八年级语文上册北师大版《黄果树瀑布》教案　　一、教学目标：　　引导学生读准字音，读通课文，联系语言环境理解词语。抓住语言文字品读感悟，真切地感受黄果树瀑布雄奇壮阔的景象。　　二、教学过程　　第一课时　　（一）导入学习　　1、板书课题：黄果树瀑布　　2、谈话：今天，让我们跟着作者去黄果树瀑布风景区走一走。　　（二）初读课文　　1、提出要求：轻声读课文，注意读准字音，读通、读顺课文。　　2、学生自由朗读课文。　　3、出示词语，读准字音。　　人喧马嘶 喧嚣 撩过来 聆听 胸膛 挟来 掩映　　訇然作响 凝神谛听　　（三）分节朗读课文　　1、指导读通课文，难读的句子多读几遍。　　2、联系语言环境，理解词语：第 1 页


　　人喧马嘶 喧嚣 银雨撒金街 山回谷应 聆听　　訇然作响 循着 凝神谛听 沉醉　　（根据学生情况，解决语句中不理解的词）　　（四）再读课文　　要求学生找出自己喜欢的段落练习朗读。　　（五）指导抄写生字、词语　　第二课时　　（一）导读第二自然段　　1、指名朗读　　2、读了这一自然段，你感受到了什么？　　引导学生抓住，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶等句子，体会瀑布声音大，气势大。　　3、指导感情朗读　　（二）导读三～四自然段　　1、指名朗读　　2、抓住文中一匹宽幅白练千万架织布机的大合奏腾空而上，随风飘飞等语句，引导学生感受瀑布雄壮的气势。　　3、观看录像，加深感受。（或教师范读，再次感受）　　4、指导感情朗读　　（三）导读五～七自然段　　1、轻声朗读　　2、思考：读了这一部分，你感受到了些什么？哪些语第 2 页


细胞都灌满
了活力。（说说乐声奏鸣、声浪各指什么？每个细胞都灌满
了活力是说什么？）　　聆听着訇然作响的瀑布声挟来大自然
无限的生机。（体会黄果树瀑布
给大自然带来了无限的生机，使游人充满
了活力　　5、指导感情朗读　　（四）导读第八自然段。）　　1、指名朗读　　2、联系课文，
说说沉醉的意思。　　3、感情朗读　　（五）学习第一自然段　　在学生
充分感受瀑布的气势后，说说为什么称黄果树瀑布
是大自然的杰作。　　（
六）作业　　布
置学生课后有感情地练读课文。第 3 页
句还读不懂？　　3、开展小组讨论　　4、交流点拨　　①引导学生感受瀑布的雄壮气势、大自然的勃勃生机以及瀑布对游人心情的影响。　　②重点理解下面的话：　　四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个


于本人执教的是第三课时，在学生品味语言，感受瀑布气势的
基础上，结合学生阅读中的问题开展实践活动
。因此，麻烦教师只就课文内容指导学生阅读，至于有关知识
不必拓展延伸。如黄果树瀑布的位置、长、宽及形成原因
、庐山瀑布、徐霞客等知识不必在第一、二课时涉及。　　2、
麻烦教师督促学生训练打字速度，练习网上浏览材料
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　　[说明]　　1、由