北师大版二年级语文下册的教案　　教学目的：　　1、让学生能有感情的朗读课文。　　2、掌握本课的生字。　　3、让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。　　4、通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。　　教学重点：　　抓住课文的第二自然段让学生学习。　　教学难点：　　让学生懂的不懂就问是一种良好的学习习惯。　　教学方法：　　朗读法、调查法　　学法指导：指导学生自读自晤，遇到不懂的地方就问。　　教学课时：两课时　　教学过程： 第一课时　　一、学习认读生字　　1、让学生借助拼音读认读生字。　　2、说说在生活中哪里见到过这个字。　　3、给认读生字组词。　　二、初读课文，了解大意。　　1、让学生自己试着读课文，遇到不认识的字圈起来。　　2、说说你读懂了什么内容。第 1 页


　　3、教师点评。　　三、教学生字　　1、出示生字卡片。　　2、让学生说说在生活中哪里见到过这个字。　　3、让学生口头组词。　　4、分析生字的写法。　　四、指导书写。　　板书设计：不懂就问　　s n s ng s l g ng m Y Y ng li ng　　孙 诵 私 利 刚 吗 鸦 养 良　　第二课时　　一、精读课文，了解意思　　1、让学生自由朗读课文，说说你懂得了什么。　　2、找出你喜欢的部分，有感情的朗读。　　3、找出自己不懂的地方。　　二、再读课文，解决问题　　1、学生针对自己不懂的问题进行讨论。　　2、对学生不能解决的问题教师给以指导。　　3、指导学生有感情的朗读课文。　　4、让学生理解“讲解、糊里糊涂、摇头晃脑 的意思。　　三、扩展活动　　1、说说孙中山不懂就问的好习惯对你有什么影响？第 2 页


　　2、你平时在学习、生活中遇到不懂的问题是怎么做的？　　四、小结课文　　说说你学习 了不懂就问这篇课文之后有什么收获　　板书设计： 不懂就问　　不懂的事情　　就主动的问　　养成了良好的习惯第 3 页