八年级语文下册我的母亲优秀教案　　课 题 2 我的母亲　　教学目标　　知识与能力　　复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性；教学过程中，通过一些身边事例的介绍，培养学生明辨是非的能力；利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能长在他人的立场上考虑问题，替他人着想；培养学生搜集整理资料的能力。　　过程与方法　　1、联系社会背景，来领会作品深刻的思想内涵的方法。　　2、通过私反复朗读体会作品的思想感情的方法。　　情感、态度与价值观 让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母。从而激发学生关注和参与社会生活的热情，培养他们作为家庭一员的责任感，帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。　　教学重点 复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性，培养他们家庭责任感。　　教学难点 利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能站在他人的立场上考虑问题，替他人着想。　　教学准备 多媒体课件、学生作业本、教学挂图等第 1 页


格或名誉受到损害、蒙受耻　　辱。1、学生注音。　　2、学生
查词典注释。第 2 页
　　教学课时 二课时　　教 学 流 程（第一课时）　　教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动　　设计意图　　预习 1．给下面加点字注音。　　文绉绉（zhou1） 绰号（chuo4） 庶祖母（shu4）　　吹笙（sheng3） 摹画（mo2） 眼翳（yi4）　　舔去（tian3） 侮辱（wu3）　　2．解释下列词语。　　责罚：处罚。　　管束：加以约束，使不越轨。　　气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。　　广漠：广大空旷。　　宽恕：宽容饶恕。　　质问：责问。　　文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。　　面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。　　仁慈：仁爱慈善。 ’　　侮辱：使对方人


入　　母亲是人生的第一位
老师。作者回顾自己所走过的道路
，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深
切的怀念。读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，
也许对你会有许多启迪。　　
胡适），1891～19（26现代作家、学者，字适之，安徽绩溪
人。曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。1920年
创作第一部新诗集。　　学生通过
了解作者，初步感知课文。　　
阅读课文．整体感知　　
老师明确：　　文
章开头主要忆述了作者九岁之前的若干生活片断。接
下来作者采用情随事现的记叙方法，详略得当地回忆母亲对
“我”的教诲目的、方法和态度。再接下来写母亲和家人
相处的情况。第 3 页
　　导