初一语文《海滨仲夏夜》最新教案　　[教学目标及重点]　　1、学习本文抓住景物变化写景的手法　　2、体会贴切的比喻对表现景物的作用　　[教学课型及课时]　　1.教读课　　2.一课时　　[媒体设计]　　多媒体投影仪　　[教学步骤]　　一、创设情境，导入新课　　请见过大海的同学描述一下所见到的大海的景观.教师用深情的语言讲解:蔚蓝的波涛,金色的沙滩,雪白的浪花,翱翔的海鸥,一定会让你流连忘返.然而海滨的夜景其实更美.尤其是夏夜.下面就请著名作家峻青带我们一起去领略下大海夏夜美景吧.（板书课题及作者）　　二、教学新课　　（一）、明确教学目标及重点（略）　　（二）、整体感知　　让学生。轻声读课文，整体把握课文内容。用横线画出不认识的或读不准的字词，注音，能把课文顺畅的读下来之后，放声朗读。读之前，请学生思考：如果让你也做第 1 页


么办？）那就需要我们加“画外音”了。（学生充满
感情地朗读“画外音”）这样以来，作者笔下的景物和作者的感情就完
全统一在下面的几幅画面中了。　　最后，我们再拍
月色。我们应该用镜头表现月光下的第 2 页
一个电视编导，将本文编排成一部电视专题片的话，你将拍摄哪些主要的镜头？　　（三）师生共同研习课文　　（以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可）　　1.如果让你也做一个电视编导，将本文编排成一部电视专题片的话，你将拍摄哪些主要的镜头？（学生自由发言，教师适时点评）　　明确：首先应该拍摄一个大夜景，拍一下海滨幽美的夜色。准备拍摄三个镜头：　　⑴摄制的第一个镜头的主要景色应是霞光，霞光是以燃烧的样子呈现在画面上的。　　⑵接下来的第二个镜头的主要景色应是主要景物是启明星，启明星是以明灯的样子呈现在画面上的。　　⑶摄制的第三个镜头的主要景色应是灯火，灯火是以星斗的样子呈现在画面上的。　　其次，拍摄完幽美的夜色后，下面我们的摄影镜头再拍人物。可是，我们作为摄影师又有些为难了，因为有些东西是摄影机难以拍摄的。（师生讨论，那些东西难以拍摄，怎


像流动的珍珠，满月像光辉四射的银盘，银波像一片鱼鳞似
的。　　2.在制作
节目的过程中，怎样给电视专题片配音？（由此
而体会文章的情调。朗读）　　明确：用轻
松舒缓的音乐伴奏，用轻松舒缓的充满幸福
感情的语调来读文章。然后让学生读课文，，并让学生在朗读
中体会作者的感情和作者在描写景物时所使喻。用的比　　3.摄影讲究、镜头切
换、闪回和特写、全景和广角式等技
法。那么，你从摄影师的角度分析你在拍摄《海滨仲夏夜》
中运用的不同技法，考虑一下，摄影技法对我们平时的写作有
什么启发？　　明确：
从不同角度写景，才有真实感。　　
『布置作业』　　请同学们
结合学习本文的感受，以《光远夜色美》为题目，写一
篇作文，要注意多用一些比喻句来写。下节课集中展示
。　　
『板书设计』第 3 页
灯光