八年级上册语文《中国石拱桥》教案　　教学目标：　　1.积累词语，学会运用。　　2.整体感知课文，理清顺序、脉络，理解赵州桥的特点。　　3.了解石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。　　教学重点：同教学目标2。　　教学难点:本文的说明顺序。　　教学过程　　一、布置预习﹒导学　　1、辨清字形，读准字音　　洨( )河 匀称( ) 张鷟( ) 桥墩( )惟妙惟肖( )　　2、释词：　　(1)巧妙绝伦　　(2)和谐　　(3)惟妙惟肖　　(4)匀称　　(5)推崇　　(6)古朴　　二、指导学习研讨　　1.创设情境，导入新课：　　(1)导入:“桥是经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以升这样风趣的解释“桥”。桥是这么简单，但桥又是充满第 1 页


魅力的，它集实用功能与审美价值于一身。这节课我们就来了解桥的这些特点。　　(2)板书课题，简介作者　　(3)检查预习　　2.初读感知，整体把握文意　　请生阅读课文，师指导理清思路：　　(1)石拱桥的特点(第1—2段)(2)中国石拱桥的特点(第3—9段)　　(3)中国石拱桥的发展(第10段)　　《中国石拱桥》是篇科技说明文。在本文中，作者从石拱桥说到中国石拱桥，又说到中国石拱桥中的杰作：赵州桥和卢沟桥。末了，说到中国石拱桥的发展。这是运用从一般引向个别的写法。这样写的好处是章法清楚，结构严密。　　现在，我们按这个顺序逐步研究，作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。　　3.请思考下列问题：　　(1)石拱桥有些什么特点?找出有关石拱桥特点的词语。　　(2)我国石拱桥有些什么特点?试概括。　　4、细读课文第五节，研究赵州桥的特点。　　作者在说明赵州桥的特点时，先总述，然后从四个方面进行分述。在整个说明过程中，既说明了赵州桥有一般第 2 页


小拱。　　B.我国的石拱桥
几乎到处都有。　　C.石拱桥在
世界桥梁史上出现得比较早。　　D.全
桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。　　四、布置作
业　　1.根据
课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应数据
。　　2.阅读课后
练习三两篇短文，比较其文体特点。第 3 页
石拱桥所共有的特点，又说明了它独有的特点。从课文里找出有关语句，哪些是属于共有的，哪些是属于独有的?　　5.指导生理清顺序　　(1)作者按怎样的顺序介绍中国石拱桥的?　　(2)文章抓住哪些特点说明，又是怎样说明这些特点?　　三、积累与运用　　1.给下列加粗的字注音。　　①推崇( ) ②和谐( ) ③惟妙惟肖( )　　2.按注音填字组词。　　①桥dūn( ) ②xiáo( )河 ③饮jiàn( ) ④ɡǒnɡ( )桥　　3.下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是( )　　A.大拱的肩上，各有两个