甜蜜蜜 气呼呼 平平安安高高
兴兴 长长久久 整整齐齐 干干净净　　
七、课文内容：第 4 页
重力作


篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石
产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石
由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善
于动脑，数十年执着求索的可贵品质。　　
本科要掌握旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊。、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、的词语：奇怪、著名、地质学家、捉迷藏第 5 页
　　这